盲目參加各種輔導班
① 你如何看待各種補習班越來越多
孩子上補習班也是大勢所趨，別人家的孩子都上，自己的孩子不上，感覺會跟不上時代。
現在教育都在減負，可是各種各樣的興趣班，補習班越來越多，孩子在家除了寫作業之外還得去上補習班，這確實是一種社會現象。
可是出現這種情況，並不是我們想要的，大家都是沒有辦法而已。現在學校的各種節日或者節目表演太多，孩子沒有一技之長會容易受到忽視。
我們小時候都在干什麼？七八歲的年紀，除了放學寫完作業，估計還在玩泥巴，可是現在的孩子呢？唱歌、跳舞、彈鋼琴，真的是沒有可比性。
我也准備給我兒子報書法補習班，其他的東西看他個人興趣來定。不要求孩子比別人優秀太多，小時候多練幾樣東西總歸是好的。畢竟成年人才知道社會的殘酷面，有一技之長，以後的道路也會順暢一些。
不逼自己一把，你永遠不知道自己有多優秀；不逼孩子一把，孩子也永遠不知道自己在未來會有多優秀。
② 補課是不是一股風潮為什麼有那麼的家長在盲目跟風呢
在當下的中國教育中，很多家長在焦慮和不知所措中已經不夠清醒和理智了，繼而不加分辨的將孩子也推向迷惘的前方。
為什麼許多家長明明知道給孩子補課效果不好，還是要送孩子去補課。
出現這種現象的根本原因還在於考試評價制度，家長的這種行為更多的是一種焦慮、寄託和期望。
當然，家長也知道自己的孩子成績不好，即便是去補課也不一定會有多大效果，但還是把孩子送去，總希望能看到一點希望，總希望能有奇跡出現，哪怕一點效果都沒有，那也盡心了。
我之所以覺得題主這個問題有討論價值，原因正是希望我們做家長的應該降一降溫，冷靜冷靜，想一想自己到底追求什麼？自己的孩子到底是什麼狀況。
成就孩子美好人生，是做父母最樸素的願望。我覺得這個願望不高，但怎樣實現呢？這應該不是選擇一個好學校就能解決的問題吧？我們家長應該好好想一想，什麼東西對孩子一生成長最重要？是優異的成績？上名校？考名牌大學？還是好的工作？
北京四中校長劉長銘曾在兩會上呼籲：“家長別把自己的夢想附加給孩子的未來，請鼓勵你的孩子做一個幸福的普通人。”
作為家長，我們不能把眼睛只盯在孩子的學習成績上，也不能總和身邊其他孩子相比。每一個孩子都是獨特的，每一個孩子都有自己的特點和長處。有些孩子可能學習文化課很吃力，但卻在人際交往方面表現很好；一些孩子可能成績平平，但有很強的管理協調能力；有些孩子數理化學不好，但文科很強，擅長演講，擅長寫作，對人文歷史感興趣；有些孩子特長體育、有些孩子能歌善舞、有些孩子擅長繪畫、有些孩子發散思維很好、有些孩子精通電腦操作等等，這些都是好的，要正確看待，正面誘導，更要順勢挖潛，不可限制、阻止，或按照自己的意願去設計孩子的愛好趨向和人生軌跡。
只要孩子具備正確的人生觀，價值觀，一生能過得快樂、充實和幸福，這就是我們做家長的教育成功。切不可把教育僅僅局限在考好成績就是為了上好學校，上好學校就是為了考名牌大學，考名牌大學就是為了有好工作，有好工作就是為了有地位，有權勢，有金錢…….，
能真正考進北大清華，將來成為社會精英的孩子畢竟是少數，更多的孩子將來也只是一個普通人。
所以，家長的教育觀很重要。
與其說讓成績不好的孩子去補課沒什麼效果，還不如想辦法去激發他的自主能動性，只要孩子願意學，想學，願意努力，你的教育就成功了。
③ 聊一聊那些從小上各種輔導班的孩子後來怎麼樣了
