給孩子找輔導班的危害

『壹』 補習班對小學生的害處

孩子不愛寒假，是害怕寒假迎來更加艱難的學習任務。某小學五年級學生馮珊卻一回點也不興奮：「媽媽跟答我說，寒假要參加兩周的英語提高班，還有美術特長班，加上寒假作業，肯定沒時間玩。」她的同班同學王曉蕭說，幾天前，媽媽領她到某大廈的一個補習班，一口氣給她報了數學、語文和英語3門課。「我的寒假還沒開始，新的任務又來了。所以我寧可繼續在學校上課，起碼還有同學跟我一起玩，在補習班裡我誰都不認識，上課時就想睡覺。」 （時代商報）

假期補課風屢禁不止，最該反思的是家長和學校。瘋狂的假期補課，對學生的成長來說不是好事，尤其是對小學生來說。許多中小學生經過了一學期的學習，是很需要一個時間來緩解一些緊張的氣氛。給家長和學校進行了「坐堂」知識灌輸，害處多多。孩子過早承受過大的壓力，可能會出現厭學和過多的心理問題，超3成中小學生患上「恐寒症」就是一個值得反思的事實。

『貳』 小學生參加課外輔導班有哪些好處和壞處

小學生沒有必要上補習班，可以上特長班，學習樂器、唱歌、繪畫等等，培養愛好，陶冶情操。

為什麼說小學生上補習班沒有用呢？我從以下兩個方面來談談這個問題：

1.培養良好的學習習慣

鼓勵孩子克服畏難情緒，當孩子遇到難題時，一定會出現畏難情緒，沒有能力或不想主動去攻克難題，有輔導能力的家長，可以和孩子一起讀題，研究題意，一定不要告訴孩子答案，鼓勵孩子獨立思考，讀懂題會一半兒，只要孩子弄清題意後，就會有解題思路的，如果遇到無法解決的難題，家長給予提示，在家長的提示下，孩子也可以攻克難題。

如果家長沒有能力輔導，就將難題集中起來，請老師答疑解惑，家長督促孩子將知識消化理解，使孩子的思維能力得到提升，達到效果。

『叄』 補習班的壞處於好處！

暑期來臨，筆者沒有回家，閑來無事便找了一份為輔導班招生的工作，但是所見所聞卻讓我有些觸動。於是，一沖動便辭了工作偷偷的展開了調查。

據筆者觀察，目前市場上的補習班不下於三十家，珠心算、奧數、英語班，美術、舞蹈、音樂特長班，物理、數學提高班……各種各樣，名目繁多；校門口、鬧市區、居民區，宣傳廣告隨處可見。補習的學生在校學習成績是什麼層次？他們都是自願的嗎？他們多數處於哪個年齡段？他們又都來自於哪裡？暑假補習班利大還是弊大？帶著這幾個問題，筆者展開三天的「明察暗訪」。

高中低檔 參差不齊
據調查發現，參加補習班的學生有的確實成績不理想，需要額外的努力。而很多學生本來就成績優異，但是卻同樣來到這個地方。他真的需要補嗎？答案當然是否定的。另外我們還發現，報名補習的學生家庭一般都比較富裕，而農村的孩子很少，這會不會從另一種形式上拉大了城鄉差距、貧富差距？這會不會造成另一種意義上的教育不平等？這都是值得大家思考的。

兩極分化嚴重 多數被逼無奈
在調查的過程中筆者發現，補習的學生兩極分化現象比較嚴重，小的僅有五歲，剛剛上幼兒園，大的已上高中，且以高三居多，而中間的初中生較少。「趁著暑假，讓孩子多學點學校里學不到的東西，開發孩子各項潛能，促進其全面發展，多好呀！」不少家長在回答為什麼孩子那麼小就要送他來上補習班時都這樣說。而更多高中生則因為面臨高考怕被別人落下才來「偷學」。

