學校心理健康輔導站規章制度

1. 心理健康教育制度有哪些

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把「心理健康教育制度」做為關鍵字，網路一下便知有許內多，試一試吧。呵呵！容

2. 求一份大學心理協會的規章制度

第一章 總則

第一條：河北工業大學學生心理促進協會是在校黨委領導和校團委、校心理健康指導中心具體指導和管理下的學生群眾組織。
第二條：本協會遵守《中華全國學生社團聯合會章程》、《河北省學生社團聯合會章程》、《河北工業大學社團管理條例》。
第三條：本協會宗旨：全面貫徹執行黨的教育方針，以"全心全意為廣大同學服務"為宗旨，以"自我教育、自我管理、自我服務、自我約束"為方針，宣傳心理健康知識，提高同學的心理素質。
第四條：本協會的基本任務：
（一） 宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，宣傳愛國主義、集體主義精神和黨的路線、方針和政策，幫助同學提高心理素質。
（二） 做好學校和學生的紐帶，從不同角度向有關部門反映同學中存在的心理問題，並提出良好的建議。
（三） 在同學中廣泛宣傳心理健康知識，通過開展活動，提高同學的心理素質，幫助同學健康成長。
（四） 努力加強自身建設，提高服務水平；嚴於律己，嚴格遵守各項規章制度。
（五） 與國內各兄弟院校和社會有關的先進團體廣泛聯系，開展交流，開拓視野。
（六） 加強心理學知識的學習，在提高自身素質的同時，開展課題探討和研究。
第五條：本協會依照國家法律法規、校紀校規和本協會章程，獨立開展工作。

第二章 會員

第六條：凡是本校正式注冊的在校研究生、本科生和專科生，不分民族、性別，通過申請和考核可成為本協會會員。
第七條：會員的基本權利：
（一） 通過民主程序，討論和決定本會的重大事務。
（二） 對本會工作提出建議意見並監督本會工作。
（三） 有選舉權和被選舉權。
（四） 有參加本會各種活動的權力。
第八條：會員的基本義務：
（一） 堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策。
（二） 遵守國家法律法規、校紀校規。
（三） 堅持參加協會組織的各種活動，支持成員工作，維護本會聲譽。
（四） 嚴格遵守協會的各項制度、紀律和規定。
第九條：協會幹部要作到作風正派，工作積極，熱情為同學服務，接收廣大成員監督。

第三章 組織和職權

第十條：本協會的組織原則是民主集中制。
第十一條：本協會重大事物由全體成員大會討論通過，
通過率要高於三分之二；日常事務由協會理事討論通過，通過人數要高於三分之二，並報校心理健康指導中心。
第十二條：協會由會長、理事和成員組成，校心理健康指導中心專門委派教師指導協會工作。

第四章 附則

第十三條：章程解釋權屬於協會理事會。

3. 心理社團管理制度

一、咨詢人員應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業，熱愛學生，熱愛學校心理咨詢專業工作；熟悉並認真遵守國家《教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益保護法》等有關法律、法規，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規范。二、咨詢人員應嚴格按科學態度和專業要求工作。必須接受規范的專業培訓、努力鑽研有關理論，提高自己的專業能力，探索工作規律；還必須熟悉學校的各種教育策略，了解本校學生的特點和心理狀況，將學校心理咨詢專業要求和學校實際相結合，有效地開展工作。三、咨詢人員要用學生理解的語言，向來訪學生解釋本校心理咨詢工作的性質和范圍，以及來訪學生的自身權利，幫助學生正確認識心理咨詢的意義。四、咨詢人員必須平等對待學生、信任學生，在與來訪學生相互尊重的基礎上開展工作。要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的正當權益；從促進學生健康發展出發，真誠對待來訪學生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達到同感的理解，立足於全面發展幫助對方解決問題；尊重學生自願接受服務的權利。五、咨詢人員應遵循教育發展的規律向學生提供幫助，立足於啟發學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長。六、咨詢人員必須嚴格遵守保密原則。保護學生的隱私和其他秘密；對學生的有關資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學校其他檔案；只有在專業需要和必須會診時，才能和其他專業人員討論來訪學生的案例；不得將學生的案例作為談話資料；在研究和寫作中需要引用學生的資料時，必須隱去可能辨認出來訪學生的有關信息；通常情況下，不得向學校其他人員及家長透露學生的秘密；出於保護學生的安全、防止意外事件發生以及需要爭取其他人員幫助，必須向有關人員提供學生心理咨詢資料時，要向能負責、能保密和有權力、有能力解決相應問題的人員提供，同時注意保護學生的安全並使他們感到安全，不進一步擴散有關信息。七、咨詢人員在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守中國心理學會心理測量專業委員會頒布的《心理測驗工作者道德准則》，按心理測驗的規范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用測驗結果。八、咨詢人員在幫助學生的過程中，應努力動員與爭取教師和家長的配合與支持，必要時要對他們做耐心細致的工作，努力建立有利於學生發展的理性社會支持系統；在向教師和家長提供資料、建議及分析學生情況時，要以保護學生、促進學生發展為出發點；咨詢人員要注意積極地和學校教職員工的交往，建立良好的人際關系。九、咨詢人員必須了解中學生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責和能力范圍內開展工作；對自己不能解決的問題，必須及時轉介，推薦其他合適的專業人員予以解決，或建議學生到校外相關部門接受咨詢或治療，轉介時要耐心做好學生的工作，不給他們增添心理負擔；對學生提出的超越自己職責范圍的要求，不能予以滿足。十、咨詢人員必須始終注意保持和來訪學生關系的純潔性，不得與來訪學生及其家長建立心理咨詢和教育關系以外的任何其他關系，不得收受學生及其家長任何物質報酬和饋贈。

