輔導機構學校是企業嗎

㈠ 培訓機構是公司么

培訓機構是一個俗稱，通常有以下幾種：1、正式的學校（或培訓中心），回以辦學許答可證為准，最正規的。2、教育咨詢公司，嚴格上來說咨詢公司也是不能辦培訓班的，但現狀是很多公司都在辦班。當然獲得教育或勞動部門的辦學許可證，是可以辦班的。3、管理咨詢公司，這類同一。4、隨便注冊一網站，從網站上都看不出具體的公司名稱的，這類不靠譜，估計是沒有正規公司或其他證照的。

㈡ 培訓機構屬於公司嗎

屬於的。

培訓機構以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

2018年3月16日，教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議記者會上表示，要堅定不移從5個方面推進減負，砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯系以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯系。2018年9月，武漢市教育局,公布2018年上半年校外培訓機構「白名單」「黑名單」。

(2)輔導機構學校是企業嗎擴展閱讀：

培訓機構的相關要求規定：

1、辦學許可證為民辦學校辦學的合法證件。辦學許可證分正本、副本。民辦學校須將辦學許可證正本放置在主要辦學場所。

2、辦學許可證自2004年9月1日起啟用。縣級以上教育行政部門要按照《條例》規定的職責，對所審批的民辦學校頒發辦學許可證；並按照《民辦教育促進法》的規定，做好同級勞動和社會保障行政部門審批的民辦學校的備案工作。

3、此次啟用的辦學許可證正式啟用前，原已領取了《社會力量辦學許可證》的民辦學校，縣級以上教育行政部門要對其進行全面檢查，符合《條例》規定條件的，換發新的辦學許可證。

㈢ 民辦學校是否屬於企業單位

民辦學校是民間非營利組織，屬於企業性質，是企業單位。

教師也專就屬於該企業的屬員工。被聘用後應該是簽訂勞動合同。

民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構。

㈣ 一個企業在一個學校設立培訓機構，這意味著什麼對學費的影響怎樣

校企合作是學校與企業建立的一種合作模式種的表現形式之一。即學校和企業進內行合作，開設相應的培容訓班，從而給企業輸送他們所需要的人才。站在學校的角度來看，校企合作班也能提高學校的就業率等。

當前社會競爭激烈，包括教育行業，大中專院校等職業教育院校為謀求自身發展，抓好教育質量，採取與企業合作的方式，有針對性的為企業培養人才，注重人才的實用性與實效性。

校企合作是一種注重培養質量，注重在校學習與企業實踐，注重學校與企業資源、信息共享的「雙贏」模式。校企合作做到了應社會所需，與市場接軌，與企業合作，實踐與理論相結合的全新理念，為教育行業發展帶來了一片春天。

㈤ 開教育培訓機構是走民辦學校好還是注冊公司好呢。

您好
我是北京的注冊代理

首先你要明確你的辦學規模 如果就是普通的培訓專班的話你就注冊個教育屬咨詢公司 教育科技公司~
如果你有實力的話 可以申請民辦非企業性質的培訓機構~
這個一般要求 注冊地址300平以上 簽訂2年的租房合同 注冊資金30萬 然後10名教師
教育局審批後再到民政局注冊 這樣的雖然正規 但是你的花費太高 而且教育那關根本不好過~~

不知道你是哪裡的
建議你在北京注冊個 技術培訓有限公司 然後在你們當地注冊個技術培訓分公司 這樣的話看著比較正規點~~

工商局注冊的 教育局不管 工商局管的話也只是查你的注冊地址 你按時納稅 也就沒多大風險~
首先 你要理解輔導的性質 學生不會做作業 咨詢你 這就是教育咨詢了 呵呵~
這就是所謂的輔導 北京這樣的查邊球的公司多不勝數 也沒見哪家出過事

