輔導班家長會課件

❶ 輔導班家長會學生代表發言稿要寫什麼

既然能代表家長發言，孩子一定各方面表現都不錯，所以介紹一下自己日常的教育經驗和心得，尤其是和孩子的交流溝通。

❷ 培訓學校開家長會，老師該說些什麼

關注一下，晚上回答。無非就是一個續班通知嘛。考究點的一般這樣操作：回
1.開展期末展示報告會，請所答有家長都參加。
2.就你所帶班的孩子與家長進行互動，互動內容可以是培訓課程的相關知識點。
3.可以採用家長與孩子一組進行競賽和搶答，互動優勝者給獎品。當然都得准備禮品，不然沒有獎品的不續費了。
4.PARTY結束大家都有禮品了，再發一張續費通知書，告之家長下一期孩子們即將掌握怎樣的更進一步的知識，盡量說的與事實相符合。告之家長當天就至前台辦理相關手續，以免影響孩子的進一步深入學習。
5.與班級每個家長孩子合影留念，告之下次授課給照片。
手法多多，但是最重要你的這個培訓課程真的可以給孩子帶來提高。呵呵

❸ 晚自習輔導班家長會上老師的發言稿

各位朋友，大家好!
今天幾位家長朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落後，但正在進步的孩子家長講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。
我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。
我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不幹預，抱定多觀察，多鼓勵，多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經常大腦像斷了線一樣，長時間的愣神，作業常常耗到十到十一點。
於是，終於放棄原先的理念，開始陪學、輔導，從那以後，家裡就充斥了呵斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個事實。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。
失敗的情緒容易轉化為暴躁，黔驢技窮時我也打孩子，有時下手很重。
每當打過孩子，尤其是下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時候，每到看到這個平時那麼漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是自己的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼，難以明說。
直到現在，每當回想當年，看自己當年寫的文章，還是感覺很對不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的後悔是真的。
我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

