2016公衛執業醫師實踐技能輔導班
❶ 臨床執業醫師考試的實踐技能現在還有面授課程嗎現在還真是有點擔心了,想學習輔導班看看。誰介紹一下呀
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❷ 公衛執業醫師實踐技能考試的考試的內容和方法
每個考生必須依據《考試大綱》通過以下三個考站的測試,測試時間60分鍾,均採用隨機抽取內試題應試容方法。
(1)第一考站:疾病與危險因素的調查與處理能力。滿分值30分,考試時間15分鍾。
1)結合案例試題思考准備(5分鍾);
2)口試回答問題:主考官進一步提問(10分鍾),每個考生應試一個案例,數個問題。
(2)第二考站:體格檢查、急救技術與輔助檢查結果。滿分值25分,考試時間共25分鍾。
1)隨機抽取試題;
2)採用標准體檢者、模擬人或考生相互之間和實物進行操作和描述;
3)主考官依照考題項目提出問題,考生回答。
(3)第三考站:基本操作技能。滿分值45分,考試時間共20分鍾。
1)隨機抽取1個試題(包括3個子項目),邊操作邊解釋; 2)主考官提問。
❸ 公衛執業醫師實踐技能考試的考試形式
公衛執業醫師實踐技能考試重點考查考生動手操作能力和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力,包括職業素質、病史採集、病例分析、體格檢查、基本操作和輔助檢查六部分。
❹ 公衛執業醫師實踐技能考試三站怎麼復習
您好,公衛執抄業醫師實踐技能考試三站復習方法如下:
第一站是臨床執業技能。這部分並不是我們預防醫學專業學生的強項,所以在這里失分的機會很大。在准備這部分內容的時候,大家可以結合一些教學視頻的演示來練習操作。而且一定要注意強調動手操作的規范性。在這部分內容中我們要多下一些功夫。
第二站是案例分析。這一站是考察我們公共衛生事件現場的處置能力,由於這部分是口述,所以我們一定要掌握好理論知識。在復習的時候,大家一定要注意答題的每個細節,因為考官是根據你的答題細節也就是答題點來給分醫學教育|網編輯整理,你少答一個細節很可能就會少一分,所以大家在准備這部分內容的時候一定要多做案例題自己總結好答案,越全越好。如果你來醫學教育網聽我的課,老師會把歷年真題的答案和模擬習題的答案給大家總結好,這就減少了大家的復習時間。
第三站是儀器操作和衛生消毒能力。儀器操作這部分並不難,但是需要大家把操作的每一步都細化,比如剛拿到一個儀器,你需要檢查電源,要知道開關在哪裡,用完之後一定關好電源等等。這些小細節看似簡單,卻是考官那裡的重要采分點。所以大家一定要細心地准備每個儀器的使用步驟。
❺ 臨床執業醫師實踐技能怎麼學
1.挑選一份高質量的復習資料
關於復習全書,我覺得我的做法也值得商專榷,我一上屬來就拿筆做了起來。雖然還是有一部分題目我會做,但這無疑是個耗時而痛苦的過程。我搞了差不多三個月才搞完,最終不少東西我還是不會的,但時間消耗了不少。所以我認為大家看全書時大抵是可以先認真看一遍的(當然也要適當動動筆),第二遍再把大部分掌握不太好的題目做做。
2.強化復習
強化復習是把知識快速過一遍,可以試聽輔導班試聽課程。總之對於輔導班吧,是有一定的復習幫助,但前提是你復習的還行了但是還覺得有些混。另外對於不同的人選擇是不同的,要看個人的基礎,基礎好的話可以自己學,基礎差些老師帶著學的效果還是很明顯的。
3.臨近考試攻克真題