不懂的可以咨詢我用戶名

㈥ 開辦培訓學校是注冊公司好還是民辦非企業各有什麼要求

民辦非企業會更好一些，企業性質更容易讓學員信服，另外稅務核算上也跟企業有很大不同，具體可以咨詢財務專業人員。
企業性質的話申請比較簡單，條件就按新公司發來就行，申請的時候加上教育咨詢之類的項目就可以。
（一）股東符合法定人數；有限責任公司由五十個以下股東出資設立。
（二）股東出資達到法定資本最低限額；2人有限制為3萬以上，公司全體股東的首次出資額不得低於注冊資本的百分之二十，也不得低於法定的注冊資本最低限額，其餘部分由股東自公司成立之日起兩年內繳足，投資公司在五年內繳足。一人有限公司最低注冊資本為10萬，需一次繳足。
（三）股東共同制定公司章程；
（四）有公司名稱，建立符合有限責任公司要求的組織機構； 09年始，部分地區有可以申請免繳首期注冊資本文件，但是對於此類申請人，申請對象有所限制，適用於注冊資本低於10萬元以下的有限責任公司（一人有限公司除外）
（五）有固定的生產經營場所和必要的生產經營條件。
民辦非企業申請起來相對比較麻煩：
一、舉辦條件:
1、以社會組織名義舉辦學校，社會組織必須具有獨立法人資格。
2、以個人名義舉辦學校，舉辦者擬定法定代表人應當具有政治權利和完全民事行為能力。
二、辦學經費財務要求:
學校固定資產應達到20萬元以上，注冊資金的最低限額不少於10萬元。
三、申報材料:
1、《民辦職業培訓學校申辦請示》一份;
2、《民辦職業培訓學校審批表》三份;、
3、舉辦者的資格證明材料(包括組織機構代碼證、營業執照、法定代表人身份證復印件)一份；
4、法定機構出具的固定資產評估、注冊資金驗資報告和證明一份;
5、辦學場所所有權證 書復印件(屬租賃的，應出具出租主所有權證書，並提供租賃合同)，職業培訓場所面積應達到300㎡以上 ；
6、提供主要設施、設備清單及相應設備購置發票復印件;
7、學校章程、發展規劃和各項管理制度;
8、與培訓職業(工種)相對應的教學(培訓)計劃、大剛和教材;
9、校長、教學管理人員、職業指導人員;提供職稱(資格)證、學歷證復印件及相關工作經歷，聘用協議書。
10、教學人員名冊;提供身份證、職稱(資格)證、學歷證、教師上崗資格證復印件，聘用協議

㈦ 教育機構和學校的區別

學校及其他教育機構與企業組織的區別主要體現在以下幾個方面：
(1)設置目的不同。
學校的設置目的不同於企業。設置學校的根本目的是培養德、智、體等方面全面發展的各級各類人才，提高全民族的素質。而企業則是以營利為目的的生產和經營單位，追求最大化的剩餘價值是其發展的動力。
(2)手段不同。
學校的經費來源不同於企業。學校的經費來源是多渠道的，其中主要部分來源於國家的財政撥款。國家出於公益性要求，拿出一部分財政收入用行政的辦法分配各學校及其他教育機構，這種資金的使用，與企業的借貸資金不同，是無需償還的。而企業則必須要擁有直接從事經濟活動的資產，並以這種資產為基礎，進行經營性活動，經過不斷地周轉而實現增值。
(3)與政府關系不同。
政府與學校之間的關系也不同於企業。由於學校的辦學活動涉及受教育權利問題，因此，在遵循教育規律，自主辦學的同時，政府必須對其權能做出必要的限制。國家應根據社會整體利益的需要，加強對學校的宏觀指導和管理。而企業則不然，構成企業的基本條件之一就是必須擁有自主經營權，否則就不能稱之為企業。國家雖然也會用計劃的手段對企業進行宏觀控制，但在大多數情況下是通過市場來進行調節的。
(4)產出不同。
學校的產出也與企業不同。學校向社會提供的，是一種社會公共服務或者公共產品。這種服務或者產品是每個人全面發展身心，實現自我價值所不可缺少的前提條件。這種教育服務或者產品不是一般意義上的商品，是不能在市場上通過等價交換來獲得的。因此教育服務或者產品不能以營利為直接目的，不能通過市場來實現其價值。而企業生產的產品是要進入流通領域，進行商品交換的，作為商品，它必然以追求利潤為直接目的，以商品生產者和經營者的特殊利益作為出發點和歸宿，通過市場來實現產品的價值。

㈧ 培訓機構屬於什麼

培訓機構屬於商業培抄訓。

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

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培訓形式

1、技能培訓：教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。

2、商業培訓：區別於以上的教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，在設置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。

