中小學輔導班經營模式

A. 各位親，我是辦輔導班的，每天下午輔導小學生完成作業。但有幾個學生不聽話，不好好寫，有什麼好的方法。

有以下方法：

1、可以設立獎勵機制

用一些小零食作為獎品，和學生約定好如果這次課能夠保持良好的紀律，那麼就給他提供一些獎勵，並且當學生有進步之後要多表揚他。用獎勵來強化「保持紀律」這種正向行為。

2、心平氣和地分析不守紀律的影響

在課間或下課後，和那些學生心平氣和地交流一下。不要用命令的語氣，而是用一種平等對話的方式。

告訴他們上課打鬧會帶來的一些不良影響，可以這樣說：「你們上課打鬧的話會影響其他學生學習，這樣也會讓老師也會累。打鬧的話，你們自己也沒辦法專心寫作業了，你們的父母也會很失望的。所以，請你們不要在寫作業的時候打鬧，可以嗎？」

(1)中小學輔導班經營模式擴展閱讀：

老師和學生溝通的技巧：

1、多用「我們」——自己人效應

所謂「自己人」，是指把自己和對方歸於同一類型的人。「自己人效應」是指聽者對「自己人」所說的話更信賴，更容易接受。

2、以心換心——角色置換效應

在師生溝通中，不僅教師要常做換位思考，還要把這種思維方式傳遞給學生，提高學生的情商。

3、做真誠的傾聽者——格林斯潘效應

一方說話時，另一方不斷地與之互動，做出各種表示感興趣的表情或動作，還時不時地發出「嗯、嗯」或者「哦」之類的聲音。

4、「某老師說你很棒」——第三人效應

心理學上把通過第三人佯作無意間轉述他人的某種意見，或創造某種條件讓對方間接地聽到你對他的評價與關注，從而產生意想不到的傳播效果或勸說效果的現象，稱為「第三人效應」。

B. 輔導班怎樣做宣傳

朋友你好。輔導班的宣傳人說用實力說話！ 最好能夠找到一兩個典型的孩子，把這兩個孩子教育好，而且最好是這兩個孩子的家長虛榮心是比較大的，孩子成績好起來了，就會到處講的那種。 當然如果你們是正規有實力的輔導班的話，提高成績肯定是不難的！
當然，開始的時候你們也可以採取免費的措施，讓孩子們來上試聽的那種。 這樣對於周末沒地方去的孩子，又想學習的孩子來說，是個吸引的點。
希望這些能夠幫助到你。

C. 您好我想問一下這個輔導班的具體模式

具體指的是什麼樣的輔導班，問題沒有說清楚，可以補充一下問題，才可以幫助解答。
最好自己親自去詢問一下，這樣比較清楚。

D. 如何選擇輔導機構和輔導形式

每年寒假有超過90%的中小學生都報有輔導班。為了不讓孩子落下知識，這幾乎成了家長和孩子的假期必選。隨著教育政策的大力支持及激烈的升學競爭，紛繁復雜的輔導班也趁勢而起，很多輔導班為了獲得更多的利益出現很多誇大適時的宣傳，輔導班市場一時魚龍混雜。三好網一對一輔導名師分享如何正確的選擇寒假輔導班：

一、認清輔導方式。

現如今社會上的輔導機構大致可以分為：傳統家教、專業課外輔導機構和網路教育三種形式。這三種輔導方式各有其優劣。傳統家教比較便宜，家長只需要為孩子找到一個家庭教師即可，但是在師資和教學內容、教學效果上沒有一定的規模和保證，只適合於及時性的補習一些學科相對簡單的知識點。專業課外輔導機構在師資上都有一定的規模，信息上與各大學校和社會信息同步，而且他們等同於一個學校在各方面的設施平配備方面都很齊全，不僅能讓孩子找到自己的問題所在，還能對症下葯，效果比較明顯，但費用一般較高。所以作為家長和學生，一定要結合自己的情況及想要達到的目的來選擇輔導方式。在線一對一輔導是以電腦為載體的課堂教學，一個學生對應一個名師，學生可以隨時跟課，而且也省去了很多麻煩。個性化為學生定製學習體系方案，針對性提升弱門學科，提分快，學生面對面和老師交流，真正做到無死角學習。

二、看學校規模，明確所需。

一個具有一定規模的學校和一所本土化的教學方式和管理模式對於中小學學生的考試學習具有非常重要的作用。規模就代表著實力，無論是師資還是團隊還是管理制度和取得的成就上。本土化就代表著針對性，我們都知道一般中小學生的考試都是一個學習檢驗，它是本地區的一個考試學習測評，有針對性的去學習，因材施教才能讓學生在雜亂的學習當中抓住重點拿得高分。此外，還要全面分析孩子學習問題，清楚孩子現在的學習漏洞，再據此選擇課外輔導機構。

