給小學生厭學心理輔導

1. 如何對厭學的學生進行心理輔導

一.先從她周邊入手,走訪其家人,同學,等,了解其生活背景
二.初步分析,找到她厭學的原因
三.與她面對面交談,找准其厭學的原因
只有真正了解她,才能更好地制訂方案幫助她.

2. 學生厭學心理輔導管用嗎

你好，學生厭抄學沒有天襲生的，這個我個人孩子的總結，初中時期學習都是年級前幾名的，突然間就不去上學了，問老師說也不知道情況，孩子也不說，只是情緒低落，感覺抑鬱了，通過‏中‏歐‏國‏際‏心‏理‏咨‏詢‏，和葯物，再慢慢鍛煉，運動和練習，和同學也溝通，才恢復正常的,產生厭學，你光靠孩子自己喜歡上學，那真的沒希望，只能通過心理輔導走出來，其實都是孩子自己心理引起的，不想和家長，老師說，憋出病就麻煩了。

3. 厭學小學生怎麼進行心理輔導

孩子厭學的背後事實上市孩子的心理問題，而正確及時的心理輔導可以有效解決學生厭學的困擾。所以，如何進行學生厭學心理輔導要從專業的教育心理學出發，學校、家庭、社會三位一體、同心協力，幫助孩子成功邁過厭學這道坎兒。
很多厭學學生由於外界的不適當批評容易形成自卑心理。而如何進行厭學學生心理輔導，需要讓厭學症學生重新認識自我價值，對自己建立一個積極正面的評價，增加對學習的意願、信心，這是變厭學為樂學的重要措施。教育者還應認真地發現厭學學生所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，從正面予以肯定，並不斷強化，讓他在前後的具體比較中真正認識到自己的價值、接受自我，明白自己並不是一個不可救葯的人，而是能學好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的學生。當然，對厭學學生的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。
每一個學校都應該設立心理咨詢師，聘請心理輔導老師，幫助學生思想上澄清厭學形成的心理機制，並且運用一定的臨床技術對學生的厭學行為進行干預。這是一種立竿見影的臨床訓練。當學生克服掉厭學反應以後，學生的思想一般也會發生很大的變化，對許多事情的看法更傾向於積極。教師可以由此啟動進一步的教育措施。
另外，學校，社會，家庭的三方協作是如何進行厭學學生心理輔導的保障。家庭人員要積極配合學校的厭學輔導方案，社會各界也應該凈化學生成長環境，盡量避免對學生的成長拋出各種不利的誘惑。

4. 心理健康教育活動課構思與設計之二十如何幫助學生克服厭學情緒

20、如何幫助學生克服厭學情緒？ 【主題】克服厭學情緒。【輔導對象】小學四年級 【活動目的】⒈通過小品形式表現學生對學習的不同態度，從而引導學生自我剖析產生厭學情緒的原因。⒉給厭學者開處方，幫助他們克服厭學情緒，培養學習興趣。 【活動准備】投影片，各類小品表演道具。（處方紙、名醫榮譽證書等） 【活動過程】 一、導入： 出示六幅畫。⑴燦爛的笑容，非常高興；⑵高興；⑶略帶微笑；⑷不笑也不惱；⑸煩惱，一副不高興的樣子；⑹一副苦惱的樣子。這六張臉表明了對學習的六種不同的態度，其中哪一張臉最像你，請在課本的小方格里打上「√」。 二、活動與訓練⒈小品表演。提示：看看它們分別屬於哪一張的臉？⑴我是多多：有良好的學習習慣，從小就對新鮮事兒好奇、多問，學習時專心致志，還十分重視獨立思考。我喜歡在知識的海洋里遨遊，各科成績也名列前茅的，我經常品嘗到成功的喜悅。我屬於哪一張臉？⑵我是來來，在學習上我沒有姐姐學得活，但對學習也有濃厚的興趣。當看到自己經過努力取得成功的時候，我會很快樂。學習有困難，有競爭，才有樂趣。我屬於哪一張臉？哪些同學臉上的表情最像我？⑶我是咪咪，我覺得學校里的生活很有趣，當然我也愛學習。雖然學習很艱苦，但我能努力學習，完成規定的學習任務。我屬於哪一張臉？哪些同學臉上的表情與我相似，讓我們握握手吧！⑷我是發發，我覺得讀書沒有太大的用處，爸爸沒讀多少書照樣賺大錢的。因此，我也不必用功，只要過得去就可以了的。我屬於哪一張臉？哪些同學臉上的表情與我一樣，請舉手！⑸我是嗦嗦，在學習上家長給我壓力很大，他們對分數很看重，每當我的學習成績下降時，家長就會狠狠地打我、罵我。我害怕測驗、考試，我覺得生活很累，對學習一點兒都沒有的興趣。那些同學在第五張臉上打鉤的，也許同我一樣苦惱。⑹我是拉拉，我討厭學習，從進小學開始，我的學習成績就很差。我曾努力過，但最終還是失敗。我對自己一點信心沒有，混一天算一天吧！我心情一樣的同學真苦惱。⒉討論交流：⑴小品中有幾種厭學的表現？（如：害怕測驗、考試，覺得生活很累，過一天算一天等）⑵小組討論和交流：前後四位同學成為一個會診小組，一起給厭學者開處方。⑶各小組代表向全班同學匯報。處方：①樹立正確的學習動機，端正學習態度。②培養良好的學習習慣，在學習上絕不馬虎。③多參加學校的各類活動，培養學習興趣。④多與同學、老師、父母交流，學點。好的學習方法。…… 三、總結： 我們的厭學者想了幾個解決問題的好辦法，同學們回去可以試試，有沒有效果。請大家記住：需要克服厭學情緒，並付之於實際行動，才能取得好成績。只要滿懷興趣、充滿信心地學習的，就一定能成功！