3、課外輔導培訓：課外輔導是以中小學文化課輔導為主的培訓。

㈨ 所謂課外輔導培訓學校是什麼性質的公司

培訓機構屬於民辦非企業單位。
民辦非企業單位是個新概念。
它是於1996年中央和國務院領導針對以往的民辦事業單位這一概念所作出的修正。
即：事業單位是國家舉辦的，而民間不應再稱事業單位。
1998年10月，國務院頒布了《民辦非企業單位登記管理暫行條例》，將民辦非企業單位界定為：企業事業單位、社會團體和其他社會力量以及公民個人利用非國有資產舉辦的，從事非營利性社會服務活動的社會組織。
培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。
(9)輔導機構學校是企業嗎擴展閱讀 培訓機構類型: 從培訓行業競爭主體來說，由於其發展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓資源、教育市場的不同，其市場開發和運作模式也不盡相同，下面作一簡略的分析： 1、政府部門下屬的行政事業單位或培訓中心 它們是國家各部委和地方政府下屬的行政事業單位，是培訓市場的新力量； 2、各行業協會組織 國內的各行業協會組織最近幾年的發展速度迅猛，好比：中國企業聯合會、中國企業家協會、中國人力資源開發研究會等都在全國具有很高的影響力； 3、高校專業院系與培訓公司 知名高校的專家學者一直是培訓市場中的熱點人物，是決定培訓質量的關鍵因素。
因此，高校各院系利用自身的專家優勢，開設各種專業的培訓，具有核心的競爭優勢。
清華大學的清華大學領導力培訓中心、北大的光華管理學院； 4、中國高層管理培訓機構類型劃分 海外商學院，其高層管理者培訓原汁原味；中國大型企業的大學、學院，如華潤集團的華潤大學以及海爾等都已經有自己的商學院，由企業的商學院做高管培訓；跨國公司的商學院，如惠普大學過去這些企業大學主要為公司內部培訓，向客戶開放； 5、職業教育集團 在中國，有很多職業教育集團，也就是職業培訓機構，他們一般都是辦學時間長，擁有自身的一套教材以及教學理念，這其中又分中外合資以及本土企業，中外合資的一般都是引進國外成熟的教育培訓理念，比如源自北美加拿大的達內科技，在美國紐約上市的安博集團，而在國內的本土企業中，最著名的就是北大青鳥，新東方、、第一學國際教育等。
這些培訓機構一般都辦學時間都在5年以上，而且其機構基本遍布全國，擁有雄厚的資源； 6、國外的培訓機構在中國授權辦學考證 也就是所謂的「洋證書」，即國外一些著名的培訓機構在國內授權辦學招生，藉助國外的成熟技術和師資資源，體現西為中用的最佳組合，考「洋證書」逐漸也形成了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福、托業、BEC?等。

㈩ 請問培訓中心、培訓學校及教育咨詢公司之間的區別是什麼

區別：

一、師資力量不一樣

培訓中心是一個單一方向的培訓機構，例如電腦培訓中心就是培訓電腦的，不可以超出經營的范圍，駕駛的培訓中心也是只可以學車，不可以提供其他的培訓項目。所以在師資力量上不是特別出眾，一般有幾個培訓老師組成，知識能力一般。

培訓學校是一個比大型的培訓機構，師資力量構成比較高，培訓老師個人能力也很厲害。培訓學校聘請的老師學歷很高，知識能力很強。一般情況一概培訓學校有幾百個培訓老師，培訓的課程種類也很多，學生一般都有幾千人。

教育咨詢公司是給予個人和教育培訓機構雙向交流的平台，俗稱中介，主要職能是向個人推薦培訓機構，向培訓機構推薦人才。裡面的培訓老師一般就幾個人，專業知識能力不是特別強。

(10)輔導機構學校是企業嗎擴展閱讀：

選擇培訓機構的注意事項：

一、請選擇正規的教育培訓機構。正規教育培訓機構須持有《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》等證照，並在培訓場所醒目位置懸掛民辦培訓學校辦學公示牌。公示牌內須含有辦學許可證、法人登記證書、收費標准、教師信息、經審核備案的培訓方案及「十個嚴禁」承諾書等內容，接受社會監督。家長在交費前可及時了解相關信息。

二、請遠離非法的教育培訓機構。目前市場上有二類非法培訓機構：一類是未經教育行政部門審批私自設立的；一類是雖經工商部門登記但僅可進行教育咨詢服務的。這些非法培訓機構由於未經教育行政部門審批，一旦產生經濟糾紛、安全事故等，維權無從保障。因此家長們務必引起高度重視，避免自身權益受損。

三、機構簽訂培訓服務協議。通過簽訂協議，明確雙方權利義務，包括培訓的目標、內容、時間、師資、收費、退費、違約責任和爭議解決方式等事宜