初中女生的心理輔導

Ⅰ 關於初二女生的生心理問題

在青春期，他們的身體開始發育，思想開始變的成熟，開始希望有自己獨專立的空間，屬對事情有了自己的看法，並且希望得到大人的認同，會有朦朧的戀愛感覺，在大人越反對的情況下越想證明自己是對的，雖然結果往往證明他們的想法很幼稚，很希望得到平等對待，不希望大人把他們當做是小孩子

Ⅱ 初中生女生心理

中學生心理健康問題正日益引起社會各方面的關注和重視。1997年5月 「中學生心理素質教育實驗研究」課題顯示， 13.76%的初中生存在較嚴重的心理衛生問題。有關調查進一步表明，初中女生由於青春期生理心理的變化，更多地為人際關系、孤獨傾向、身體症狀、學習焦慮等方面所困擾和煩惱，整體心理健康水平也比男生低。因此，初中女生心理健康教育顯得尤為重要。只有針對初中女生的生理心理特徵，給予科學有效的心理咨詢和輔導，才能使她們擺脫心理障礙，提高心理健康水平，增強自我發展能力。

一．初中女生的心理健康問題 初中女生的心理健康問題中最為嚴重的是人際關系問題。初中女生涉及的人際關系主要表現為與同學關系，與父母關系，與教師關系三個方面。

1． 同學間的關系問題。初中女生內心有強烈的交友需要，但由於一些女生心胸狹隘，同學關系不融洽，孤獨傾向是不可避免的。

2．與父母關系的問題。主要是因父母與子女之間缺乏相互理解和溝通。當孩子學習成績與家長的期望有所偏差時，有些家長採用簡單的訓斥甚至打罵，加劇了該年齡段固有的心理沖突和矛盾。

3．與教師的關系問題。其主要問題是教師的認知偏差給女生造成的壓抑心理。初中女生心理特別脆弱，更希望得到教師的關心和理解。如果教師不能以熱情的態度給予指導幫助，就會使她們的心理遭到嚴重創傷。

學習問題是困擾初中女生的第二大心理問題。

課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。許多學校在片面追求升學率的指導思想影響下，考試排名次，搞題海戰術，採取一些違反心理健康原則的教育方法和教學手段。這種情況，一方面，使學生的心理整天處於超負荷的高度緊張狀態之中，致使學生出現一些異常的學習行為與習慣；另一方面，對分數的錯誤看法給學生的心理造成了很大的壓力。

青春期心理問題是初中女生心理困擾中較為又一普遍而又嚴重的問題。

初中階段性器官漸漸發育，性意識也慢慢成熟。此時，女生主要表現為性情多愁善感，容易產生青春期閉鎖心理。青春期的另一個值得注意的問題是早戀。初中學生開始對異性出現好奇與嚮往，在教育引導不及時不得力的情況下，一些女生就會涉足早戀。

由於初中女生情感脆弱，且敏感多疑，在人際關系問題、早戀問題、社會適應問題等方面產生的心理沖突比男生更為突出。因此，我們尤其要正確認識初中女生的心理問題，採取切實有效的策略，實施心理健康教育。

二．初中女生心理健康的策略 根據心理健康教育的基本原則，針對初中女生的生理心理特徵，教師和家長必須引導她們正確認識身心發展特點，掌握解決心理問題的方法和技巧，從而使其具有良好的心理和社會適應能力。

1．開展心理輔導，提高心理承受能力

初中女生產生這些心理困擾，既與社會、家庭、學校教育有關，又與她們自身生理發展有關，如學習競爭加劇，青春期的生理心理變化所造成的煩惱與憂慮，以及部分教師、家長不正確的教育觀念造成的心理壓力等。這些都需要初中女生有較強的心理承受能力。

心理輔導是針對學生的生理心理特徵，消除其不利於心理發展的因素，培養其健全的和諧的心理品質，使其自覺調整在其發展過程中出現的一系列心理問題。如心理衛生常識講座，心理調節問題答疑，焦點問題討論等。在心理知識的學習中明確認識、矯正觀念，以積極的態度去對待自己的心理沖突。只有她們心理素質得到提高，才能自覺克服、糾正其心理困擾。對初中女生進行心理輔導，可以通過兩種途徑：其一是把心理輔導課程化。教給她們一些自我調控的方法，正確認識已有的困擾或障礙；其二是組織心理輔導活動，進行個別輔導與咨詢，以及在日常教育教學活動、團隊活動中滲透心理輔導內容。