最重要還是在於孩子自身。如果課內學有餘力，去課外拓展一下更好，如果孩版子沒有興趣，或是課內接受權都有難度，那不能盲目跟風。畢竟課外需要金錢，精力，時間，哪一樣都耗不起。孩子坐在培訓班裡，學進去那是收獲，學不進去，那就是勞命傷財，只圖家長的一個心理安慰罷了。
④ 該不該參加輔導班
該不該參加輔導班？應該上補習班1、看到別人都去補課了，你一個人還在家裡呆得住嗎？你心裡肯定會不舒服！會胡思亂想，或許還和家長有矛盾！2.理：高考可是千軍萬馬過獨木橋，除非你有別的路可以選擇，所以，你還是去補課吧，如果是和你在同一起跑線上的，他補了，而你沒補，你就落後了！如果你不是很拔尖，那更要補了，這就是真理！適當的選擇一科還是好的，有助於提高學習成績，禰補了課堂上的知識漏洞．但是不能選擇太多科目．這樣反而會使小學生產生厭惡情緒。
2、上課外輔導班對愛學習的同學說上補習班可以多學一點知識，開闊視野；對學習不好的同學又有一個約束，讓他們有一個良好的學習狀態，避免上課聽不懂，下課沒人教的一種情況，也許還能發掘出內在的潛力，而且如今的社會競爭日趨激烈，優勝劣汰，是社會發展趨勢的日漸明顯，我們想立於不敗之地就要比別人多學知識。越來越多的有識之士意識到了這一點，而課外輔導班正是為那些人提供了一個極好的條件。課外班一起可選性強，自主性強，3、提高學習成績、增加知識的有效途徑。輔導班老師會系統講解相關知識，因而不會盲目學習，而且效果好。增加學習的機會，充分利用課余時間。3小學生上補習班有以下幾種好處：一、可以滿足我們的愛好和興趣，比方書法班、舞蹈班等等。二、可以彌補學校里課程的缺項，增加我們的見識和審美情趣，有利於全面發展。三、可以讓我們在假日里有自己的朋友，現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，這么多的時間把我們一個人放在家中，看電視，玩電腦，不利於我們的心身健康。4我之所以提倡我們小學生應上補習班，也是現代社會需求。不進則退，不學則惰！當然，上補習班要根據我們需要，要有選擇性，既要讓我們感到快樂,又要讓我們好好學習。不能說給我們補習就是拔苗助長！這就要求我們有自己的思想，使自己在上補習班時既增長了知識又多了許多好朋友，在這樣一個輕松愉快的環境里，又能讓我們學有所得，何樂而不為呢？5一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們應當從現在起就抓緊時間努力學習，充分利用自己的每一點時間，每一個機會（象補習班）努力拓寬自己的知識面，莫等閑白了少年頭，空悲切！4、俗話說的好，一分耕耘一分收獲。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。不利用課余時間多學一點知識，成績怎麼會好哪？將來怎麼成為祖國的棟梁？
6我說的上補習班是適當地上補習班，這樣既讓我們可以心身休息，也可以讓我們緊跟時代步伐，現在的教育都很超前，聽說在國外有的孩子從3虛歲就開始學習不同的特長了，難道我們現在上補習班，學點不同特長還早嗎？7、我們上補習班優點：1、能夠強制的利用假日的時間學習，不用擔心自己管不住自己2、在補習班會認識新同學，提高人際交往能力3、提高成績4、聽不同的老師講課，培養自己不同的思維方式5、拓展知識面（比如有的補習班會講一些學校不講的解題方法）8讓自己的周末很充實我們上補習班是有必要的：1、因為要想及早發現我們具備的才能,靠非專業的家長是很能發掘的,這就需要我們參加各類興趣班,讓專業的老師發現.2、小學生處於生理的敏感時期所以多學習有助於我們的成長。