我做真題比較散漫,好多都沒按3個小時的時間來做。現在想起來,這很不好,不能及時評估出來自己的真實實力。我後來沒什麼時間做模擬題,只做了真題。總之我覺得大家應該早點把真題做了,然後再結合不懂的翻翻全書,這樣比較好吧。關於模擬題,我覺得也是應該做的,模擬題一般比真題難,也要製造一種考試的氛圍去模擬。對大多數人來說考試時時間真的是挺緊的。
❻ 有沒有國家醫師資格考試實踐技能考試理論必備與操作指南公衛執業醫師2016年
可以看看葉扶光的醫師資格考試實踐技能應試寶典,在網路傳課上面還有相關的視頻,你可以看看學習下。
❼ 求2016年公共衛生執業醫師考試大綱,不要下載版,貼上來,就要實踐技能的。
2016年公衛執業醫師實踐技能考試大綱
一、公共衛生職業素質
(一)團隊協作能力
(二)組織協調能力
(三)溝通交流能力
(四)社會動員能力
二、臨床基本技能
(一)體格檢查
1.一般檢查
(1)全身狀況檢查(生命征、發育、體型、營養狀態、意識狀態、面容、體位、姿勢、步態);
(2)皮膚檢查(顏色、濕度與出汗、彈性、皮疹、出血點和紫癜、蜘蛛痣、毛發、水腫、其他);
(3)淋巴結檢查(頜下淋巴結、頸部淋巴結、鎖骨上窩淋巴結、腋窩淋巴結、滑車上淋巴結、腹股溝淋巴結)。
2.頭部
(1)眼(眼眉、眼瞼、結膜、鞏膜、角膜、瞳孔、眼球);
(2)耳(外耳、乳突、聽力);
(3)鼻(鼻外形、鼻中隔、鼻出血和鼻腔分泌物、鼻竇);
(4)口(口唇、黏膜、牙齒、牙齦、舌、咽及扁桃體、口腔異味)。
3.頸部
(1)頸部血管;
(2)甲狀腺;
(3)氣管。
4.胸部檢查
(1)胸部視診(胸部體表標志、胸壁、胸廓、呼吸運動);
(2)胸部觸診(胸部<廓>擴張度檢查、語音震顫、胸膜摩擦感);
(3)胸部叩診(肺界、肺底移動度、對比叩診、肺界叩診、肺下界移動度);
(4)胸部聽診(正常呼吸音、異常呼吸音、啰音、胸膜摩擦音)。
5.心臟檢查
(1)心臟視診(心前區隆起與凹陷、心尖搏動、心前區異常搏動);
(2)心臟觸診(心尖搏動、心前區震顫、心包摩擦感);
(3)心臟叩診(心界);
(4)心臟聽診(心臟瓣膜聽診區、聽診順序、聽診內容)。
6.腹部檢查
(1)腹部視診(腹部的體表標志及分區、視診主要內容);
(2)腹部觸診(肝臟、脾臟、壓痛及反跳痛、腹部包塊);
(3)腹部叩診(腹部叩診手法和叩診音、肝濁音界叩診、移動性濁音、脾臟叩診、腎區、膀胱叩診);
(4)腹部聽診(腸鳴音、血管雜音)。
7.神經系統
(1)神經反射(膝反射、跟腱反射、腹壁反射、肱二頭肌反射、淺反射);
(2)病理反射(Babinski征)、腦膜刺激征(頸強直、Kernig征、Brudzinski征)。
(二)輔助檢查
1.實驗室檢測
(1)血常規;
(2)尿常規;
(3)便常規;
(4)腦脊液常規及生化檢查;
(5)肝功能;
(6)腎功能;
(7)血糖;
(8)血脂;
(9)病原學檢測;
(1O)血清學檢測。
2.胸部X線片
(三)現場急救技術
1.人工呼吸。
2.胸外心臟按壓。
三、公共衛生案例分析
(一)傳染病
1.病種范圍
(1)鼠疫;
(2)霍亂;
(3)艾滋病;
(4)病毒性肝炎;
(5)脊髓灰質炎;
(6)人感染高致病性禽流感;
(7)麻疹;
(8)流行性出血熱;
(9)狂犬病;
(1O)流行性乙型腦炎;
(11)登革熱;
(12)細菌性痢疾;
(13)肺結核;
(14)傷寒和副傷寒;
(15)流行性腦脊髓膜炎;
