金星輔導書

❶ 中學教材全解薛金星輔導書好嗎

我覺得，你不要圖參考書的種類與數量，而是應該注重內容，說白了就是講解的細致程度，如果抱著針對高考的角度來講，5.3是本不錯的參考書，不過綜合性比較強，有的前面的題目要用到後面的知識，如果是針對專題來講，我覺得龍門圖書不錯，都是挨章挨專題的講解。多說一句，別介意，我覺得數學物理不好的主要原因是見題少，不過也不要盲目貪多，精學能夠做到舉一反三最重要，不管是5.3也好，龍門也好，教材全解也好，要注重上面的本章知識點總結，重點分析而不是一味的傻做題。最後祝願LZ成績有所提高，天道酬勤，呵呵

❷ 輔導書王後雄的好 還是薛金星的好

就我來說比較喜歡薛金星的，薛金星的用起來有一種貼切的感覺，講解詳細到位。很感謝他的教輔書！幫我走過了高考的磨礪！

❸ 5.3 、王後雄、薛金星這些輔導書都不出小高考的資料嗎

你江蘇的吧 這些專家出的輔導書是面向全國的
小高考資料 圖書市場上有幾種可以選擇的
一種有模擬題+往年考試題
一種的內容整理和解析有
小高考 是否得A關鍵在於小孩的學習態度

❹ 急求金星的資料

金星是太陽系九大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排列為第二顆。

概述
金星是天空中最亮的星星，是一顆是類地行星，也是太陽系中唯一一顆沒有磁場的行星。在九大行星中金星是最接近圓形的，偏心率也是最小的，僅為0.7%。

以地球為角的頂點分別連結金星和太陽，就會發現這個角度非常小，即使在最大時也只有48.5°，這是因為金星的軌道處於地球軌道的內側。因此，當我們看到金星的時候，不是在清晨便是在傍晚，並且分別處於天空的東側和西側。

中國古人稱金星為「太白」或「太白金星」，也稱「啟明」或「長庚」。古希臘人稱為阿佛洛狄特，是希臘神話中愛與美的女神。而在羅馬神話中愛與美的女神是維納斯，因此金星也稱做「維納斯」。金星的天文符號用維納斯的梳妝鏡來表示。
金星同月球一樣，也具有周期性的圓缺變化（位相變化），但是由於金星距離地球太遠，用肉眼是無法看出來的。關於金星的位相變化，曾經被伽利略作為證明哥白尼的日心說的有力證據。

大氣
金星的天空是橙黃色的。金星上也有雷電，曾經記錄到的最大一次閃電持續了15分鍾。

金星的大氣主要由二氧化碳組成，並含有少量的氮氣。金星的大氣壓強非常大，為地球的90倍，相當於地球海洋中1千米深度時的壓強。大量二氧化碳的存在使得溫室效應在金星上大規模地進行著。如果沒有這樣的溫室效應，溫度會比現在下降400°C。在近赤道的低地，金星的表面極限溫度可高達500°C。這使得金星的表面溫度甚至高於水星，雖然它離太陽的距離要比水星大的兩倍，並且得到的陽光只有水星的四分之一（高空的光照強度為2613.9 W/m²，表面為1071.1 W/m²）。盡管金星的自轉很慢（金星的「一天」比金星的「一年」還要長，赤道地帶的旋轉速度只有每小時6.5千米），但是由於熱慣性和濃密大氣的對流，晝夜溫差並不大。大氣上層的風只要4天就能繞金星一周來均勻的傳遞熱量。

金星濃厚的雲層把大部分的陽光都反射回了太空，所以金星表面接受到的太陽光比較少，大部分的陽光都不能直接到達金星表面。金星熱輻射的反射率大約是60%，可見光的反射率就更大。所以說，雖然金星比地球離太陽的距離要近，它表面所得到的光照卻比地球少。如果沒有溫室效應的作用，金星表面的溫度就會和地球很接近。人們常常會想當然的認為金星的濃密雲層能夠吸收更多的熱量，事實證明這是非常荒謬的。與此正相反，如果沒有這些雲層，溫度會更高。大氣中二氧化碳的大量存在所造成的溫室效應才是吸收更多熱量的真正原因。

在雲層頂端金星有著每小時350千米的大風，而在表面卻是風平浪靜，每小時不會超過數千米。然而，考慮到大氣的濃密程度，就算是非常緩慢的風也會具有巨大的力量來克服前進的阻力。金星的雲層主要是有二氧化硫和硫酸組成，完全覆蓋整個金星表面。這讓地球上的觀測者難以透過這層屏障來觀測金星表面。這些雲層頂端的溫度大約為-45°C。美國航空及太空總署給出的數據表明，金星表面的溫度是464°C。雲層頂端的溫度是金星上最低的，而表面溫度卻從不低於400°C。

