期末輔導心理活動總結

① 求心理課課代表期末總結

首先很高興能在這個學期選到「日常生活中的心理學」這門選修課。當初促使我選這門課的原因，就是這門課程的備注是：希望能跟教室進行課程交流，輕松愉快的課堂環境，學生和老師能夠近距離進行交流和思想的交換溝通，對於對歐美的教育體系羨慕和認同感的我是我在進入大學後一直想體驗的。
當然，這門課也沒有讓我們失望。無論是每次課前的個人經歷分享，還是課堂上關於人際交往的各種問題的激烈討論，亦或者是在這個學期對於《個人的管理》這本書的研讀，最後是關於網路成癮問題的探討。易老師讓我們有很多自由思考的機會，並且提供舞台讓我們表達出來，從和同學們的討論中獲得新的收獲。
一個學期在這門課，我鍛煉了自己在眾人面前表達自己觀點的能力，我最大的收獲就是學會了如何更好了解自己、反思自己。隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜；由於科學技術的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新，正如德魯克所講的，現在「是知識時代」。「人類進入了情緒負重年代」，人們的觀念意識、情感態度復雜嬗變。作為當代大學生，我們面臨著新的挑戰。大學生作為一個特殊的社會群體，還有我們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。在這門課中，我們主要探討了人際交往問題、對自身的管理問題。不得不說做完那份職業測試之後，對於我在5月份的專業選擇起到很到的參考性的價值。
對於我這篇總結的題目——「大學生的我們應該注意什麼？」，其實我覺得在這篇中完全沒有再重述的必要。這是個籠統的概念，每個人都有自己的理解。這不是一篇說教的文章，我也自認沒有去說教的資格。我用這樣的題目，就是為了提醒自己不要忘記自己在這門課上學到的東西，不斷去思考，去反思；不要忘記自己通過深刻思考得到的感悟，寫的兩篇論文——《有毒朋友，你有提防嗎》（人際交往專題論文）、《做一名優秀的知識勞動者》（《個人的管理》讀後感）。如果上完這門心理課，我們能清晰的認識到作為大學生應該具備怎樣的素質，我想老師也會很欣慰的。而我在這里也可以很高興的告訴老師，我獲得了一些在別的課程上得不到、對今後自己的人生道路的規劃的有益的理念。在這也要由衷的感謝易老師！
對於這門課的上課形式，我覺得沒有必要改變，這樣的討論環境真心不錯。那接下來就談談自己對這門課的一些自己的建議吧。
從學生自身出發，因為我們並不是心理學專業的學生，所以沒必要過於深入理解或研究心理學專業方面的知識，課程內容設計應該從實際出發。我覺的老師可以加入一些關於戀愛專題問題的討論。雖然我們不懂的深奧的心理學理論，但是仍希望老師能把心理學中重要的知識融入「日常生活中的心理學」這門課中，因為我們不僅要學習大學生心理健康這門課的知識，更重要的是學習心理學這門課程中真理性科學性的東西，對我們以後的生活和社會交往會有很大的用處。
還有最後的網路成癮話題問題的討論，也許因為到了學期末，大家專業課的考試壓力都比較重，所以在沒仔細研讀過老師論文的情況下，課堂討論就略顯沉悶。所以我建議可以在學期末這幾節課中，進行能讓同學們放鬆的話題討論。比方說網路上的心理測試是否有可信度之類的，這些都是同學們比較感興趣的話題。總之，再次感謝老師這一個學期的教學，讓我們體驗到不同的課堂模式。這門課程是完全為我們大學生服務的，在這里送上我對這門課的美好祝願，希望它能成為我們交大獨具特色魅力的精品課程！

② 怎麼寫期末心理總結報告

你是老師嗎