安老師輔導班

A. 是去老師辦的輔導班比較好，還是教育機構的輔導班比較好

個人認為是去老師自己辦的輔導班比較好一點。現在很多家長都很頭疼自己孩子的成績，覺得自己孩子學得不扎實，就想要跟上自己的老師去學習一下，但是有時候學校裡面的老師不辦輔導班，所以家長把孩子送到了教育機構裡面的輔導班，但是有的老師在線下開展了一些輔導班，有的孩子就跟上自己的老師去補課了。我個人認為這些最開始的初衷是好的，但是有些在學校的老師因為自己辦一個輔導班，一些問題就開始出現了，比如說學生家長覺得自己老師的收費高，或者是有時候老師就是給孩子講講作業，絲毫沒有對孩子的薄弱項進行一個補習，孩子的成績並沒有提高上去。

總而言之，這兩個輔導班各有各的好處。你得看自己家孩子的實際狀況是什麼，根據自己孩子的實際情況來選擇。

B. 大家怎麼看教師開辦課外輔導班的現象

首先，從教育大環境下看，九零年代以前的的學生是自由輕松的，因為大學文憑的含金量較高。現在，社會經濟發展，相應的各方面的社會水平都在進步，各行各業越來越精進，教育也一樣，社會人才的起點在變高，教育的需求在變大，逐漸衍生出各類補習班。所以這是一個供需問題。
其次，教育的矛盾性導致這一現象層出不窮，高考制度猶如一個大戰場，千軍萬馬呼嘯而過，留下一片哀嚎遍野。教育一邊倡導減壓減負，但畢竟制度才是根本，治標不治本，春風吹又生。一方面，教師不能在學校給學生加壓，學生的成績提不上去，那自然就有別的途徑解決。
另一方面，教師的工資待遇相較醫生，單位領導等吃國家糧的人來說是相對低的，雖然教育局今年來也有致力於提高教師隊伍工資水平，但這一點點的提高與日益增長的消費來說是用處不大，生活緊巴巴的教師們自然希望收入增加，家長需求分數，教師需求金錢，一拍即合。無論是在私在公，給學生課外補習對精力充沛而又敢於冒險的一部分教師群體來說，這都是不能拒絕的。我身邊就有一些教師會在寒暑假自己開設補習班或者進入培訓機構做兼職。
教育局是明令禁止教師在外開設補習班的，因為這樣教師能放在課堂上或者備課的時間和精力會被分散，這樣可能影響到本職課堂教學。同時，有些老油條教師甚至會為了多賺錢而選擇在課堂上講得不那麼精透，孩子課堂上聽不太懂那自然就課後找老師補習了，這是小部分情況，但不能不說每個行業都有它的美好與黑暗。不要以為教師隊伍就是只講貢獻不講利益的，在這個笑貧不笑娼的年代，有師德講奉獻的已經不多了。每個人都是在做自己的本職工作而已。

C. 辦一個輔導班，怎麼才能招到合適的老師有什麼注意事項嗎

你好
師資，永遠是輔導班的頭等問題，如果是自己教那還好，因為自己能認真版負責，權如果是外聘的老師，就有很多麻煩事了。
師資！80%的輔導班辦學失敗，是因為老師搗的鬼（記住了，老師比你們想像的要難纏的多，誇張點講，這個老師和你沒私交，100%會搗鬼，不是正在搗鬼，就是正在醞釀搗鬼，你想啊，你收學生200/小時 ，你給老師才幾個錢，不眼紅才怪呢，不搗鬼更怪呢！）
50%以上的輔導班，在開課前一天招不到老師，尤其是合適的老師。如果你們是聘請在校大學生任教，更得注意了。假設需要10個老師，你就按照30個老師來招，必須有備用的師資，大學生的違約成本是零，坑爹沒商量！違約了，連一條簡訊都不給你發的，多的是。不是貶低大學生的素質，換做你我，都一樣，違約成本為零，違約自然就會心安理得，而且還會自我開導，總能給自己的違約找到冠冕堂皇的理由。
滿意請採納

D. 想辦一個輔導班，都需要些什麼條件呢

附上相關規定給你吧
一、申辦條件

具有法人資格的企業事業單位、社會團體及其他社會組織、或具有政治權利和完全民事行為能力的中國公民可以申請設立職業培訓機構。

設立職業培訓機構需要具備的基本條件包括：

（一）有組織機構和管理制度：包括辦學章程與發展規劃、教學管理、教師管理、學生管理、財務及衛生安全管理、設備管理等多項制度。

（二）有與所申請從事的職業訓練活動相適應的教師、管理人員：

1、應配備專職校長，校長應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；

2、專職教學管理人員應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職稱或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；

