社區青少年心理輔導活動
⑴ 對社區開展心理健康教育有哪些建議
各省轄市、省直管試點縣、重點擴權縣（市）教育局，廳直屬實驗學校：
為深入貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》（以下簡稱《綱要》）（見附件），切實做好我省中小學心理健康教育工作，現提出如下意見：
一、認真學習《綱要》，進一步提高對中小學心理健康教育重要性的認識
中小學心理健康教育是提高中小學生心理素質、促進其身心健康和諧發展的教育，是全面推進素質教育的重要組成部分。加強和改進中小學心理健康教育，是新形勢下深入貫徹黨的十八大精神的必然要求，是全面落實國家和我省中長期教育規劃綱要的重要舉措，對於促進中小學生健康成長、培養德智體美全面發展的高素質人才、落實立德樹人的根本任務具有重要意義。各級教育行政部門和中小學校要充分認識加強中小學心理健康教育的重要性，認真學習《綱要》精神，貫徹落實《綱要》要求，擺到教育工作突出位置，採取得力措施，切實抓緊抓好。
二、因地制宜，多渠道開展心理健康教育工作
1.學校應將心理健康教育貫穿於教育教學全過程。全體教師都要自覺地在各學科教學中遵循心理健康教育的規律，將適合學生特點的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學活動之中。注重發揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的師生關系。將心理健康教育與班主任工作、班團隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有機結合，充分利用校園廣播、網路、板報等多種形式開展心理健康教育。
2.開好心理健康教育課。心理健康教育課是對學生進行心理健康教育的重要途徑。從2013年秋季開學起，學校應將心理健康教育作為必修課列入課程計劃，所需課時在地方課程或學校課程中統籌安排。小學各年級每學年不少於12課時，中學各年級每學年不少於14課時。心理健康教育課應以活動為主，包括團體輔導、心理訓練、情境設計、問題辨析、角色扮演、游戲輔導、心理情景劇、專題講座等，融知識性、趣味性、參與性和操作性為一體，真正提高學生抗挫折能力和自我心理調節能力，有效減少學生心理障礙及其他心理問題的產生。
3.積極開展心理輔導。心理輔導是由心理健康教育教師針對個別或學生團體而實施的心理疏導活動。旨在幫助學生解決在學習、生活和成長中出現的問題，排解心理困擾。心理輔導是一項科學性、專業性很強的工作。開展心理輔導應遵循學生心理發展規律和教育規律，遵守職業倫理道德規范，在學生知情自願的基礎上進行。嚴格遵守保密原則，保護學生隱私。在心理輔導或咨詢過程中，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段，不得強迫學生接受心理測試。學校要加強心理輔導室的管理，建立健全規章制度，建立心理檔案，開設心理熱線。
4.通過家長開展心理健康教育。學校要加強與家長的聯系與溝通，與家長一起共同實施心理健康教育。通過設立家長學校、開設專題講座，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，利用不同渠道向家長普及心理健康教育知識，積極宣傳心理健康在人的發展中的重要性，為家長提供促進孩子健康發展的指導意見，協助他們解決孩子在發展過程中出現的各種心理和行為問題。
5.充分利用校外教育資源開展心理健康教育。學校要加強與青少年校外活動場所、學生綜合實踐基地、公共文化機構以及基層群眾性自治組織、企事業單位、街道社區的聯系與合作，組織開展各種有益於中小學生身心健康的心理素質拓展活動和文體娛樂活動，充分利用社會現實中積極向上的生活素材，對學生開展心理健康教育，實現心理健康教育資源共享，拓寬心理健康教育的途徑。
⑵ 如何做好青少年心理輔導工作劉秀芬
好青少年的心理輔導工作，就要感知到青少年的心理活動，只有。對他們的心理活動產生明確的掌握才可以做好
⑶ 社會心理學實訊，設計一個針對青少年的社區輔導活動方案（幫助青少年克服網癮的輔導活動方案）
Lz你好，不可能有一模一樣的東西，已發送，以下可以參考，望採納。
⑷ 社區開展面向青少年的養成服務有哪些
廣泛宣傳公益理念，樹立全民參與公益的意識。每個公民都是公共利益的享受者，也應該廣泛參與公共事業。社區發展是社區內每個居民、轄區內的每個和其他社會組織，甚至整個社會都應該關注的問題。因此，社會對整個公民群體進行理念上和文化上的倡導是非常有必要的。公民的公益理念和意識一旦形成，平民慈善、全民公益的社會風尚將會非常有利於整個城市文明發展的進程。
