小學課外輔導機構策劃

① 辦中小學課外輔導學校前期需要做些什麼工作

這種學校你應該找個孩子比較多的社區或者，交通比較方便的地方，回如果你有關系，答最好在學校里辦那是非常有效果的。宣傳：你可以和孩子的家長直接溝通，或者和比較有名的老師合作，在孩子上學或放學時給家長宣傳單等，要考慮全面一點。如果你還有什麼問題就hi我，好嗎？最後希望得到些積分，謝謝！！！

② 中小學課外輔導班創業計劃書，主要以晚托班為主。謝謝！

不會是劉 吧？？網路到你了

③ 小學生輔導班怎麼開辦

現在市場上，因為家長對小學補習班的需求比較大，開辦小學補習班是比較熱門的一件事，那麼呢？下面，小編就和大家一起來探討一下。辦好小學補習班的策略根據市場營銷的基本理論,在自由競爭的非壟斷市場上,只有能夠提供差異化服務和高品質產品的機構,才能夠獲得更高的市場份額並在競爭中占據優勢地位。當前的小學課外輔導市場是一種典型的自由競爭市場,市場准入的門檻很低。因此,小學課外輔導機構可以採用以下的市場戰略來提高競爭力。1.建立差異化服務體系對中小學課外輔導機構而言,差異化服務的內容很多,比如建立多渠道、全方位甚至是電子化的課程咨詢和報名的系統,以方便學生和家長了解培訓機構提供的課程種類和時間安排以及授課教師;方便快捷和及時的報名渠道以及靈活的收款方式;便捷的上課地點和合適的上課時間。差異化服務體系還包括其他一些人性化的服務措施等。2.提供高品質課程對中小學課外輔導機構而言,其提供的產品即高素質資深授課教師和相關課程。因此,為了能夠在市場競爭中獲得優勢,此類機構必須能夠獲得培訓所需的相關教學資源,比如能夠清楚地得到相關名師的資料並能夠在需要的時候及時聘用。該類教學資源還包括對相關課程考試有深入了解的資深教研員。3.採取靈活的營銷策略和手段營銷策略包括巧妙的課程設置,並通過批量打折的營銷手段,吸引更多的學生在有限的時間內學習更多的課程,從而獲得更多的知識等內容。課程的設置可以是不同類型的學科穿插安排,而營銷手段則可以用打包銷售或回贈下次再學等方式開展。4.打造品牌品牌的打造包括經典課程品牌的打造和培訓機構品牌的創建。通過合理靈活的課程設計、經典名師的長期聘用,以及資深教研員的研究成果的及時轉化等方式來打造經典的培訓課程,並以此作為機構進行系列課程推廣的基礎。培訓機構品牌的創建則是在課程質量和服務水平等各方面均能夠在業內獲得優勢從而獲得絕大多數學生的認可。通過機構品牌的構建來增加機構的無形資產,進而為學生提供更好的服務,提高機構的整體競爭力,形成機構經營的良性循環。
打字不易，如滿意，望採納。