3、應配備從事職業指導和就業服務的相關人員；

4、財務管理人員應具有財務人員資格證書；

5、專職教師一般不少於教師總數的1/4，每個培訓專業（工種）至少配備2名以上理論教師和實習指導教師。理論教師和實習指導教師均應具備規定的教師資格。

（三）有與所申請從事的職業訓練活動相適應的場所、設施、設備：

1、基本辦學規模應不低於200人；

2、有與辦學規模相適應的培訓場所，租用的場所租賃期不少於3年；有辦公用房；理論課集中的教學場所應達到300平方米以上；有滿足實習教學需要的實習操作場所，符合環保、勞保、安全、消防、衛生等有關規定及相關工種的安全規程；招收住宿學生的，其食宿場所應符合環保、安全、消防、衛生等有關規定；

3、具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備，有充足的實習工位。

（四）有穩定可靠的經費來源。固定資產應達20萬元以上，注冊資金10萬元以上。

（五）符合政府制定的職業訓練發展規劃。

二、辦理程序

辦理程序包括申請籌辦、正式申報、審核辦理等程序。

（一）申請籌辦

申請籌辦時，舉辦者向審批機關提交以下資料：

1、申請籌辦報告，內容包括舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等；

2、證明資產來源、資金數額的會計師事務所驗資報告書。

審批機關依據全市職業培訓資源的布局，對申辦培訓項目進行評估，做出是否同意籌設的決定。

辦結時限：30日

（二）正式申報。

正式申報時，舉辦者應向審批機關提交以下資料：

1、籌辦批准書和籌辦情況報告；

2、《深圳市民辦職業技能培訓機構審批表》；

3、擬設培訓機構的章程；

4、擬任培訓機構管理人員、教師、財會人員名單和資格證明文件；

5、會計師事務所出具的培訓機構資產的有效證明文件、房產證或三年期的場地租約；

6、擬舉辦培訓項目的教學大綱和教學計劃；

7、辦學場所符合消防、衛生要求的證明文件；

8、以國有資產參與舉辦民辦培訓機構的，應根據國家有關國有資產監督管理的規定，聘請具有評估資格的中介機構依法進行評估，確定出資額的報告。

（三）審核辦理

市勞動和社會保障局依據職業培訓機構設立條件和設立標准進行審核，需要對申請材料的實質內容進行核實的，應指派2名以上工作人員進行核查。審核完畢後，以書面形式做出批准或不批準的批復。批准設立的，頒發《民辦職業培訓機構辦學許可證》。

E. 社會輔導班老師帶學生外出安全嗎

社會輔導班老師帶學生外出挖掘。安全的老師帶的學生出去玩是特別的安全。

F. 輔導班有什麼類型

現在的課外輔導形式非常多，就學習方式來說，有託管、大班，小班，一對一，不同的孩子可能有不同的需求，你的究竟怎麼選擇什麼類型的課外輔導班比較合適呢?厚學網小編在這里對各大類型不同的輔導方式做了一下總結，希望能給各位家長有所幫助。

一、託管班

1.優點：

①全天服務，基本解決生活託管和輔導暑假作業;

②同伴多，學習量小，學習壓力小，孩子的積極性比較高;

③成本低，花費少。

2.缺點：

①只監管，不上課，不能解決學習質量和個性化輔導;

②班級人數多，老師少，管理難度大，必然會造成部分學生的行為習慣更加自由散漫;

③通常是退休老師或大學生開班，學科知識單一，不能解決全科作業系統輔導問題。

3.適應對象

學習成績比較好，學習壓力小，家長比較忙，家中沒有人帶，沒有自理能力的小學生類型;

價格範圍 暑期每月周中全托周末自帶，每月1000元左右。

二、大班

1.優點：

①相比託管班，若是專業機構，有系統的教學內容和組織，能解決一定的知識補習問題;

②若是一線教師，把握教材能力較強，能解決重難點問題;

③學費通常較低;

2.缺點

①班級人數太多，教材內容和進度又相對固定，不可能兼顧到每個學生的基礎;

②通常只上課不輔導，不可能兼顧到每個學生的消化吸收，更不可能解決學生的個性問題;

③不能解決學生的暑假作業問題;

④若城市教學點少，則交通問題較大，安全性比較差

3.適應對象

有自乘公共交通工具能力的中學生。學習成績較好，學習主動性好，自我管理能力和理解能力較強，能自動調整自己的思維方式適應老師的教學節奏。家庭經濟承受能力較弱的類型。

價格範圍

全科開課，一個假期總價格在2000——4000元左右。

三、精品小班

1.優點

①教師的教學設計與教學現實條件相契合，從而大大提高教學的計劃性和有效性;

②教師把握教材能力較強，能解決重難點問題;

③班級人數在15人以內，相比大班有更為良好的教學秩序。因為人數少，課堂上學生都離老師很近，沒有大班中後排學生的自卑感和失落感;

