初中心理輔導老師的工作內容

㈠ 中學生心理學的教師職業

1、職業特徵：⑴教師的工作任務是根據某一社會抽規定的教育目的和學生身心發展的特點去專培養人才，其本質特屬征是「教書育人」⑵教師的工作對象是在班集體中學習和發展的學生，這使教師工作表現得復雜多樣而又富有變化。⑶教師的工作途徑既有言傳，又有身教，教師舉止言談本身對學生就具有教育的結果。⑷教師的工作成果是全面發展的人才，立足長遠目標。（另一簡單特徵：愛護學生，期望學生成才，為人師表，以身作則）
2、教師角色心理的基本特徵：⑴教師是學習的指導者和促進者⑵行為規范的示範者⑶心理輔導⑷班集體活動的領導者⑸教育科研人員 3、沖突與調查：
⑴社會期望角色與教師實際角色的矛盾。
⑵角色勞動艱辛與待遇偏低的矛盾
⑶主觀高期望與工作實際的矛盾，
⑷教師勞動的個體性與協作性的矛盾。

㈡ 心理咨詢師能做什麼工作呢

目前心理咨詢師報考條件是以下：
對於考心理咨詢師費用相對比較不唯一，因為版心理咨詢師會受到報權考地區的、報考類別的影響(心理咨詢師可以分為心理咨詢師三級和二級)，導致收費標准也是存在差異的，一般這種不會超過1000元左右，如果需要補課的也就到月幾十到幾百塊錢不能的價格.
還有一點就是專業是否對口，如果你之前學過心理相關知識，直接通過機構交報考費用即可，如果不是可能通過平台機構進行報名學習，這樣可能想多比較高，大約三四千左右不等。
報考心理咨詢師需要什麼條件：心理咨詢師報考不限於一定是心理學相關的專業，非心理學專業滿足條件者依舊可以報考。(滿足其中一條即可)1、專業不限，本科及以上學歷的，經過心理咨詢師培訓的;2、醫療、心理等相關的專業專科學歷，經過心理咨詢師培訓的;3、醫療、心理等相關專業本科學歷的。考試時間為每年的3,6,9,12月心理咨詢師考試內容理論部分：
1、普通心理學
2、社會心理學
3、發展心理學
4、異常心理學
5、健康心理學
6、心理測量學
7、咨詢心理學技能操作部分

㈢ 中學學校心理輔導具體有哪些可以做的工作

1、開設心理健康教育有關課程.
2、開設心理輔導活動課.
3、在學科教學中滲透心理健康教育的內容.
4、結合班級,團隊活動開展心理健康教育.
5、個別心理輔導或咨詢.
6、小組心理輔導.

㈣ 作為一名心理輔導老師如何在學校展開心理輔導工作

一、可以在來學校的黑板報里，自登載有關心理方面的內容文章。讓學生知道學校里有心理老師。並且懂得一些心理學知識。
二、舉行學生心理學講座，講講關於學生心理常出現的問題以及應對的方法。
三、和班主任配合，經常了解學習有障礙的學生、父母不在身邊的學生的心理狀態，克服學生的自卑心理，調整缺少家庭關愛學生的心理。
四、了解特殊的學習心理並且幫助調整。
五、做好應急突發事情的心理應急預案，比如自然災害給學生帶來的心理創傷。
六、可以公布你的電話號碼，或者在學校里專門有間辦公室，隨時接待心理有問題的學生，幫助其調整。

㈤ 如何當好中學心理輔導老師

想要當好中學心理輔導老師
這方面還是需要從學生的角度出發
讓學生能夠從心裡認同，並且跟老師談談心，能夠在生活中，以及學習方面，都能夠取得進步，才是最關鍵的。

㈥ 中學心理輔導老師職責兼班主任職責

1、熱愛學校心理健康教育工作，願意為學校心理健康教育工作的開展奉獻時間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規范。
2、心理輔導員必須持證上崗，必須接受過系統的心理健康教育專業培訓能為學生提供個別心理輔導。
3、心理輔導員要遵循「尊重理解、真誠保密、助人自助」的輔導原則，認真做好來訪者的接待工作，完成輔導記錄。
4、守時守信，熱情服務，讓自己的工作真正成為學生健康成長的需要，努力維護學校心理輔導站的聲譽。
3、心理輔導員應不斷學習心理健康教育相關知識，以提高自己的專業素養、輔導技能和服務水平，並推動這項事業的發展。
4、 心理輔導員要嚴格遵循保密原則。對來訪者有關資料、案例予以保密；單獨保管，不列入學校有關檔案，不將來訪者的案例作為談話資料。在因專業和教育需要進行案例討論，或採用案例進行教學、科研、寫作等工作時，應隱去所有可能會辨認出來訪者的有關信息（在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外）。
5、 心理輔導員應認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個案，應及時做好轉介工作。
6、危機干預：在心理輔導過程中，如果發現來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理輔導員有責任立即採取必要的措施，防止意外事件的發生（必要時應通知有關的上級主管部門）。
7、心理輔導員應保持自身情緒的穩定與身心健康，在自身處於極度的情緒波動狀態時，應避免接待來訪者。
8、 心理輔導員必須嚴格遵守心理輔咨詢室的各項制度

㈦ 中學學校心理輔導具體有哪些可以做的工作

先做個關於心理健康方面的宣傳吧，觀念普及工作很重要。另外選擇幾個學生感興趣的量表，做個測試，學生知道了學校還有這個的一個機構，取得他們的信任，就有學生找你了。另外搞個調查問卷，比如學習、人際交往、情緒等方面的，看看學生們對哪些問題比較關注，然後爭取能做個講座，結合問卷結果，你的講座也更有針對性了。上輔導課要設計點心理游戲或者心理活動，千萬不要乾巴巴的講理論，切記。

㈧ 心裡初學者承擔初中學生心理咨詢工作，該如何展開工作

承擔初中學生心理咨詢工作要想開展工作，可以和老師同學做好交流溝通。