疫情復學心理輔導

⑴ 新冠疫情已致10億學生受影響，全球各地復學有望嗎

截止到今年的7月中旬，全球超過160個國家或地區的停課影響了超過全球10億的學生。聯合國秘書長安東尼奧·古特雷斯警告說，這種情況可能導致“一代災難，這些災難可能浪費無數人類潛能，破壞數十年的進步，並加劇根深蒂固的不平等現象。”全球至少有4000萬兒童錯過了“學前教育關鍵年”的教育。冠狀病毒大流行對全球的教育造成了最大的破壞。

根據聯合國教科文組織的預測，由於疫情的負面經濟影響，明年從幼兒園到大學將有大約2380萬學生，面臨輟學或無法入學的風險。根據政策簡報，由疫情引起的前所未有的教育中斷還遠遠沒有結束，多達100個國家尚未宣布恢復學校的日期。

⑵ 受疫情影響，小學復學後教師會面臨哪些挑戰

孩子在上一屆的網上教學中基礎不夠堅固，直接影響到復學後的授課。

⑶ 現在國外疫情蔓延，可以申請推遲復學嗎

國內疫情得到了穩定，大學生們也開始陸續的返校學習，但國外的疫情還是相當的嚴重，部分國家還在高級危險地區，那是否能申請推遲復學呢？這就要看每個國家的政策了，不同國家的政策是不一樣的，有的國家比較激進，有的國家就比較保守。所以，能否申請推遲復學還是要看各國政府的決策。

不同國家的政策是有所差異的，所以我們看是否能申請推遲復學時，首先要關注的就是該國家政府的政策舉動。如果實在擔心疫情狀況，學生可以採取休學處理，等疫情過後再復學學習。

⑷ 受疫情影響，大學復學後教師會面臨哪些挑戰

面對疫情，各個高校都不敢輕易的開學，只是讓學生在家安心隔離，另外讓各個學生在家裡做好疫情的防控，以及在企業微信上做定位，每天上報自己的位置。大學的教師也有著很大的壓力，畢竟面對這么大的一個疫情，人人都自危，更何況是大學的教師，帶著四五十個人的班級。一旦出現問題，就不是小問題。所以說，疫情的防控至關重要。因為大學老師工作的性質完全不同，他們的學生可能這一節課在這個教室上下一節課就到了那個教室，所以說班主任要更多的了解自己的學生在哪個班級以及去過哪裡等諸多事宜。

⑸ 面對疫情不復學,我們如何管理自己的時間

要有時間觀念，按時起床，按時學習，按時鍛煉

⑹ 如何做好復學後學生的心理輔導

因為疫情還沒有結束，防控措施一點都不能鬆懈，可以預見的是學校將出台各種嚴格的防控措施，包括：錯峰返校、出入校園的管控措施、校園管理措施、食堂宿舍管理措施、健康管理措施等等，需要你較長時間保持社交距離，可能這些措施會對你的生活造成一定的影響，你甚至會抱怨。

當你在家自由久了，而且大部分是主動限制自由，現在突然要受到這么多的限制，而且很多是被動限制，這種心情是不一樣，難免同學們會有心理不適應。該怎麼辦呢？

1.首先，我相信你們一定能想通的是，學校加強防控措施，是為了你們大家的健康，是對你們負責、對社會負責的表現，你要從心理接納並贊許學校所做的防控工作；

2.主動配合學校的防控工作比被動配合產生的情緒狀態是完全不同的。當你主動配合時，你是認可和接納的，就不會有太多消極情緒；

3.建議大家一早起來就先完成學校防控工作中需要你們配合完成的，這樣你可以在其它時間更加專心、專注於其它的事情；

4.可能很多情況下要排隊，要按照規定走程序，大家千萬不要急躁，你的急躁改變不了現狀，只會給你自己增添煩惱，而且情緒會互相傳染，所以，靜心等待，放鬆自己；

5.保持社交距離是你需要重新適應的生活狀態，這是對自己負責，對他人負責的表現，更是你有社會責任意識的體現，也是你作為青年人的職責。
復學後，同學們還是會有很多的擔心，擔心自己還會被感染，擔心學校不安全，擔心同學有病毒，不自覺地把自己的身體狀態跟新冠肺炎症狀相對應，自感食慾差、失眠、胸悶、憋氣。有時候控制不住刷手機關注疫情的各類新舊信息，不敢去教室、圖書館，也不敢去食堂、回寢室，感覺處處都是危險，甚至有些同學控制不了要反復洗手、消毒。