充分利用省域副中心城市的各種資源，著重建立常規化、專業化的社區青少年志願服務工作隊伍。一是高等學校的教育、人力和科研資源。宜昌市內有比較豐富的高等教育資源，三峽大學、三峽職業技術學院等高校都注重培養學生的實踐和應用能力，社區可以在合適的契機下與這些高校加強合作，教育學、心理學、社會學、管理學等學科的學生和教師都是可以合作雙贏的對象，並且高校學生與流動兒童和青少年接觸具有得天獨厚的優勢，較小的代際差距不會讓本身就比較自卑和敏感的流動兒童和青少年覺得那麼適應困難，在交流的過程中能夠很快產生共同的話題，進而引入專業方法。二是宜昌的知名工業的資源。應該承擔應有的社會責任，這樣既可以樹立起自己的形象，起到宣傳推廣自身的作用，同時也達到了回報社會、服務社會的目的。宜昌境內有大量知名的央企、國企和民營，如果能採取有效地措施讓這些與社區合作對接，社區活動的經費問題將得到很大的改善。雄厚的經濟實力與員工的志願服務將為社區同時解決資金和人員兩個重要問題。同樣，這也能夠為形象的宣傳起到很好的作用，很多是樂意為之的，只是目前還缺乏讓二者對接的契機。三是充分利用市內的配套基礎設施和公共資源，讓流動兒童和青少年更好的了解他生活的城市，融入他生活的城市。流動兒童和青少年的父母往往文化水平不高，工作比較辛苦，對市區的圖書館、博物館、體育館、少年宮等公共資源知之甚少，如果假期和周末，能有專門的志願者帶領他們參觀游覽這些地方並進行專門的講解，他們對城市的認知度和認同感將會有一個很大的提升。
大力培養社區社會組織。社區社會組織是滿足居民不同需求的民間自發組織，是我國民間組織的重要組成部分。社區社會組織在資源、資金、信息渠道等方面有著得天獨厚的優勢，同時社區社會組織的文化建設也能夠有效的增強社區的凝聚力和文化維系力。上述案例中，社區社區組織「XX社區青少年教育協會」牽頭與高校合作，兩者在溝通交流中的障礙較小，行政職權對雙方合作的干擾較小，這對於合作的雙方都是非常有利的。在社區社會組織成立以後，不能只有虛名，沒有實際行動，目前社區工作正在實行由行政化向項目化操作的轉變，以社區組織的名義申請的項目可以集思廣益，調動多方資源，形成多元優勢的整合，大大提高社區工作的效率。
幫助社區服務對象即流動兒童和青少年群體樹立起社區的主人翁意識。社區工作注重每一位社區成員的能力和價值，流動兒童和青少年也是社區人群的重要組成部分，要在日常的工作中，注重培養社區內流動兒童和青少年的主人翁意識，積極引導他們參與社區內公共事務和實踐活動，比如共同清理社區垃圾和小廣告等簡單易行的活動，就可以很有效的培養他們「社區是我家」的主人翁意識，並且群體內部還能相互影響，形成一個良性循環。
⑸ 班級心理輔導活動
老師作示範講講自己的大學生活先容入了同學後
在讓大家寫寫問卷，
同學如果不認真寫．
老師說的可以煽情點是或者讓同學先少寫點
循循漸進～～
⑹ 社區心理健康服務
目前社區心理健康促進針對人群主要涉及兒童、青少年、女性、老年群體。社內區心理健康促進活動面向整個容家庭、學校、工作場所和各種社區組織及相應社會文化環境等。
心身疾病是一組發生發展與心理社會因素密切相關，主要特點包括
1 心理社會因素在疾病的發生與發展過程中起重要作用；
2 表現為軀體症狀，有器質性病理改變或已知的病理生理過程；
3 不屬於軀體形式障礙，肺結核是由結核分歧桿菌引起的慢性傳染病，有特定的傳染源。
⑺ 開展心理咨詢活動形式都有什麼樣的活動啊
太多啦！
可以做小組活動。預約報名，人數不超過二十人。每次一個主專題。也可以屬做長期一點的封閉小組。
還可以到社區、工廠、學校等地做宣傳，掛橫幅，發傳單，免費預約等等。
春天可以踏青，……
看你需要達成什麼目的啦！
歡迎細化問題來追問哈
⑻ 社區青少年教育活動積極性不是很高，參與率低怎麼解決
1、合理劃分社區,加強社區管理.以地域性為特徵、以認同感為紐帶,建立起適應城市現代化要求的新型社區.進一步加強社區管理,改進社區管理的薄弱環節,理順社區關系,完善社區功能,建立與社會主義市場經濟體制相適應的社區管理體制和運行機制.以拓展社區服務為龍頭,以建設一支知識化、年輕化、專業化社區專職隊伍為基礎,以提高居民生活質量為目的,堅持指導和社會力量共同參與相結合,充分發揮社區力量,合理配置社區資源,不斷豐富社區建設的內容,增加社區服務的發展項目.
2、大力發展社區文化建設,努力實現社區文化大發展、大繁榮.通過對社區文化環境的創建,舉辦形式多樣的文化活動,提高居民的社區文化建設參與能力,不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需求.既要堅持先進性、高品位的文化活動在社區內得到廣泛開展,還要從居民實際承受能力出發,盡力而為和量力而行相結合,做到無償與有償相結合,不使參與活動成為居民的明顯負擔.要建立和完善社區文化工作的參與機制,通過對各階層人員的心理分析,有目的開展行之有效的文化、科學、教育活動,以實現重新塑造人的道德、理想、信念的目標,為構建和諧社會創造有利條件.
3、努力提高社區居民的參與意識,為共同建設美好家園而奮斗.社區居民的廣泛參與是搞好社區建設的基本保證.據了解,黨政領導、有關部門和社區工作者對推進社區建設積極性很高,但廣大社區居民參與程度卻比較低.這是需要我們認真對待的.因為,如果沒有廣大社區居民群眾的參與,社區建設是不能真正開展起來的.群眾參與程度較低正是這種社區建設處於初級階段的反映.提高社區居民的參與程度,增強他們對社區的歸屬感、認同感,首先是要強化宣傳教育,培養社區建設參與意識.社區居民建立強烈的社區建設參與意識,是促使他們廣泛參與的思想基礎,對不同的參與主體要實施不同的、有針對性的宣傳教育；還要注意宣傳教育的廣泛性和多樣性,以期形成「社區是我家、聯系你我他」,「社區是我家,建設靠大家」的良好氛圍.另一方面要從社區建設的方方面面做起,特別是社區服務工作,為廣大居民提供實實在在的服務,使他們切身感受到社區在他們生活中的重要地位,用關愛和服務把他們同社區緊緊連結在一起.