上輔導班好處與壞處的辯論

1. 辯論題目上課外補習班弊大於利

上輔導班的初衷是讓孩子學得更多，掌握得更扎實，比別人更有先機，想法是好的，但是，如果從孩子的成長來看卻是弊大於利的：
1、讓孩子的休息時間更少了，不利於身體的健康成長。每個周末是孩子緊張學習之後難得的放鬆時間，為了更好地為下周的學習沖刺，就需要周末兩天進行調整和休息，以養精蓄銳，如果這難得的休息時間讓學生去繼續到各種輔導班學習，孩子就會極為疲倦，同時因為長期緊張學習，休息時間減少，不利於孩子的身體健康。沒有很好地調整，可是他必須要休息時間進行調整，這個調整時間沒有在周末，自然到了學校就會休息，反而會讓孩子在該認真上學的時候去進行放鬆，學不專心，玩也不舒心，得不償失。
2、有的輔導班不是孩子真心想去，不在興趣就是痛苦了。很多孩子除了學習學科知識，還在家長的要求下報讀美術、舞蹈、鋼琴等等，可是好多並不是孩子興趣所在，被家長逼著哭著練習，很多家長都以朗朗為對象，認為孩子現在是不明白其中的樂趣，長期練習以後他體會到其中的快樂就會熱愛此道，可是想想，世界上有多少「朗朗」？只有一個，像他那樣唄父母逼成才的孩子畢竟是極少極少，百分之九十九的孩子都是極其普通的，為什麼要以一兩個天才而毀了所有孩子的快樂童年？尊重孩子自己的意願吧，當他因為音樂的美而願意學習時，相信比家長的督促訓斥更會讓他投入的。
3、在學科輔導班學習容易讓孩子養成依賴意識，對於學習習慣的養成極為不利。有的孩子要麼覺得上課可以聽可以不聽，反正不懂的有輔導老師再講一次。而到了習作、數學補習班的時候，要麼覺得這里好多知識是老師講過，就沒有那麼專心地聽，這些都會影響他的學習習慣。甚至我還知道有孩子在補習班上邊聽邊玩手機、看小說，這樣的輔導班對他來說純粹就是混時間，而老師管理的學生很多根本沒有時間和功夫去說他，何況一提問他又略知一二，輔導老師就更不要管了，長期下去把他在學校里養成的聽課好習慣都給毀了；同時一起上補習班了學生良莠不齊，說不定還會學到一些不良的習慣、語言或風氣。
4、部分奧數之類的輔導班其實只是將學生沒有學過的知識提前講解而已，當他學到更高年級自然就會掌握。上到初中甚至高中，回過頭來仔細想想我們以前上的輔導班，其實好多知識就是現在才學習到的，當時覺得很難，是因為沒有學習過，所以隨著年級的增高，自然就會學到以前提高班所講飛東西。所謂的提高班其實就是提前講了以後的學習知識而已，沒有什麼神秘的，只要我們每一步都認真、踏實、努力地學習，該掌握神什麼，我們就認真掌握好什麼，我們的學習一定不會比那些參加了各種提高班的孩子差的。
5、知識與能力相比，能力更重要，而能力與健康同行時才能夠發揮最大的功效。孩子身心的健康快樂才是未來最大創造力爆發的基礎。人一生只有一次童年、少年、青年，去了就永遠不會再來，活人最主要的是過好你當前的生活。享受快樂的童年，努力在少年求知，青年時期壯志拼搏，當你回首時不會遺憾不會懊惱，健康是指身體和心理的健康，學富五車卻心胸狹窄的人並不少見，就是因為他們只注意了知識，卻忘記了健康，所以無法承受社會的挫折、適應社會的變化，這樣的人未來是不會有很大的發展潛力的。
6、有如送孩子趕趟一般去趕各種輔導班，不如讓孩子在自己家長的用心指導下博覽群書、發展思維、開闊眼界，有了真正的內涵積淀才有未來的社會生存能力、自身發展能力。父母才是孩子第一任老師，也是孩子最好的老師，利用假期帶孩子游覽祖國河山開闊眼界，了解歷史人文，比書上學到的更生動豐富；陪孩子打籃球騎自行車比送到跆拳道訓練更能讓他感受到運動的快樂，並養成終身運動的好習慣；到書店埋頭閱讀、在家裡堅持看新聞聯播，比宣講政治課更能讓他關心國家大事

2. 上輔導班的好處與壞處

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?