④ 如何提高中小學課外輔導機構的效益

「如何在課外輔導機構贏得學生喜愛」之見：首先：老師本身的上課水平是最根本的因素，老師只有自身實力強大，上課的水平高，才能給學生一種可以在這里獲得課堂內學不到的知識的信賴感，這樣才能保證課外輔導機構課堂水平的的高質量，能夠給學生帶來具體的成績和綜合能力的提高，這也是學生在課外時間不辭辛苦參加輔導機構的最根本目的。
其次：老師和學生的相處方式也是十分重要的因素。
這不僅指老師上課的氣氛，還包括下課與學生交流的方式。
個人認為，學生在學校課堂之外利用課外時間繼續充電學習本身就不是一件輕松的事情，所以課外輔導機構老師要想在這樣的情況下達到自己的教學效果和目標就必須以一種生動有效的方式授課。
這包括兩層意思：一是上課語言生動、風趣，二是和學生交流時語言委婉、幽默。
在上課或是課間休息時，老師可以盡量把自己當做學生的朋友，這樣可以拉進自己與學生的距離，也方便授課，有時候甚至以自己為例向學生授業解惑，設身處地站在學生的角度思考問題，這樣有時候可以達到事半功倍的效果。
最後一個不容忽視的因素，老師自身的儀表。
教師的儀表風度、服飾打扮和發型等，不但會給學生某種暗示，而且有利於建立良好的師生關系。
老師自然得體的儀表，本身就是學生學習的榜樣。
當然，這並不是說一定要每節課都要做到專業化妝水平，自然得體就行。
「濃妝淡抹總相宜」的儀表風度，既能給教師自己以自信，而且也會給學生學習的信心。
課外輔導名師之見：杜旭俞，第二屆新浪中小學課外教育五星金牌教師，畢業於廣州師范大學，現任卓越教育小學語文老師，從教9年。
親切幽默營造良好學習氛圍，孩子賦予靈感師生共同成長。
她說做老師有時候更多的是要跟孩子交流，跟孩子做朋友，走近，傾聽。
而跟孩子交流的過程中會撞擊出很多火花，賦予她新的靈感，她自己也在這個過程中成長。
她認為沒有絕對好和不好的老師，只有適不適合孩子的老師。
趙伯奇，畢業於北京大學中文系。
現任高思教育小學語文老師，從教四年，屬於幽默的博學儒雅派。
他講的是文學史，每一堂課講一個人，以一個人的生平為線索，將社會背景與人物經歷及其作品結合起來，讓孩子們有了一定的了解再去閱讀，去理解，設計的知識面很廣闊，對增強學生的綜合素質很有幫助。
他倡導通過他的教學，培養起學生們對語文的興趣，養成一些良好的閱讀習慣，以身作則通過自己的言行舉止感染學生們，培養學生做一個有品德、有修養的人。
謝浙寧，畢業於海南師范大學，現任學大教育語文老師，從教四年。
謝浙寧在對待孩子的問題上特別的有耐心，她清楚的知道校區有多少個學生、每個學生叫什麼名字、學生的性格怎樣，看到學生她就可以直接叫出名字問他作業完成的怎麼樣。
她倡導耐心施教卻不縱容，課堂上學到東西最重要，她希望學生在一堂課120分鍾裡面，能夠學會一種方法，哪怕只是解決一道題，而不只是說課堂充滿趣味性，但並沒有什麼實際收獲。
蘇芷君，本科就讀於中山大學，研究生畢業於香港中文大學。
現任優能中學教育高中英語老師，從教兩年。
愛挑戰追求完美，時時反省完善教學。
在教學上，她也一直這樣理性的要求自己，追求完美。
她採用實用型教學風格，追求素質與應試教育平衡點。
作為一名高中老師，蘇芷君教學的目標性很強，即針對高考，所教的學生也多為尖子生。
郭曉璐，畢業於鄭州大學教育學院，現任上海學而思分校小學數學老師，從教六年。
心理學專業為職業奠基，教育者要從內心深處熱愛每個孩子。
郭曉璐大學時的專業是心理學，這使得她在跟小朋友接觸的時候，會注意了解每個階段孩子的心理發展狀況，針對不同年級孩子的心理特徵，做最合理的引導。

⑤ 小學課後輔導班應該怎麼經營呢

小學課後輔導班的經營方法如下：

1. 建立差異化服務體系對中小學課外輔導機構而言,差異化服務的內容很多,比如建立多渠道、全方位甚至是電子化的課程咨詢和報名的系統,以方便學生和家長了解培訓機構提供的課程種類和時間安排以及授課教師;方便快捷和及時的報名渠道以及靈活的收款方式;便捷的上課地點和合適的上課時間。差異化服務體系還包括其他一些人性化的服務措施等。

2. 提供高品質課程對中小學課外輔導機構而言,其提供的產品即高素質資深授課教師和相關課程。因此,為了能夠在市場競爭中獲得優勢,此類機構必須能夠獲得培訓所需的相關教學資源,比如能夠清楚地得到相關名師的資料並能夠在需要的時候及時聘用。該類教學資源還包括對相關課程考試有深入了解的資深教研員。