2．學會主動學習，發揮心智潛能

要消除初中女生的學習困擾，首先培養學生學習興趣、激發學習動機，建立起學習的自信心。大多數女生認為學習成績不好是由於自己能力不夠或智力低下造成的，這就嚴重地挫傷其學習自信心，失去了學習的內在動力。教學實踐證明，學生在學習活動中，有較強的自信心往往能激發其智力活動，使其智力活動的水平達到最佳狀態。所以，教學活動中，要多採用鼓勵、贊揚、期待、肯定等評價方式以建立學習自信心，調動和激發學生積極參與學習活動。初中女生學習負擔過重很大一部分原因是心理負擔過重，只要加強學習輔導，注重學習信心的培養，傳授學習方法和策略，其負擔過重問題就會得到解決。她們一旦掌握了良好的學習策略和方法，就能自如地操作學習過程，其學習方面的心理困擾就會隨之消失。

3．學會正常交往，引導健康情感

人際關系是初中女生心理困擾的一個重要問題。處於青春期的初中女生，情感豐富卻難於駕馭，渴望交往又有較強的閉鎖性，這往往是她們產生人際困擾的主要原因。因此，加強交往教育，鼓勵女生在交往活動中相互認知，相互溝通是十分重要的。在對女生進行交往教育中，必須教育她們克服「以偏概全」、「以貌取人」、「固執己見」、「自命清高」等認識偏向，做到全面、客觀地認識自己和他人。另一方面，學校心理健康方面的教育要兼顧對學生家長及其他方面的宣傳。作為父母、教師要充分認識初中女生生理心理發展特徵，理解她們在交往活動中出現的問題，積極引導，耐心細致地教育，以提高她們的交往意識和交往能力。

早戀問題對部分女生心理困擾很大，嚴重影響她們的學習和生活。這些女生不能正確對待男女生情感，產生早戀。面對女生的早戀困擾，教師和家長必須全面誘導，及時疏導。應幫助她們建立正確的友誼觀，用全新的戀愛觀和性愛觀對女生進行性知識和性道德教育。（四川省會理縣 舒紅）

Ⅲ 初中女生的心理是怎樣的

有好多 。
我現在就在上初中 其實 初中女生滴心理是琢磨不透的， 跟讓人煩心

一會想東 一會想西，，真的，有時候我都不知道我怎麼想滴。

Ⅳ 初中生女生心理學輔導心得700，自己正處於的煩惱和問題

心理健康輔導是指心理輔導者與受輔導者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關系，以幫助來訪者正確認識自己，接納自己，進而欣賞自己，並克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發揮個人潛能，邁向自我現實的過程。作為一名心理輔導工作者，建立和健全心理保健體系，維護對方積極向上的心理狀態是義不容辭的責任和義務。

Ⅳ 怎樣對青春期女孩子進行心理輔導

父母多一些理解和空間，讓女孩子能保持自己的小自尊心。我也是青春期的少女，我是這么覺得的。

Ⅵ 中學生心理咨詢

中學生有專門的心理咨詢，因為中學生處於青春期，大多數是由青少年心理咨詢師來咨詢。

很多家長可能會誤認為尋找到青少年心理咨詢師就能夠盡快解決孩子的厭學、早戀等諸多問題。甚至希望找到咨詢師就能夠提高成績。這將青少年心理咨詢師的工作和教育工作者等同起來。然而燕園博思心理咨詢中心的咨詢師認為，很多時候，青少年的問題和家庭關系、社會關系有密切聯系。因此，青少年心理咨詢師仍需嚴格遵守心理咨詢師的中立性原則，不偏向於教育者、指導者、也不偏向於青少年，而是做來訪者的陪同人，一同面對問題。

好的心理咨詢機構很重要，在選擇時要選擇泊恩心理這種名氣規模都很大的機構，泊恩心理將前沿的循證醫學知識在精神心理治療中付諸實踐，制定優於行業的醫療標准，一切從患者出發，嚴格遵循國際精神障礙(DSM-5、ICD10)診斷標准。提供細致極簡的就醫流程，多渠道的預約就診服務，減少患者等待時間。擁有私密以及人性化的就診環境，耐心聆聽患者需求，全過程跟蹤服務，讓就醫過程更精準、更便捷、更愉悅。