3. 關於上補習班的好處與壞處。

孩子上輔導班的復好處
1、現在競爭制非常激烈，多學一樣本領就多佔一份優勢。
2、現在大多數補習班都是提高性質的，可以掌握高年級的知識，對於提高學業成績有好處。
3、有一種類型的學習班是特長類的，如：美術，舞蹈，鋼琴……參加這種學習可以強身健體又有一技之長。
4、在輔導班裡，你可以結識新的夥伴，交際范圍更廣。
5、上補習班可以讓知識更豐富，提高能力，考試的時候能拿高分。
6、在補習班中，可以找到一些比自已身上優點更多的人，可以經常在一起交流。
7、補習班是利於創造的，因為它可以開闊人的思路，豐富思想。
8、它可以給學生一個很好的學習空間即可以幫助學生消化不懂得知識，更能查漏補缺。
孩子上輔導班的害處
1、許多輔導班都在星期六和星期日開設。學生已經學習了一個星期，周末應當放鬆放鬆；雙休就是讓大腦和身體以及神經放鬆的時候，參加補習班，大腦會得不到休息，況且還有雙休作業。
2、上自己沒有興趣的補習班，學生會更加排斥，沒有興趣，只會適得其反，如果逼孩子上自己不喜歡的補習班，他會把這件事當成一個任務去做，而不是興趣了。
3、補習班上的內容和老師教的方法會和學校的老師有沖突，這樣孩子會無所事從，可能會使成績下降。

4. 上課外班的壞處有哪些(辯論會)

1，課外班的老師只是有需要就可以講，可以帶學生上課，他對教材的熟悉程回度遠遠沒有自己的任課老答師那樣了解，有時會導致講課的重點沒有找對，不了解書的知識點的排版，無法整合好自己的知識來講好一堂課。
2，課外班花錢很多。
3.有些同學覺得自己補了課，課上就不再認真聽課，有些知識又學得一知半解，反而沒有不上課效果好。
4.過多的補課導致學生精疲力竭，補課沒補好，上課也沒精神頭了。
5，如果補課是被迫參與的，那麼學生對這一門課的興趣反而會大大減少，得不償失。

暫時就想到這些，希望能幫助你。

5. 上課外補習班是利大於弊還是弊大於利

好處是有點滴，但我覺得要是底子好的學生不可會效率加倍。要是差點的學生那基本上是無用功了。因為他補課無非是將上課的內容的重復，上課都聽不好，再聽遍效果也不見得明顯。

6. 上興趣班的好處於壞處!!辯論賽要的啊!!!求你們了,大哥大姐啊

好：增加學生的才華。讓孩子快樂生活。放鬆身心。多一項才能就多了一個發展道路。
壞：沒有意義的課上了也沒用還浪費時間。鬆懈文化學習精神。將時間用錯了地方。既然對學習沒幫助那就不要學。
給我分吧

7. 參加補習班利與弊 辯論會

辯論賽：課外補習班利大於弊 如果你上得開心,那麼它會帶給你很多快樂,如果你在那兒很煩惱,寧願呆在家裡的話你去等於是在浪費時間,還是在家裡睡覺好了.
現在中小學生課外補課，提高的現象很普遍，不是你我說應該不應該就能解決的。
就現在的中考高考而言，素質教育只是空談，最後要用分說話，不參加課外提高班，只是認真的聽學校的老師講課，按老師的要去做了，最後能畢業是真的，但想考清華北大就難了。
如果你的孩子能學好課堂內容，還有精力的話，還是應該參加課外提高班的，對她的考學有好處。
我心裡很矛盾，我最初只是想讓孩子快樂地成長就行了，因為自己小時候從沒有上過什麼課外輔班，可是上學後發現，眾多的學生都在報課外輔導班，周未到小區里花園去玩玩都看不到同齡的小朋友，因為大家都去參加輔導班去了！結果孩子反而不高興了，尤其看到別的孩子在某方面超過自己。故此我們也開始報各種班了，一般都孩子自己願意的，不過我發現，真正學懂還需要家長的督促，而且孩子的好奇心過了，就沒有恆心了，不能堅持下去了，所以後來發現更多的時候是家長在一遍一遍地督促孩子！搞得自己很累！不過在看到孩子有了一些進步，在某方面取得一點成績時，就會覺得很欣慰！