孩子「進補」得少失多 文化課補習效果待考量
面對補習班，家長孩子趨之若鶩，盲目在所難免。不少學生和家長見班就報，也不管是否適合、是否需要。補習了，固然鞏固了文化知識，但效果卻遠遠不能達到他們的期望值，同時本來可以集中培養孩子社會責任感、獨立生活能力、道德意識、誠信意識等等美德的長長假期被擠占，這使孩子的社會實踐能力變得十分薄弱。所以，補習文化課成績與利用暑假參加社會實踐、體驗生活、增長見識相比的確是得不償失。

「禁補令」形同虛設 補習班何去何從
國家教育部明文規定：不得佔用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課，不得要求和統一組織學生參加各種學科輔導班和學科競賽。據此規定，各省市教育部門也紛紛下達「禁補令」，但是因有需求，有利益驅使，補習班屢禁不止。所以，在此我們希望教育行政部門增加執行「禁補令」的有效措施，也呼籲社會能夠給與孩子一份真正的關愛和幫助，盡早的將暑假這塊「乳酪」還給孩子.

『肆』 上輔導班的好處與壞處

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?

『伍』 上輔導班對孩子的成長壞處 我是反方一辯

上輔來導班，對孩子的成長壞處自
孩子上輔導班學習，有好處也有壞處的
所以說，具體的還是需要分析一下的
比方說，輔導班，雖然提升了學生的學習時間，但是依賴性比較多，自主學習能力就下降了，對以後的長遠學習歷程，沒有幫助的。

『陸』 補習班對孩子有什麼負面影響

可能會讓孩子覺得累吧，不要特別逼孩子去上補習班，可以挑他最弱的讓他上，有時候強讓他上會讓孩子對這門課程產生厭惡感，也不利於學習成才

『柒』 關於上補習班的好處與壞處。

孩子上輔導班的好處
1、現在競爭非常激烈，多學一樣本領就多佔一份優勢。
2、現在大多數補習班都是提高性質的，可以掌握高年級的知識，對於提高學業成績有好處。
3、有一種類型的學習班是特長類的，如：美術，舞蹈，鋼琴……參加這種學習可以強身健體又有一技之長。
4、在輔導班裡，你可以結識新的夥伴，交際范圍更廣。
5、上補習班可以讓知識更豐富，提高能力，考試的時候能拿高分。
6、在補習班中，可以找到一些比自已身上優點更多的人，可以經常在一起交流。
7、補習班是利於創造的，因為它可以開闊人的思路，豐富思想。
8、它可以給學生一個很好的學習空間即可以幫助學生消化不懂得知識，更能查漏補缺。
孩子上輔導班的害處
1、許多輔導班都在星期六和星期日開設。學生已經學習了一個星期，周末應當放鬆放鬆；雙休就是讓大腦和身體以及神經放鬆的時候，參加補習班，大腦會得不到休息，況且還有雙休作業。
2、上自己沒有興趣的補習班，學生會更加排斥，沒有興趣，只會適得其反，如果逼孩子上自己不喜歡的補習班，他會把這件事當成一個任務去做，而不是興趣了。
3、補習班上的內容和老師教的方法會和學校的老師有沖突，這樣孩子會無所事從，可能會使成績下降。

『捌』 孩子的輔導班比較多這對孩子有什麼影響

輔導班比較多對學生的影響 : 大概還是有一些影響的，輔導班的報名要適度，適度的課外輔導對於成績有一定的提高作用。但是不能太多，太多的話容易使學生產生不愛學習的負面情緒，也會影響休息的。

『玖』 讓孩子參加補習班,好處多還是壞處多

這個要看孩子的具體情況。如果孩子成績不好，自己有學習的積極性，想通過補習來提高，內可以參加補容習班。除此之外，其他各種情況，參加補習班都沒什麼用，不但不能提高成績，反而還帶來很多弊端。實際上，看看那些學習好的孩子，基本上都不是通過補習班來獲得好成績的，這就足以說明補習班的作用非常有限了。其實，這和長壽不能通過吃補葯來實現是一個基本道理，關鍵在自己，不在外補。