3、小學生心理處於人生最佳時期大腦可塑性強所以應適當的多學。這樣有助於我們心智的成長4爸爸、媽媽經常說：「如果不去上的話又如何學更多的知識！我們不能輸在起跑線上，因為激烈的競爭不是因為你一個人來決定的。如果你在起點就落後了，那在起點上就處於劣勢。5、參加課外輔導班不代表課業負擔就會過重，從課外輔導班中，我們也可以從老師那學到做人的道理6、我們小學生好奇心強對知識的求知慾也強，參加輔導班可以有助於我們滿足好奇心學到更多的知識。8、如果我們不按照自己的有興趣和愛好上一些補習班，我們的知識范圍就不會很寬，就會產生別人會的，知道的，我們不會，不知道，就可能讓我們在起跑線上被淘汰！一、上輔導班的因由：縱觀目前孩子上輔導班的原因，不外乎以下四種：一是孩子學習跟不上學校的正常教學進度，成績不理想，後補課；二是家長擔心孩子跟不上學校的正常教學進度，讓孩子提前學新課；三是家長比較忙，沒有時間管孩子，報個輔導班，即有人看孩子又能學到知識；四是家長希望孩子成為「狀元」，認為輔導班是其子女成功獲得高分的有效途徑。那麼，從以上三種因由，是否能推論出孩子確實需要上輔導班呢？非也！
且看第一種，孩子學習跟不上，成績差，差的原因真的是少聽了一遍課嗎？我想，關鍵在於孩子的學習方法吧，學習方法不適合自己的認知特點，同一節課要聽多少遍才能掌握其內容呢？恐怕誰也沒有定論呀。這種情況下選擇參加輔導班，不但作用不大，而且，掩蓋了孩子學習上的真實問題，使之得不到及時解決。再看第二種，家長擔心，僅僅是擔心而已，並非事實，而在這種情況下選擇參加輔導班，是出於對孩子學習能力的不信任，同時也將這種不信任傳遞給孩子，在這種長期暗示加明示的影響下，孩子的學習能力會不斷退化，因此可以說，正是家長的不信任，扼殺了孩子的潛力。而第三種情況，因家長忙而選擇輔導班，可以說，錯過了鍛煉孩子獨立學習能力的大好時機，其實，也是家長的不信任。我的女兒上一年級時，我因為沒有時間接她，就讓她留在學校，學校安排一名教師看著那些不能被按時接走的孩子，全校幾個年級的孩子在一起，老師不會對他們做任何學業上的指導。那時，我只是教給她獨立學習、做作業的方法，為她提供她想閱讀的書籍。因為有了有效的指導，她能夠在其他同學都吃東西的時候，完成作業，能夠在其他同學閑聊的時候，閱讀課外書，也能夠幫助老師打掃教室。我想，如果那時，我選擇了輔導班，那麼她的獨立學習能力和良好的學習習慣，將延緩形成。那麼第四種情況，家長希望孩子成為「狀元」，是否真的需要通過輔導班這種途徑呢？家長們可以直接到報上看看，每年報上都有高考狀元的學習經驗，又有哪個狀元是「補」出來的呢？而即使真的補成了狀元，這樣的狀元又怎能夠在若干年之後，依然成為工作、社會中的「狀元」呢？
⑤ 談談你對小學生參加各種課外補習班的看法
覺得小學生什麼補習班，沒什麼必要
孩子嘛，還是要有開心的童年
小學生學習不好只是自己不太想學而已，補習也沒什麼作用
要是想學一些特長什麼的，
也要按照孩子的興趣，學個一門兩門的也是可以的
⑥ 面對社會上各種輔導班，給孩子報還是不報
如今社會上充滿了競爭，還延伸到了兒童校園。許多父母盡力讓他們的孩子參加各種補習班，因為他們的血洗較差，希望這樣能讓他們的孩子獲得更好的成績。這是真正公平合理的，而且總是處於爭論的狀態。這里有兩種右翼觀點。我們不妨仔細看看，最後再來根據自己的情況做出判斷。