(16)血吸蟲病;
(17)瘧疾;
(18)流行性感冒;
(19)手足口病。
2.考核要點:
(1)傳染病的基本特徵和診斷依據;
(2)傳染病的流行特徵;
(3)傳染病的疫情報告;
(4)傳染病監測;
(5)個案調查和處置;
(6)暴發疫情的調查和處置;
(7)傳染病的預防;
(8)傳染病突發公共衛生事件的報告與管理;
(9)免疫規劃。
(二)慢性非傳染性疾病
1.病種范圍
(1)高血壓;
(2)糖尿病;
(3)腦卒中;
(4)惡性腫瘤。
2.考核要點:
(1)慢性非傳染性疾病的基本特徵和診斷依據;
(2)慢性非傳染性疾病的行為危險因素;
(3)慢性非傳染性疾病的流行病學調查與監測;
(4)慢性非傳染性疾病的三級預防及效果評估。
(三)職業衛生與職業醫學
1.案例范圍
(1)塵肺;
(2)硫化氫中毒;
(3)氯氣中毒;
(4)一氧化碳中毒;
(5)苯中毒;
(6)鉛中毒;
(7)汞中毒;
(8)有機磷農葯中毒。
2.考核要點
(1)職業病診斷原則及報告;
(2)職業病危害事件調查與分析;
(3)職業病危害因素檢測與評價;
(4)職業健康檢查;
(5)職業病危害事件現場處置及預防控制措施。
(四)營養與食品衛生
1.案例范圍
(1)營養調查與監測;
(2)食物中毒(細菌性食物中毒、真菌及其毒素食物中毒、有毒動植物食物中毒、化學性食物中毒)。
2.考核要點
(1)營養調查與監測;
(2)食物中毒事件的判定與報告;
(3)食物中毒事件的調查與處理;
(4)食物中毒的預防。
(五)環境衛生
1.案例范圍
水和室內空氣衛生狀況及污染事件。
2.考核要點
(1)水、室內空氣衛生狀況調查、監測;
(2)水、室內空氣污染對健康影響的調查、監測與控制對策;
(3)水、室內空氣污染突發公共衛生事件報告、調查、處置及預防。
四、公共衛生基本操作技能
(一)個人防護
1.呼吸道傳染病的個人二級防護用品穿脫。
2.消化道傳染病的個人防護用品穿脫。
(二)樣品採集
1.環境樣品
(1)水樣品採集;
(2)空氣樣品採集;
(3)公共用品樣品採集。
2.食品樣品
散裝食品(固態、液態)的微生物樣品採集。
3.醫院消毒效果監測
空氣、手、物體表面、醫療用品、消毒劑的樣品採集。
(三)現場檢測儀器的操作
1.雜訊測定儀。
2.風速儀。
3.照度儀。
4.紫外輻照計。
(四)衛生處理
1.消毒的分類和方法。
2.消毒劑的配製與使用(戊二醛、含氯消毒劑、過氧乙酸、二氧化氯)。
3.預防性消毒和疫源地消毒。
4.手提式噴霧器的使用。
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❽ 公衛執業醫師實踐技能考試應該如何復習
1、善於排除干擾
一是排除外界的干擾,首先要尋找安靜的、適合學習的環境,內如果在公園里看書,效果肯定差強容人意;二是排除內心干擾,在學習的時候,心中不要想其它的事情,專心精力投入學習。
2、保持放鬆心情
人的記憶是有曲線的,不要盲目的學習,要正視學習,學習是需要堅持的不要把學習當作是一種負擔,而要當作是一種樂趣,從學習中找到快樂!
3、學會理解記憶
教材上的東西有很多都是要求理解的,我們要學會把抽象的問題具體化,善於從理解的角度上掌握問題。當然,有些概念是不要求理解的,只需要記住。
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