地形地貌
在金星表面的大平原上有兩個主要的大陸狀高地。北邊的高地叫伊師塔地，擁有金星最高的麥克斯韋山脈（大約比喜馬拉雅山高出兩千米），它是根據詹姆斯·克拉克·麥克斯韋命名的。麥克斯韋山脈包圍了拉克西米高原。伊師塔地大約有澳大利亞那麼大。南半球有更大的阿芙羅狄蒂地，面積與南美洲相當。這些高地之間有許多廣闊的低地，包括有愛塔蘭塔平原低地、格納維爾平原低地以及拉衛尼亞平原低地。除了麥克斯韋山脈外，所有的金星地貌均以現實中的或者神話中的女性命名。由於金星濃厚的大氣讓流星等天體在到達金星表面之前減速，所以金星上的隕石坑都不超過3.2千米。

大約90%的金星表面是由不久之前才固化的玄武岩熔岩形成，當然也有極少量的隕石坑。這表明金星近來正在經歷表面的重新構築。金星的內部可能與地球是相似的：半徑約3000千米的地核和由熔岩構成的地幔組成了金星的絕大部分。來自麥哲倫號的最近的數據表明金星的地殼比起原來所認為的更厚也更堅固。可以據此推測金星沒有像地球那樣的可移動的板塊構造，但是卻有大量的有規律的火山噴發遍布金星表面。金星上最古老的特徵僅有8億年歷史，大多數地區都相當年輕（但也有數億年的時間）。最近的發現表明，金星的火山在隔離的地質熱點依舊活躍。

金星本身的磁場與太陽系的其它行星相比是非常弱的。這可能是因為金星的自轉不夠快，其地核的液態鐵因切割磁感線而產生的磁場較弱造成的。這樣一來，太陽風就可以毫無緩沖地撞擊金星上層大氣。最早的時候，人們認為金星和地球的水在量上相當，然而，太陽風的攻擊已經讓金星上層大氣的水蒸氣分解為氫和氧。氫原子因為質量小逃逸到了太空。金星上氘（氫的一種同位素，質量較大，逃逸得較慢）的比例似乎支持這種理論。而氧元素則與地殼中的物質化合，因而在大氣中沒有氧氣。金星表面十分乾旱，所以金星上的岩石要比地球上的更堅硬，從而形成了更陡峭的山脈、懸崖峭壁和其它地貌。

另外，根據探測器的探測，發現金星的岩漿里含有水。

其它特徵
金星一晝夜為243天，公轉周期為225天。金星的緩慢自轉是逆行的，也就是說它是由西向東自轉的，而不是像大多數行星那樣由東向西自轉（冥王星和天王星同樣是逆行自轉的，而且天王星的自轉軸是97.86度傾斜的，幾乎就是橫於軌道面上）。這種現象有可能是很久以前金星與其它小行星相撞而造成的，但是現在還無法證明。除了這種不尋常的逆行自轉以外，金星還有一點不尋常。金星的自轉周期和和軌道是同步的，這么一來，當兩顆行星距離最近時，金星總是以同一個面來面對地球（每5.001個金星日發生一次）。這可能是潮汐鎖定（tidal locking）作用的結果－－當兩顆行星靠得足夠近時，潮汐力就會影響金星自轉。當然，也有可能僅僅是一種巧合。

衛星史話
人們曾經認為金星有一個衛星，名叫尼斯，以埃及女神塞斯（沒有凡人看過她面紗下的臉）命名。它的首次發現是由義大利出生的法國天文學家喬凡尼·多美尼科·卡西尼在1672年完成的。天文學家對尼斯的零星觀察一直持續到1982年，但是這些觀察之後受到了懷疑（實際上是其它昏暗的星體在恰好的時間出現在了恰好的位置上）。所以我們現在認為，金星沒有衛星。

人類探索
在太空探測器探測金星以前，有的天文學家認為金星的化學和物理狀況和地球類似，在金星上發現生命的可能性比火星還大。1950年代後期，天文學家用射電望遠鏡第一次觀測了金星的表面。從1961年起，前蘇聯和美國向金星發射了30多個探測器，從近距離觀測，到著陸探測。

公轉信息
公轉半徑 108,208,930 km
公轉時間 224.701天
平均公轉速度 35.1公里/秒
衛星數量 0
物質結構
赤道直徑 12,103.6千米
表面面積 4.6億 平方千米
質量 4.869 × 1024 千克
表面引力 8.78 m/s2
自傳時間 -243.02天
逃逸速度 10.4 千米/秒
表面溫度 最低 平均 最高
228 K 737 K 773 K