三、選擇最適合的老師。

一個好的老師對於孩子的學習有著十分重要的影響，很多家長在為學生報輔導班的時候最關注的也是師資。強大的師資是一個學校強大的重要因素，但一個合適的老師是學生學習成績快速提升的重要保障。就好像一雙名貴的鞋子，好看當然很重要，但是合不合適只有自己最清楚。那麼什麼是適合自己的老師呢？其實適合是雙方的，學生不僅要選到自己喜歡的老師，老師也要根據學生存在的問題具體分析，然後有針對性的去輔導，才能達到學習效果的最大化。

四、是否有完善的前後期服務團隊和良好的學習環境。

在選擇輔導機構的同時要特別注意不僅僅是為學生找到一個有人教孩子學會知識的地方，而是要找到一個可以改變孩子學習習慣，教會孩子學習的地方。那麼一個嚴謹的前後期服務跟蹤團隊，隨時可以為孩子的學習動態做一個具體的分析和把握。老師不僅要幫助孩子分析學習障礙，還要幫助孩子建立知識體系，根據知識掌握情況幫助孩子定期制定學習方案和學習目標，適時引導學生心理走向，幫助孩子養成良好的學習習慣。

E. 一個剛開的中小學生輔導班，如何才能吸引學生和家長們的注意，除了發傳單和電話外呼之外還有別的什麼方法

做宣傳說，讓家長和學生過來免費體驗一天的學習課程。還有報名前5名的減免一部分費用，多宣傳

F. 培訓機構的運營模式是什麼

1.准確的市場定位。
准確的市場定位，簡單說來就兩個方面，第一「是什麼」，即每一個機構在社會上存在的價值和核心意義。作為我們教育培訓機構來講，更應該時刻問問自己這個問題，核心價值就是能夠提供「有特殊性的產品和服務」。第二是「客戶群」，定位和客戶群是緊密聯系在一起的。在目標細分越來越清晰的情況下，每一個企業都要有一個清晰的定位。每一個機構都是一樣的，你存在的價值是什麼？你能夠給客戶，給你的服務對象提供的最核心的利益是什麼？現實中是許多人和機構總是走著走著就轉彎，所以說准確的定位是一個非常重要問題。
2.優秀的運營團隊
教育培訓機構的運營模式中的第二個要素，就是優秀的團隊。任何一種定位和服務，都是靠團隊來實現的。優秀團隊應該具備什麼樣的標志呢，第一個要有共同的目標；第二個要有使命和奉獻精神，一個團隊一定要有使命感，不能僅僅是為了利益。使命感是讓組織支持下去干到底的原動力；第三個就是團隊的合作精神，雖然有共同的目標共同的使命感，但是如果沒有團隊的合作，目標是很難實現的；第四個要有不斷學習精神，現今社會，特別是對我們從事職業培訓的成人教育培訓機構來講，面對知識更新速度越來越快時代，我們一定要具有不斷學習的能力；第五個就是要有創新，要有不斷的創新的精神。因為產品和服務不斷面臨新的挑戰，當你的競爭對手或者說這個客戶他也有疲勞的問題，他有不斷的要求，在這種情況下要不斷地滿足客戶的要求，就要有不斷的創新精神;第六個是要有執行力。
3.清晰的組織架構
教育培訓機構的成功運營模式中的第三個要素就是要有很好的組織架構。人的組織如同建築一樣，是需要有一個清晰的組織架構,這個是物理結構和人類社會結構的共性。因為團隊不是幾個人，有可能是成百成千甚至上萬人，這么多人怎麼結合呢，一定是有一個結構。比如美國最早的憲法，就是美國社會結構一個基礎。大到國家小到一個組織都要有一個結構。這個結構的搭建是非常重要的，那麼組織結構應該按照什麼樣的原則來建構呢？就是按照業務流程來定。每個環節點都由一個人或者幾個人在那兒做服務，每一塊人有一個領導，領導上面再有一個領導，這種就是按照業務流程來搭建組織結構。就教育培訓機構來講，一般有產品設計，有市場招生，有咨詢，有教學服務，也有就業服務，就是按照業務流程來劃定組織結構。
4.標准化的管理制度
標准化是教育培訓機構成功運營模式體系中的又一個重要因素。那麼怎麼來建立教育培訓機構的標准化呢？我的理解就是依照一個正確的一個業務流程，正確的組織結構，來界定標准化的每一個操作環節。作為教育工作者，當然需要有激情、有愛心、對學員和社會負責任，但是這些東西都要落實到正確的服務流程上。像麥當勞、肯德基他們的加盟店上萬家。他們怎麼控制他們服務呢？實際上他們就是按照非常標准化的業務流程和標准化的服務流程來控制。
5.良好的社會責任感
最後一點，就是良好的產品是實現社會責任的重要基礎。作為教育培訓機構的成功運營模式來講，除了前面我說的那些因素之外，好的產品是一個重要基礎。好的產品要有一個好的設計，產品要根據客戶的需求，根據客戶的條件來做設計。