面對這場來勢兇猛且充滿未知的疫情，社會大眾多少都有些恐慌、焦慮、緊張、擔心等情緒，復學後因為人員密集流動，接觸面廣，難免會有這樣那樣的危險因素，也難免做出一些異常的舉動，那麼該怎麼做，才能降低這種情況對同學們產生的不良影響呢？

1.如果您也有以上的擔心或者出現了這樣那樣的情緒，那我應該恭喜你，因為這是正常人的正常心理表現，是人類面對危險所激發出的一種自我防禦機制，正是有了這些情緒的表現，我們才更加知道如何保護自己，如何不讓自己受到傷害；

2.你要相信學校會始終堅持將你們的生命安全和身體健康放在第一位。相信疫情總會被戰勝，一切都將回歸正常，我們要有科學認知，坦然接受復學，同時自己仍然要做好必要的自我防護，做到「戴口罩、勤洗手、講衛生、多通風、分散坐，錯峰吃飯、科學消毒」等，做好防護，你的心就會心安。

3.要學會轉移注意力，復學後把注意力轉移到學習上來，避免對疫情和疾病的過分關注，積極參與到復學後的學習生活中，積極鍛煉身體。還可以多看一看可以讓你開心的電視節目、自己喜歡的書、找找有趣的段子來轉移自己的注意力，保持良好心態是戰勝病毒的關鍵。

4.產生擔心焦慮時試著去這樣做：可以做放鬆練習或者通過運動等方式放鬆自己，身體放鬆下來後，焦慮情況也會慢慢緩解。用心保持對環境的關注和覺察，隨著時間的推移，對校園環境的熟悉感和安全感會重新建立。

5.如果出現一些強迫行為，建議同學們採取自我行為干預，比如閉氣法，當強迫想法出現時，請立刻屏住呼吸，直到自己的極限，此時腦子裡面一片空白，強迫想法自然也會消失。當強迫想法再次冒出來時，再閉氣，如此反復，強迫想法的頻率會逐漸降低。或者橡皮筋法，當強迫出現時用橡皮筋用力彈自己，讓自己疼痛，並把注意力轉回到現實中。

6.要營造安全衛生環境。盡量減少宿舍之間的串門，也不要想著各種理由溜出校園，把宿舍打掃干凈，常通風。個人衛生也要搞好，保持清爽，勤洗手，勤換洗，增強自身免疫力。

7.學會宣洩情緒。你可以向身邊的親人、舍友、朋友傾訴自己的煩惱，如果哭能讓你好受點就放肆哭吧，如果罵能讓你好受些就大膽罵吧，如果說出來你可以輕松一些那就找一個可以理解你的人去說個痛快。不要過分的壓抑和封閉自己，找到合適的方式把心裏面的「濁氣」好好排出去。

8.堅持適量運動，改善情緒。適量運動可以提高免疫力，宣洩消極的情緒，達到身心平衡，獲得滿意的生活狀態。規律生活配合適量運動就是我們面對危機、處理危機的基礎保障。可以到學校開闊的場地進行適量運動，這樣可以很好的改善情緒。另外，記得合理利用時間，這樣你每天都收獲滿滿，擁有充實的生活，你的心情就會好很多。
學習時間緊、任務重、效率低

⑺ 1.疫後復學,輔導員發現班級有位同學情緒一直非常低落,沉默寡言,不參與班級活

這個同學有可能。是不是要得抑鬱症？

⑻ 我們學生該如何處理疫情防控與復學復課關系

學生處理好疫情防控與復學復課的關系就是，就是上網課也要好好上，如果復學了，更要抓緊時間認真學

⑼ 受疫情影響，初中復學後教師會面臨哪些挑戰

因全球疫情不斷蔓延，幾乎全部地區都出現了停學現象，那麼在如此嚴峻的情況下，雖然疫情逐漸被人們控制，但是復學後的工作是非常困難的，尤其是中小學，那麼初中復學後，教師基本會面臨這三方面的挑戰。

最後就是要看是否繼續沿用網課制度。畢竟現在疫情的發展情況我們都不好去估計，每個地區的情況也都有所不同，如果有必要的話，就一定要做好網課相關規章制度，這樣也有利於學生學進去，避免拉下課程。