大氣層
大氣壓 9321.9千帕
二氧化碳 96%
氮 3%
其他各種氣體 極少數

❺ 買哪種輔導書好呢

完全解讀不錯 基礎性較強 題目也很經典
我物理和化學都在用
還有榮德基的點撥也不錯哦
不過適合自己的才是最好的
祝 女生新風 越學越好！

❻ 榮德基系列與薛金星系列教輔哪個較好

這2個系列的圖書都很不錯，我都買過。但這2個系列的圖書也有某些科目比較差，榮德基可以取長補短，一般我英語是買薛金星的，物理是買榮德基的。我比較偏愛榮德基的。因為自從用了它之後我的成績有很大的提高。

❼ 急急急要上高一了，輔導書王後雄和薛金星的誰更好

我記得《教材學習講義》不錯，天星的，價格便宜，內容豐富。薛金星《教材全內解》的內容講的內容容比較多，練習題少，價格較貴。王後雄我初中買過，不過現在我這邊書店好像沒有進貨。我個人覺得物理，化學，英語應該買。有些還可以偷懶當筆記，老師的筆記大多數是這些內容，生物比較容易，看教科書應該看得懂，而且學校會發一些練習冊，如果你認真完成老師布置的作業，應該沒問題，到高三買本總結的（甚至不用買），內容涵蓋整個高中的內容，認認真真看，生物也就是那些內容，語文大可不用買，估計也沒時間看。買了會後悔的，考試都沒考到，只要認真上課就行，至於政治，歷史，地理這些文科的高一看教科書應該很容易懂，都是背的，不用買。如果的確想要，就買本地理的吧，因為高二身邊很多人對高一地理很陌生。數學，成績不好可以買，高一的函數挺重要的，不過你得有那個時間去做題，沒時間的話就做學校發的練習冊，如果認真完成成績也差不到哪去。（打了這么多字，分就給我啦）

❽ 薛金星是何許人啊，怎麼什麼參考書都是他編的

薛金星，金星國際教育集團董事長。

金星國際教育集團的前身為北京金星書業文化發展有限公司，成立於2001年。公司經歷了1993年－1996 年吉林師大學科教學研究中心的初步探索期，1997年－1998年吉林省松遼書局試驗成長期，1998年8月－2001年3月北京郎曼教學研究中心的思路成熟期。

2001年3月，公司正式改為北京金星書業文化發展有限公司，進入高速發展的快車道。2003年，公司導入現代企業管理制度，進一步梳理和規范公司行為和業務運營體系。2005年，公司開始進行虛擬集團化運營。2006年，金星國際教育集團正式成立，步入快速穩健的發展期。

業界廣為流傳著「志鴻的管理、金星的質量」，金星公司一直注重產品的研發，始終把產品質量放在第一位。每年策劃幾千種圖書，其品牌產品《教材全解》系列經久不衰，廣有口碑。 目前，集團公司已經成為集中、小學教育研究、圖書策劃、發行為一體的大型教育服務機構。

集團公司下轄北京金星書業文化發展有限公司、北京科智文化傳媒有限公司、山東金星書業文化發展有限公司等多個子公司。 擁有分布在全國4個省市，面積達2400平方米的現代化辦公場所，擁有550多名員工隊伍，擁有遍布全國28個省市的營銷網路和188家業務合作夥伴。

薛金星是總編，但總編不一定都參與了每一本書的編訂，只是該類書由他指定的方式編訂。

每個人的喜好不一樣吧，有人說他的書不好可能是嫉妒心作怪形成的謠傳。

(8)金星輔導書擴展閱讀：

「金星教育集團」發行了各類教輔、課後練習等學生工具書，如：《中學教材全解》《圖解新教材》《小學教材全解》《小學教材全練》《清華北大學子高效學習法》《中學第二教材》《中華一題》《集束學習法》《新新學案》《現用現查》《基礎知識手冊》《小考典》等等一系列有益於中小學生課堂學習的書籍。受到了全國各地廣大師生的一致好評。

2010年，由於品牌經營管理成績突出，集團公司董事長薛金星先生榮獲第七屆（2009）「建國60周年·教育行業創新傑出人物」。

2010年，集團公司在「第七屆中國市場品牌用戶滿意度調查」大型公益活動中，《全解》系列榮獲「中國教育圖書最具價值品牌」獎項，《圖解》系列榮獲「中國教育圖書讀者最喜愛品牌」獎項。