Ⅶ 初中女生心理輔導課的聽後感

初中女生心理
好奇 的異性 追求 愛情的模糊 性的苦惱和生理的苦惱 人為什麼會是這樣的問？？？？？？？？

Ⅷ 初中青春期女生心理的問題。

不能很肯定是否喜歡對方 但是肯定有一定的好感的。態度明顯不同，這點就能看出來

Ⅸ 初一女生心理問題如何解決

我記得我上初中的時候，我最怕就是我爸媽天天在我身邊說我這個不對那個不好，要學習，我都聽的惡心想死了。想離開他們越遠越好，這個想法也就是那時候定的，所以現在我和他們不在一個城市，再苦再累我也要出來。
我想做父母的都是為了自己的孩子，這點孩子自己心裡也清楚，孩子平時處事的方法和性格，來自兩點，一是父母教的，孩子自己還沒有那麼多的判斷力，她們是通過父母的眼睛去看這個世界的；二是父母強壓的，父母覺得對的東西，必須強壓給孩子，不管她願意不願意，造成逆反。
孩子是抵不過家長的，只能用不說話，逃避，或者激動的頂撞來表現出來。
家長和孩子為什麼不能成為朋友呢，不要用很強勢的態度去和她們講話，遇到問題要商量，初一的女生正處在青春期，她們也開始發育了，她們也會情竇初開，這是正常的，家長首先要理解孩子的做法和想法，讓孩子和你們聊天，把遇到的問題說出來，能尋求你們的幫助，有不對的地方你們可以給孩子提一提，她們也會聽。好孩子是怎麼教育出來的？人是有情感的，有的人犯罪不是他想犯罪，是他一時之間情感失控，情感對人來說很重要，現在應該讓孩子吧情感的信任交給你，你才能教育她。
千萬別馬上找她聊，或者談話，長時間處成的事情不是一個談話就能夠迎刃而解的，關心她吧，沒事和她閑聊，有時間組織下家庭活動，出去旅遊什麼的，用不上幾個錢，讓她和你逛街，母女最貼心嘛，別對她說你對她的同學不滿，尤其是穿著和行為，她會認為你和她們有很大的代溝，和其他家長一樣，頑固不化，她喜歡什麼你要了解，她不喜歡的你也要了解，首先你得有個年輕的心態，看看家有兒女、家的N次方，這樣的片尋找下靈感吧，宋丹丹的角色就是很好的榜樣，先了解她，然後給空間，讓她去思考，再去幫她解決。像朋友一樣的媽媽是最受孩子歡迎的，我一同事就這樣，她女兒學習可好了。

Ⅹ 怎麼對初中生進行心理疏導

初中生屬**期，也是青春期，表現為和家長不合作，和老師對著干。因此，對初中生的心理輔導我把握這個特點進行，就會有效果。
首生要明白**期發生的原因。大家可能在電視上看有，有動物世界中，小動物長到一定年齡，就會離開媽媽，獨自生活，這就是生物的**的生理原因。人也一樣，如果按生物的生理**期來說，就是長大了，要求獨立了，從面表現在生理上的一種反應。
因此，在這一階段，要很好的引導，培養孩子獨立生活的能力。
1、以疏為主。給孩子以獨產的空間，不要管得太死，不要總是說理。這個時期大道理讓孩子明白就行，不要總掛在嘴上。不要把有些情況看得太嚴重，比如說孩子看了**電影了什麼的，你再管得嚴，孩子還是有辦法看到，只不過你不知道罷了，既使你知道了，也不要小題大作，很正常地說說，好多東西要自已明白，體現一個「疏」字。
2、以引配之。如治水一樣，以引為主，不要堵，越堵會越糟的。
3、以導助之。道理還是要講的，只不過讓防子明白了就行，有時做個提示，孩子知道就好。
4、和孩子交朋友。甚至一塊兒八卦同學，八卦社會上的事，甚至一塊做些小「壞事」，比如捉弄一下孩子的媽媽等。

別忘了給金幣。