邯鄲市課外輔導班整治

❶ 如果取締所有校外輔導班，教育回歸校園，你會支持嗎

取締所有校外輔導班，讓教育回歸校園，對於這樣的做法不太現實，小匠老師也並不支持這樣的做法，下面小匠老師就跟大家分析一下，如果取締所有校外輔導班會造成的影響，以及校外輔導班設立的作用和意義。

取締所有校外輔導班會對社會產生一定的影響，也並不能夠保證能夠使得教育真正回歸到校園當中，主要的影響包括下面這兩個方面：

1、讓老師丟了“飯碗”

我們都知道校外輔導班主要是以盈利為目的，校外輔導班只有招收到一定的學生才能夠維持經營，產生經濟效益，而如果取締所有的校外輔導班，讓這些校外輔導班關門結業，那麼就會讓校外輔導班當中的老師丟了飯碗，失去了工作，因此從這一層面來考慮，取締所有校外輔導班的做法不太現實，並不能夠維護社會的穩定。

當然之所以有人會提出“取締所有校外輔導班”這一說法，可能是因為近些年來校外輔導班出現的教學質量差，教學效果不明顯，這次是亂收費的情況，但我們還必須站在客觀、公正的角度上去分析這個問題，不能夠一概全，有的校外輔導班的教學質量和效果都很不錯，能夠提供給學生和家長滿意的服務，因此對於取締所有校外輔導班的這一做法，我們必須三思而後行，要慎重考慮。

那麼對於取締所有校園輔導班，讓教育重回校園觀點，大家是怎麼認為的呢？歡迎在下方的評論區中留言交流。

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❷ 你認為該不該整治老師開設課外補習班

應該加以整治

❸ 課外輔導班「貨不對板」該整治了嗎

一入開學季，各式中小學課外輔導班如花次第開放，尤其中小學周邊地區，簡直成了課外輔導班的「重災區」。培訓機構是多了，可選對選好並不容易，家長若是不看「療效」看廣告，很容易就跌進綴滿鮮花的陷阱里。「貨不對板」不僅讓家長「破財」，還浪費孩子時間與精力。

面對體量如此巨大的市場，且事關中小學生教育的大事，外部管理應該有所加強，對培訓機構的注冊、監管要與普通公司有別，避免出現「注冊容易、監管缺位」現象。尤其對培訓機構資質這一塊，要有所重視，把不具備相關資質的培訓機構拒之門外，別讓他們禍害孩子。在監管方面，家長事後維權只是一個方面，更多的要靠行政監督，事中監管。

❹ 老師辦課外輔導班，孩子不去怕被針對，我該怎麼辦

隨著歷史進程的不斷推進，越來越多的人開始重視自己孩子的教育問題，畢竟只有將自己的孩子教育的10分出色，才能夠讓他在以後的生活上變得更加充實，然而對於很多的人來說都發現在一些大城市當中，經常會有老師辦課外輔導班的情況，其實有著很多的老師故意將一些的知識點留在課外的輔導班上面去講，如果自己的孩子不去就很有可能怕被老師針對，其實對於家長來說，這也是一道比較難的選擇題，我個人的建議是暫時妥協，然後和孩子的老師進行溝通，明確老師的意思，如果實在找不到解決問題的方法可以向校長反映問題，下面給大家解釋一下。

其實對於很多的家長來說，他們在面對這樣的難題的時候，往往都非常的想要反抗，然而反抗就很有可能會導致自己的孩子被老師針對，所以對於家長來說，當老師辦課外輔導班的時候還是可以你暫時妥協，畢竟這樣才是為了自己的孩子。

各位看官，以上就是我對“老師辦課外輔導班，孩子不去怕被針對，我該怎麼辦？”的回答，如果您還有更好的想法，歡迎在下方的評論區留言。

❺ 全面禁止課外輔導機構，刻不容緩，你支持嗎

以現在的社會狀況來看，隨著人們的生活水平提高，家裡的經濟條件也變得更好。很多孩子在小學的時候就已經開始課外輔導，課外輔導我個人認為就是一把「雙刃劍」，對孩子既有好處也有一定的壞處。要是國家全面施行禁止課外輔導機構的話，那麼對於很多孩子來說就會有非常大的影響。所以以我個人的角度來看，我並不支持這樣的事情發生，主要原因也有以下幾點，今天就和大家分享分享：

在平常的生活中，也有很多課外輔導機構換得市場上非常不好的口碑。也有很多孩子的家長非常不願意讓孩子進行課外輔導，其實我們也需要更好更正確的認識課外輔導機構。在選擇機構的時候，只需要選擇正當口碑性較好的品牌，相信這樣就能夠更好的避免不高興的事情發生。

❻ 自己班的輔導班被舉報了怎麼辦

向所在地縣級教育行政部門進行審核備案並向社會公布。

校外培訓機構開展學科類培訓（主要指語文、數學、英語等）出現的「超綱教學」、「提前教學」、「強化應試」等不良行為，立即叫停。自本方案下達起，所有校外培訓機構開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間、培訓老師基本信息等需提前15個工作日向所在地縣級教育行政部門進行審核備案並向社會公布。

校外培訓機構組織中小學生等級考試及競賽的行為，立即叫停，依法追究培訓機構和相關人員責任。校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為，立即叫停，依法追究有關學校、培訓機構和相關人員責任。

(6)邯鄲市課外輔導班整治擴展閱讀：

輔導班的相關要求規定：

1、在黨委、政府的領導下，建立由教育行政部門牽頭，民政、人社、工商（市場監管）等部門共同負責機制，全面做好組織實施。

2、中小學校負責組織全體學生參與網上調查（具體網址、登錄名及密碼另文下發），全面普查登記每一名學生報班參加學科類校外培訓的情況。

3、為專項治理工作提供重要參考。從源頭加強學校內部治理，強化師德建設，杜絕在職教師有償補課。

❼ 全面禁止課外輔導機構，刻不容緩，該支持嗎

這個是必須支持的，因為有很多老師會趁機這個在課上不好好教學生在課外以這個方式賺錢。

❽ 國家對課外輔導班的整冶有哪些規定

胡小抄鬧日記中就有一本專門是講「聽襲課」的。我家孩子正看呢
《我會聽課我怕誰》是看書名、銷量、評價選的書。感覺能起作用，最大的原因是故事非常有趣吧。
特別是開頭，主人公胡小鬧研究出「怎樣假裝認真聽課」的技巧，孩子一邊看一邊笑，後來胡小鬧決定真的認真聽課，搜集聽課技巧，孩子看的非常投入。故事中，胡小鬧學到一個聽課技巧，孩子就照做一個，故事的最後，胡小鬧總結出了完整的聽課技巧，孩子也掌握了聽課的技巧。
總之，這套書孩子不僅喜歡讀，讀了以後收獲也特別大。

❾ 校外輔導班，到底該不該取締

對於校外輔導班，其實很多的人都非常的不屑，但是我們不得不承認，很多的孩子在學校其實有很多落下的功課，當堂課沒有接收可能就錯過了，而且在不會補回來。這個時候就需要補習班的存在，每一個課外或者校外的輔導班都需要一定的輔導能力。