3. 採取靈活的營銷策略和手段營銷策略包括巧妙的課程設置,並通過批量打折的營銷手段,吸引更多的學生在有限的時間內學習更多的課程,從而獲得更多的知識等內容。課程的設置可以是不同類型的學科穿插安排,而營銷手段則可以用打包銷售或回贈下次再學等方式開展。

4. 打造品牌品牌的打造包括經典課程品牌的打造和培訓機構品牌的創建。通過合理靈活的課程設計、經典名師的長期聘用,以及資深教研員的研究成果的及時轉化等方式來打造經典的培訓課程,並以此作為機構進行系列課程推廣的基礎。培訓機構品牌的創建則是在課程質量和服務水平等各方面均能夠在業內獲得優勢從而獲得絕大多數學生的認可。通過機構品牌的構建來增加機構的無形資產,進而為學生提供更好的服務,提高機構的整體競爭力,形成機構經營的良性循環。

⑥ 小學生課外輔導機構加盟有哪些比較好的項目呀

賺錢誰都辛苦，但是不能將血汗錢撒海里啊，投資選擇教育項目是挺不錯的選擇，但是要選擇風險最小的也需要考慮很多。我知道的機構好像百佳新東方還不錯，現在很多學生都來報名，生源每年都很滿，你去他們網站看下吧，小學培訓教材加盟,小學輔導加盟,小學生家教加盟,小學生課外輔導機構加盟這幾個項目都有的。

⑦ 小學課後輔導機構怎麼經營

1.建立差異化服務體系對中小學課外輔導機構而言,差異化服務的內容很多,比如建立多渠道、全方位甚至是電子化的課程咨詢和報名的系統,以方便學生和家長了解培訓機構提供的課程種類和時間安排以及授課教師;方便快捷和及時的報名渠道以及靈活的收款方式;便捷的上課地點和合適的上課時間。差異化服務體系還包括其他一些人性化的服務措施等。2.提供高品質課程對中小學課外輔導機構而言,其提供的產品即高素質資深授課教師和相關課程。因此,為了能夠在市場競爭中獲得優勢,此類機構必須能夠獲得培訓所需的相關教學資源,比如能夠清楚地得到相關名師的資料並能夠在需要的時候及時聘用。該類教學資源還包括對相關課程考試有深入了解的資深教研員。3.採取靈活的營銷策略和手段營銷策略包括巧妙的課程設置,並通過批量打折的營銷手段,吸引更多的學生在有限的時間內學習更多的課程,從而獲得更多的知識等內容。課程的設置可以是不同類型的學科穿插安排,而營銷手段則可以用打包銷售或回贈下次再學等方式開展。4.打造品牌品牌的打造包括經典課程品牌的打造和培訓機構品牌的創建。通過合理靈活的課程設計、經典名師的長期聘用,以及資深教研員的研究成果的及時轉化等方式來打造經典的培訓課程,並以此作為機構進行系列課程推廣的基礎。培訓機構品牌的創建則是在課程質量和服務水平等各方面均能夠在業內獲得優勢從而獲得絕大多數學生的認可。通過機構品牌的構建來增加機構的無形資產,進而為學生提供更好的服務,提高機構的整體競爭力,形成機構經營的良性循環。

⑧ 小學生課後輔導計劃

第一個學期已經過去了,新的學期已經到來,從現在起,我要把全部精力都放在學習,認真學習,努力學習.所以,從現在起,我要有一份好的計劃書來輔導我學習,那就是:
學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。在重要的地方，稍微放慢學習進程。
充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏.
課堂上做的筆記要在課後及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，並做一些相關的題目.
找一個安靜的、舒適的地方學習。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應該全神貫注於功課，千萬不能「身在曹營心在漢」。
養成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃並嚴格遵守。
嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業,記5個英語單詞,預習下一章的數學課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課後復習，溫故而知新。
認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課後向老師提問，做到當天的知識當天融會貫通。
學習態度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學，樂於助人。以優異的成績考上理想的中學。
這就是我的學習計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優異的成績.