G. 想辦個中小學培訓班，利用學生的晚自習，有什麼模式呢，是光作業輔導還是要上課呢

其實上課的話時間不長就行，建議分兩段，復習今天學校的功課與輔導員專找一些相關的習屬題，這樣可以加深並靈活運用知識。不會只讓孩子們死記硬背。作業的話學校的作業已經很多了，不用另外增加。其實可以花點時間跟學生們一起玩益智游戲，組隊配合。重要是學生群體的屬性，不清楚無法給更多意見。

H. 我是在教育輔導機構做市場，該機構的經營模式是社區式模式，校區一般都開在周圍社區比較多的地方

肇慶教師

I. 中小學一對一輔導班的管理模式和普通的培訓班有什麼不同之處

一對一輸導班： 「一個學生一套教學方案，一個學生一個教學團隊」的原則，針對學生不同的需求，提供基礎鞏固、學分培優、王牌精英、提分沖刺等多類別、多層次的分段式、階梯化輔導，從個性化科目測評—問題現狀分析—學習方案制定—專業輔導執行—效果跟蹤反饋—系統提升優化，為每一個學員制定和規劃一條便捷、高效、系統、權威的輔導方案，用優質的教學培養孩子，用專業的服務回報家長。
培訓班：一種旨在提高學員某種知識，技能，或改善某種心態，形成某種習慣，而舉辦的培訓活動。在經濟競爭激烈的現代，擁有高技能、高素質的人就有競爭的優勢，而相應的培訓機構應運而生。
初級培訓班：主要以掌握某一技能或專業的基本知識點而開設的，比如初級商務英語培訓班。
中級培訓班：已掌握某一技能或專業基本知識為前提，在此基礎上想拓展延伸學習的，比如中級技工培訓班。
高級培訓班：在已熟練掌握中級要求基礎上想深入鑽研該知識、技能的培訓班。比如高級會計師培訓班。
商業性培訓班：以合理收取一定費用為前提，為學員提供一定條件基礎上傳授某專業知識、技能。比如
職業禮儀類課程培訓。
美容美發培訓班、廚師培訓班、英語培訓班、PHP編程培訓班等等。
熱門培訓班：咨詢報名人數佔50%以上的培訓班統稱熱門培訓班，比如：舞蹈培訓班、鋼琴培訓班、成人英語培訓班、數控機床培訓班、汽修培訓班等等。
冷門培訓班：很少有人咨詢報名學習的班種。
傳統培訓班：以現實面對面授課的方式培訓，
網路培訓班：通過應用信息科技和互聯網技術進行內容傳播和快速學習的方法。

J. 中小學課後輔導班有什麼招生方法

現在家長都習慣在手機上找家教了，您也可以試試。今年出現了以【師力派】為代表的互聯網O2O教育平台，主要就是去中介化，老師和家長直接聯系，這樣直接針對線下教育機構造成了沖擊。
特點是：
A、互聯網時代，現在家長都習慣在手機上找個家教，線下輔導機構比較貴，因為有房租、水電、人工等成本，家長要多Hua一半的費用；第二是學生在輔導機構只能被動地被安排一個老師，學生是不是喜歡這個老師、適不適應他的教學方法等問題都沒辦法解決。
B、下載一個手機APP可以自由選擇老師，比如：性別、年齡、教齡、經驗、資歷、價格、大學生家教還是全職老師等，決定權在家長和學生手裡，如果中途覺得不合適，可以隨時調換。
C、幾個平台的功能大致相同，至於從專業角度的對比，可以看看「人人都是產品經理」上發布的專業文章《教育領域O2O移動平台競品分析》，其中提到師力派APP的特點，【師力派-家教】APP，可根據孩子的學習情況、成績、弱項等問題發布一個輔導需求，平台上的老師會給你提交輔導方案，也就是他准備怎麼輔導孩子，能達到怎樣的成績，他的教學方法，這樣家長和孩子可根據這些輔導方案選擇最適合孩子的老師。
D、教學方式沒變，主要是找老師的方式更加高效快捷，可選擇老師上Men、學生上men、或者協商地點等方式輔導。
E、平台免費，這樣家長付的錢至少會少一半。