4. 中小學校園心理社團的成立有哪些必要的規章制度呢肯請有經驗者提供幫助。

1.成員復必須不斷學習心理制健康方面的知識和新的信息，熟悉心理健康方面的基本常識，不說外行話
2.了解心理健康咨詢的基本方法和手段，心理疾病的基本症狀，從而幫助自己幫助他人，成為同學中心理健康的「達人」
3.遵守心理健康工作的紀律，熱愛工作，尊重他人，不隨便亂傳話，不隨便泄露他人隱私，不恣意取笑有心理疾病的人。
4.平時與人交往有禮貌，大方得體，說話有分寸。
5.社團成員要團結友愛互相幫助互相尊重互相鼓勵

5. 學校健康教育管理制度怎樣寫

學校健來康教育工作制度
源一、組織落實建立健康教育領導小組（由主管體衛校長任組長，主管體衛主任為副組長，組員由健康教育任課教師及校醫組成），做到各負其責，開展好工作。
二、每年度初制定出健康教育工作計劃，交到學校審批後納入學校總計劃之中，根據計劃逐項完成工作，並寫出工作總結，從中找出差距，以歷改進。
三、學校健康教育工作繼續貫徹《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》，不斷增強廣大學生的健康意識，提高學生的健康水平。
四、做好健康教育工作
1、健康教育知識，每半月進行宣傳一次（利用板報、講座、廣播、班會等形勢）。
2、健康教育開課率達100%，並納入學校教學計劃，排入學校大小課表中。
3、健康教育課每半月一課，並有專、兼職任課教師，有教案、教科書、學生有聽課筆記、記分冊、成績單，同其它科參加其中、期末考試。
4、健康教育教師，定期參加培訓，進行備課、教研、評課等項活動。
5、定期檢查學生個人衛生。6、認真填寫學校健康教育工作檔案及資料積累等保管工作，做到不缺項，不漏項，內容完整，數據准確。

6. 學校心理輔導站建設

我來回答你追問的問題：我校的心理輔導站是每個人都可以進，因為裡面有游戲，動手的和電腦的都有，課間可以三兩個同學進去任玩。在門口掛個牌子:上班時間、電話預約。
——這樣當咨詢室門倘開時學生自動會錯峰地進去玩，到時你歡迎就行。當有同學預約時，你就關上門。不就行了嗎？

我們學校搞了點沙盤游戲···學生做的彩色泥人，緩解心理室的氣氛。除此之外，我們的牆上有一張油畫，藝術生幫忙話的，一個心，色彩上有點特別，《心靈感應》。

額~還有一張刺綉掛在牆上的。屏風里有一盤形狀各異的貝殼。最好有沙發，或有墊子的椅子給學生坐。
————窗簾建議有黑色，學生有安全感。要有安全性能好的櫃子或桌子。大門要可以上鎖的，

有條件的話，買個軟體按在電腦上，是中國心理協會認可的網上自動心理測試，，，，不過幾千塊，慎重。
——————————————————————————————————————————————————————————-------------------------------------------------------------------------其實說白了，就是1.建設保密性能好的環境，讓學生暢所欲言。2.做好保密工作，尊重個人隱私
3.營造舒適·輕松的氛圍，富有拉家常之感。
第四，額外附加，不要用你們所謂的科學·專業·生硬的語氣跟學生說話，忌諱那些：
「 你這種心理是屬於·······」 "這是一種普遍的············現象」之類的話，（除非他們問你這是怎麼回事），因為，這真是特讓人抗拒的師生·長輩與晚輩的隔閡，四個詞「好為人師」、或許說得不對，但不管這樣，很多時候學生要的是傾聽者而不是建議者。