5. 心理咨詢師解答：孩子為什麼厭學

厭學心理表現為：學生對學習活動表現出無興趣、冷淡、厭倦等消極情緒，並逐漸將這種情緒表現在具體行動中。調查研究，當下存在厭學心理的學生很多，是學生中較為普遍的心理問題。
厭學程度可分為三個等級：
1.輕度厭學，學生不喜歡學習，上課注意力不易集中，課後作業偷工減料等；
2.中度厭學，學生開始將情緒付諸行動，經常性逃課，逃避學習，不想面對學校老師、同學。
3.重度厭學，從心理問題發展為較為嚴重的厭學症，將學習 中的問題誇大泛化，對學習產生恐懼心理，極度自卑心理等。
產生厭學心理的原因
1、外在因素：
1.社會上求學、求職壓力的不斷加大。以成績和名校為衡量標準的社會環境，導致學生無法用輕松的態度對待學習。
2.學校教育方式的呆板，教學內容枯燥，教師教學方法不科學，對「好學生」「差學生」差別待遇，都會引起學生對某一學科甚至對學校的厭惡情緒。
3.家長、老師給與學生過高的期望，使學生承受巨大的心理負擔。不滿足於學生的每次進步，只著眼於高目標，使孩子產生永遠無法達到家長期望的挫敗感，學習動力逐漸降低。
內在因素：
1.學生自身對於學習沒有明確的目標，只是接受家長和老師「填鴨式」的灌輸，學習帶有盲目性，自然就缺乏學習的動力。
2.有的學生雖然有自己的學習目標，學習也願意付出努力。但無論怎麼用心，總是達不到自己的要求，很大原因是因為他們缺乏良好的學習習慣和方法而不自知。於是產生不管怎麼努力都不會有好成績的苦悶心理，進而自我放棄學習。
3.學生個性發展存在誤區，不能正確認識自己或正確對待他人，學校中人際關系惡劣是很多學生厭學心理產生的誘因。
總之，學生厭學心理產生的原因是多方面的，輕度厭學如不及時正確處理也很容易發展成為中度或重度厭學。因此，家長和老師應該高度關注學生的情緒發展，當發現學生有厭學情緒時，要及時對其科學正確引導。

6. 青少年心理咨詢哪家好 青少年心理咨詢 學生厭學心理

青少年是人生成長的一個十分關鍵的時期，在這個時期，孩子會出現叛逆、厭學、早戀專等異常心理行為，適時屬地給予干預、糾正十分關鍵,青少年‎中‎歐‎國‎際心理咨詢‎更‎有‎效，‎專‎業，也需要家長和孩子平時多溝通。

7. 高一女生不想上學怎麼辦 孩子厭學心理輔導

你好，孩子厭學，家長首先要了解孩子厭學的主要原因，這樣才能更好地幫助孩子，孩子高一厭學可能是不適應新的學習環境和高中的學習方式，家長應該加以引導，不要給孩子太大的心理壓力，平時應該多和孩子溝通，觀察孩子的言行舉止進行分析。
如果孩子是因為學習成績差，沒有信心學習的話，可以給孩子報一個輔導機構來幫助孩子進行學習，或者進行一對一輔導，這都能有效提升孩子的學習成績。建議提前給孩子做一個升學規劃，有很多的升學方案可以選擇，可以根據孩子的成績規劃出最有利的升學方案，早做規劃，孩子在升學時才會更輕松達到升學目標。

8. 孩子厭學如何進行心理輔導

孩子厭學如何引導？浦東關興教育專業提供學習困難、厭學、輟學、網癮、行為偏差等問題的解決辦法,針對孩子的問題對症下葯,解決家長頭疼問題.上海浦東關興教育青少年心靈成長基地 關心幫助問題學生,興旺一家三代人

9. 高二學生厭學心理咨詢有效果嗎

您好，心理咨詢的作用是可以通過疏導改變現狀的，如果出現了厭學現象，不妨找個適合的心理老師咨詢。