④較容易開展分層教學，關注學生個性差異，為學生的個性發展創造了較好的條件;

⑤更容易師生互動，生生互動，合作學習成為常態，還能營造競爭性學習氛圍，如果老師組織得當，學習的過程將更為有趣，學生的參與更為主動積極，可以滿足學生的表現欲，培養榮譽感和好勝心，從而提高競爭能力;

⑥因為優秀師資共享，學費相比「一對一」只在1/4左右，大大減輕了家庭的經濟壓力。

2.缺點

①相比大班，費用略高一些;

②相比託管班，不能較好地解決全天監管問題;

③相比一對一，要求學生適應老師的節奏。不能照顧到每一個學生的理解能力和接受能力差異，在安排課堂容量和進度時，無法面面俱到。

3.適應對象

相比大班，服務優良，且價格屬於工薪消費。因此，在所有的補習模式中，以小班的適應對象最為廣泛。幾乎適應所有3年級以上的、成績排名在班級較靠前學生，也適應絕大多數想給孩子提供優質教育環境但經濟上又不是特別寬裕的家長。

4.價格範圍

以一期30——36節課為一個時間單元，單科價格約在1500元左右。是大班的2倍，一對一的4分之1。

四、一對一

1.優點

①完全的個性化輔導模式，課堂設計屬於量身訂做，具有極強的針對性;

②教學內容、風格、節奏靈活多變，隨時可以根據學生具體情況進行調整;

③教師提供的是VIP專屬服務，所以，既能解決作業問題，也能解決補差問題，也能解決監管問題。學生跟老師感情親近，亦師亦友。只要老師和家長配合得當，可以同時解決問題學生的心理輔導問題;

④對於學習成績較差跟不上進度

的學生，或者學習主動性較差、有一定心理問題、厭學的學生。或者學習成績較好，想要培優的的學生，只有這種輔導方式才有有效解決的可能性;

2.缺點

①沒有學習同伴，缺少合作，常常顯得不夠生動;

②因為要量身訂做教案，所以大大增加了老師備課的工作量，如果機構管理不善，課堂教學內容和效果都容易失控，個性化教育變成有名無實;

③一名老師一堂課只教一個學生，所以學費較高。部分家庭經濟壓力較大;

④如果老師處理不當，過多幫助學生解決問題，容易讓學生產生依賴性。

3.適應對象

①能補差，能培優，能監護，能輔導，能做心理疏導，能培養學習習慣。只要家庭有相應的經濟承受能力，這種輔導方式幾乎適合所有年級段的所有學生。

②對於學習基礎非常薄弱，班級中落後較多，幾乎不被老師關注的所謂「差生」，一對一是唯 一有可能補出成績的方式。

③畢業班學生，可以視家庭經濟情況，用全日制一對一方式進行考前沖刺。

4.價格範圍

通常以小時計算，價格在150元至300元之間。

五、記憶網校

分之道記憶網校聲光影形流暢互動，妙趣橫生樂在其中；上課不再枯燥乏味，且可自由反復學習；自主研發配套記憶課程，可隨時隨地反復學習。

緊扣課本知識點與重難點，結合風靡全球的記憶法，創意製作圖文課件、動態視頻課件，定製專屬課程效果。幫助學生高效記憶學習教材中的漢字、數字、英文、數理化公式等信息，調動和激發學習興趣，提高學習效率。

所有課程可以通過電腦、智能手機、平板等設備隨時隨地學習，突破時間地點限制；課程自購買以後一年內，學生可以根據自己的學習進度，自主選擇課程章節，反復學習直到記憶為止。

G. 安徽教師編制考試輔導班

您好，目前安徽省教師考編全省統考，分筆試和面試。筆試一般是在7月初考試，面試是在8月初。
考編難度越來越大，如果想要報班，可以從師資、教研產品、口碑及服務上入手。

H. 有人說在輔導班當老師吃的是青春飯，真的是這樣嗎

我覺得這個說法對於大部分輔導老師的生活狀態來說，還是蠻真實的，而且我也基本沒有見過誰能一輩子一直都在做輔導班老師的。

首先，作為輔導班的輔導老師，其實在很多利益上都是得不到真正的保障的。因為培訓機構不像那些公立學校的老師那樣，會給你一個編制。編制是一個保障，就算可能吃不飽但是你也餓不死。雖然輔導班的輔導老師在薪水上可能要高於編制教師，但是我覺得輔導班老師面對的風險也相對來說較高。

所以，當培訓機構的輔導老師，沒有強壯的身體真的是很難熬。而且就算自己身體好，經常熬夜通宵，身體也會因為過度疲勞而出現大大小小的毛病。除非你當了輔導老師後，以後可以做到管理層，擁有股份或者自己出來自立門戶，不然一直當輔導老師其實就是在吃青春飯。