綜合了幾份答案，希望你們隊能贏

8. 上輔導班對孩子的成長壞處 我是反方一辯

上輔來導班，對孩子的成長壞處自
孩子上輔導班學習，有好處也有壞處的
所以說，具體的還是需要分析一下的
比方說，輔導班，雖然提升了學生的學習時間，但是依賴性比較多，自主學習能力就下降了，對以後的長遠學習歷程，沒有幫助的。

9. 辯論賽，小學生上課外班的利與弊

我心裡很矛盾，我最初只是想讓孩子快樂地成長就行了，因為自己小時候從沒有上過什麼課外輔班，可是上學後發現，眾多的學生都在報課外輔導班，周未到小區里花園去玩玩都看不到同齡的小朋友，因為大家都去參加輔導班去了！結果孩子反而不高興了，尤其看到別的孩子在某方面超過自己。故此我們也開始報各種班了，一般都孩子自己願意的，不過我發現，真正學懂還需要家長的督促，而且孩子的好奇心過了，就沒有恆心了，不能堅持下去了，所以後來發現更多的時候是家長在一遍一遍地督促孩子！搞得自己很累！不過在看到孩子有了一些進步，在某方面取得一點成績時，就會覺得很欣慰！ 2003年9月2日，家住省城學府街的孫女士給剛上小學三年級的孩子一口氣報了4個不同的「特長班」，她認為孩子從小多學幾項特長可以提高競爭力，畢竟社會競爭太激烈了。當時和孫女士一樣，許多望子成龍、望女成鳳的家長對給孩子報「特長班」趨之若鶩。2004年9月4日，孫女士告訴記者，孩子今年只上感興趣的英語課外班，別的都取消了。近兩日記者發現，今年新學年，和孫女士一樣，許多學生家長都給孩子少報甚至不報「特長班」。

大多數家長都想讓孩子在很小的時候就有一門特長，以便增強孩子將來在社會上的競爭力，增強孩子的自信心。孫女士介紹說，她也是出於這么一個良好的願望，才在去年9月給孩子報了畫畫等4個「特長班」。孫女士說，當時，孩子在很短時間內就變了一個人，以前小臉上生動可愛的笑容沒有了，也不愛說話了，每個周末送孩子去不同地方上「特長班」的時候，孩子臉上只有一種淡漠的表情。令孫女士非常後悔的是，她一直沒有意識到孩子的變化和4個「特長班」之間的必然聯系，她說自己工作忙，平時很少顧及孩子的情緒。今年9月，她順從孩子的願望報了英語班。

9月4日下午，在山大附小門口，各色各樣「特長班」的小廣告單隨地可見，有些人還在不停地散發。一位姓高的學生家長說：「『特長班』小廣告我看都不看，『特長班』里其實學不到什麼，何必花冤枉錢？」

一位羅先生則表示：「我和孩子媽都充分尊重孩子的選擇，孩子再小也有自己的喜好，孩子不喜歡的『特長班』堅決不送他上。」在校園門口，記者看到很多家長禮貌地拒絕接受「特長班」小廣告。

就「特長班」逐漸失寵的原因，山西大學的梁教授認為，這是因為家長能夠更好地看待孩子上「特長班」得與失、利與弊。是否上「特長班」要把握好兩個度：一是看孩子是不是有興趣上「特長班」。孩子若沒有興趣，強扭的瓜也不甜，學了白學。二是看孩子是不是真的有時間有精力上「特長班」。孩子周末里沒有充裕的時間，或者孩子自己的功課做得不好，就不應該捨本逐末 利:有助於學習成績的提高
痹:抹殺孩子對外界世界的熱情,讓他們沒有很多的社會經驗

10. 辯論賽上輔導班的壞處實例

不支復持應該去補習班： 1.沒有制沒有必要去補習班。如果你聽從老師的課，課前預習課後復習，你可以做的足夠好的學校沒有額外的輔導。 2.去補習班很可能減少學生對於學習的興趣。 3.上補習班會是學生的動手能力減少，沒有真正實踐的時間。 支持： 1.很可能落在起跑線上。 2.補習班可以開闊人的思路，豐富思想.補習班的老師會幫你安排復習進度，分析考試題型和考試的技巧。 總的來說還是因人而異，學習好的如果要上的話上些能提升能力的，學習不好的話可以上一些鞏固知識的，但是要有足夠的時間休息、做自己喜歡的事情，要學會勞逸結合的學習。‍