一些家長覺得補習班通常在夜晚或周末。父母們下班後都很累，他們忙著接送孩子。他們回家後甚至不能吃一頓熱飯。如果是周末，那就更難過了。我想著如何好好休息兩天，但是因為我的孩子們想參加補習班，他們繼續不停地輾轉反側，這讓人很惱火。許多父母也認為這是讓他們的孩子在家裡努力思考並逐漸發展他們解決問題的能力的一個非常好的方法，而不是在路上浪費太多的時間。孩子們表示拒絕，但沒有達到預期的效果。當許多孩子得知他們將被送去補習班時，他們會表現出特別的拒絕，並認為自己是被束縛的。家長們甚至覺得他們的孩子平時學習壓力很大，功課仍然太忙。如果增加補習班，也不會完全剝奪孩子的自由。所以，他們應該在周末有一個放鬆的時間，否則，有一個開心的童年呢？最後，不同的人對是否讓他們的孩子參加補習班有不同的想法。父母在做出相應的選擇之前，應該也要考慮到孩子自己。
⑦ 為什麼有些人不上補習班就能學的很好，有的人報了一堆補習班卻學的不好
現在的大趨勢都是給自家的孩子上補習班，但還是要結合孩子的精力來，如果孩子精力好，可以給孩子適當增加一些，同時還要結合孩子的興趣特點。南寧幸福家庭倒是不錯的一所機構。
⑧ 關於上補習班的好處與壞處。
孩子上輔導班的好處
1、現在競爭非常激烈，多學一樣本領就多佔一份優勢。
2、現在大多數補習班都是提高性質的，可以掌握高年級的知識，對於提高學業成績有好處。
3、有一種類型的學習班是特長類的，如：美術，舞蹈，鋼琴……參加這種學習可以強身健體又有一技之長。
4、在輔導班裡，你可以結識新的夥伴，交際范圍更廣。
5、上補習班可以讓知識更豐富，提高能力，考試的時候能拿高分。
6、在補習班中，可以找到一些比自已身上優點更多的人，可以經常在一起交流。
7、補習班是利於創造的，因為它可以開闊人的思路，豐富思想。
8、它可以給學生一個很好的學習空間即可以幫助學生消化不懂得知識，更能查漏補缺。
孩子上輔導班的害處
1、許多輔導班都在星期六和星期日開設。學生已經學習了一個星期，周末應當放鬆放鬆；雙休就是讓大腦和身體以及神經放鬆的時候，參加補習班，大腦會得不到休息，況且還有雙休作業。
2、上自己沒有興趣的補習班，學生會更加排斥，沒有興趣，只會適得其反，如果逼孩子上自己不喜歡的補習班，他會把這件事當成一個任務去做，而不是興趣了。
3、補習班上的內容和老師教的方法會和學校的老師有沖突，這樣孩子會無所事從，可能會使成績下降。
⑨ 小學生應不應該參加課外輔導班 我是弊大於利，反方一辯
首先，很多課外輔導班是並非學生興趣所在，偉大的科學家愛因斯坦說過：「興趣是最好的老師。」這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，並在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發中的作用。如果課外輔導班並非我們的興趣所在，那麼課外輔導班便成了扼殺潛能的儈子手，這不僅不利於我們的智力開發，也違背了21世紀教育新型人才的基本培養原則。其次，很多的課外輔導班師資力量並不好，大多數的辦學目的是為了從學生的身上去謀取利益，這並非教書育人，而是打著教書育人的幌子騙取錢財，如果我們盲目跟風，就是助紂為虐。再次，現在的學生課程已經很多，應該給他們更多的時間去消化學校所講的內容，俗話說「貪多嚼不爛」。課外時間是家長與孩子有效的愛與教育的溝通時間，並非課外輔導班向孩子強灌水。所以，我認為弊大於利。