❹ 作文培訓班家長會怎麼開.ppt

讀《格列佛游記》
《格列佛游記》世界文名著家都喜歡本書我《格列佛游記》且已經讀遍說：書要讀遍讀遍行干費間呢我卻認書厭百讀書要讀讀書才能理解其意思才能豐富自知識讀本書沒知識意義呢本書讀遍能知道概意思讀幾遍精讀細讀才能深刻領書本全部內容領書本實質意義
幼讀斯威夫特《格列佛游記》我曾度認本童認像《魯濱孫漂流記》普通說今暑假我再品讀《格列佛游記》本書才受原部充滿童色彩諷刺說說童色彩表面局部特徵尖銳深邃諷刺才其真靈魂
《格列佛游記》作者英著名諷刺作家喬納森;斯威夫特斯威夫特於爾蘭首都柏林父親位定居爾蘭英遺腹由叔父扶養代表作《格列佛游記》發表於1726作童文作品實際卻抨擊英社墮落與腐敗諷刺說
喬納森;斯威夫特諷刺英特點："貪婪、黨爭、偽善、信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫慾、陰險野"挖苦描述獸顛倒怪誕現象：馬理性載體則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難等物耶胡談性甘情願金錢所奴役奢侈浪費貪厭作者僅諷刺英社種種我認更重要否定整類社耶胡代表類主公卻厭惡耶胡書字行間都透露作者社滿沒想些朴實同流水賬白游記竟蘊含著深邃內涵
我知道十八世紀英輝格、托利兩黨纏綿悱惻、曖昧關系體斯威夫特筆爭論吃雞蛋應先敲哪、 鞋跟高低等"原則"問題"高跟黨"與"低跟黨"妙處究其原彼同度承著同文化於於歷史自家解別家少觸及且沒定知識墊底讀種特定期特定環境指桑罵槐作品看懂足奇
《格列佛游記》主題思想通四家奇遇反映十八世紀前期英社些矛盾揭露批判英統治階級腐朽罪惡英資產階級資本主義原始積累期瘋狂掠奪殘酷剝削
說辛辣諷刺與幽默、離奇想像與誇張描述酷航海冒險格列佛四度周遊世界經歷驚險趣奇遇部說真實描繪幅格列佛游圖畫讓讀者看社美面與黑暗面本書寫主公------位外科醫格列佛冒險故事其些令驚肉跳書寫英著名醫格列佛坐船訪問別家途經印度洋遭風暴格列佛醒已經領土居民都怪物用弓箭射用拳腳踢卻幫助蓋房種終於居民信任贊賞；巨變巨玩偶玩弄於手掌間並與蒼蠅蜂展斗爭；神秘飛島利用鳥部磁鐵海底磁鐵力量隨所欲移同隨傳喚鬼魂、專門搞些莫名其妙研究離奇家；令深汗顏慧駰馬顛倒世界更許思議故事讀著讀著我彷彿隨著格列佛起走進奇幻世界些玩偶般高威猛巨像魚飛島居民及慧駰耶胡都給我留深刻印象我覺特別要數飛島居民眼睛都側且樂器民族衣服各自喜歡樂器侍必須要刻敲打臣腦袋否則總異想……經種種磨難終自家 讀本書我書所描寫幻想度每種情景染我種聞其聲、臨其境覺作者想像力極其豐富令我種進入科幻世界享受我佩服格列佛智慧、勇氣冒險精神與眾同男漢見海抑制住內冒險沖作名醫專門搭乘各旅行船船員看病由環游世界處冒險雖些作者表達思想我太理解我佩服書主公種堅忍拔毅力德抱怨、善待別處世態度讓我懂要功僅要自信要付努力我想我習應做些
利立普特（）游記
利立浦特本第站游記主要諷刺象英統治階級腐朽政治各統治集團間矛盾利立普特宮廷具體微英朝廷統治階級業英統治階級擴充軍備明爭暗鬥高跟黨跟黨由吃雞蛋先打破哪端引起戰爭等等都情諷刺英議黨派斗爭體現英縮影確格列佛手能拖整海軍艦隊致說十二微縮度作者耐描述格列佛餐吃少雞鴨牛羊喝少桶酒等等反復提醒讀者牢記比例例民龐物運京城用五百名工匠搭建七英尺、寬四英尺、二十二輪木架…… 主要困難作者抬車達目豎起八十根英尺高柱工用帶捆綁住作者脖、手、腳身體；用像作者包紮物品用粗繩索縛木柱頂端滑輪九百條漢齊手拉些繩索三鍾抬架車……萬五千匹高御馬都四英尺高拖著我向京城進發……般玩具世界所雄邀寵、政爭戰事都顯渺委瑣我龐、具五千 歷史文明古我能讓全民雄銜接起我想我家已經世界強
布蘿卜丁奈格（）游記
格列佛利立浦特目龐物布羅卜丁奈格象田間鼬鼠般格列佛作玩藝裝入手提箱帶各城鎮表演展覽王召見慷慨陳辭誇耀自祖偉政治賢明律公均遭王抨擊與駁斥作者布蘿卜丁奈格（）游記提理想明君主布蘿卜丁奈格王博識性情善良用理智識、公理治理家同第二卷依英統治階級腐化敗壞合理政治社制度批評與抨擊格列夫與王談意介紹祖往卻通系列問題借船利英政治黑暗殘暴同表達作者強烈反戰思想格列佛王番僅構英批評展示兩種同思路並使互評議《格列佛游記》諷刺揭示現狀同構某些語言模擬挖苦我所喜歡本書緣故較情味格列佛說帶向另層面諷刺：即性懷疑兩尺度轉換起某種否定作用點變十明確——格列佛自變：用自少憐幾片金幣向巨討；弄刀舞劍展示自勇武；王寵侏儒鬧矛盾、斗機討保護行實屬迫已——隨能任何外力量傷害 社現狀批評便進轉化普遍性懷疑關於錢段深入肯綮評論實例證
勒皮（飛島）游記
利用鳥部磁鐵海底磁鐵力量隨所欲移同隨傳喚鬼魂、專門搞些莫名其妙研究離奇家斯威夫特借飛島統治者諷刺英統治集團高高事產脫離實際靠民養民反抗用極其殘忍手段鎮壓段林達利諾民起義描寫定程度反映爾蘭民斗爭斯威夫特參加斗爭寫尖銳諷刺作品揭穿英統治集團色歷內茬真面目

❺ 家長會發言稿ppt小學四年級有給家長提問題的嗎

尊敬的家長你們好，很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表四年級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相聚是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的，今天的家長會我們准備以下幾個內容：
一、家長會的目的和重要性
1、使學校、教師、家長、學生四方面產生互動，發揮整體教育效果。一次成功的家長會，可使家長對學校、教師充滿信心。通過讓家長了解學校的發展前景和現狀，使家長對教師加深了解，在一定程度上消除教師和家長之間的障壁，為和諧交流打下基礎。所以成功的家長會使學校、教師、家長、學生在各方面產生互動，在協作中進步，在調整中發展，從而產生一股整體力量，共同完成教學任務。
2、使家長與學校、家長與教師之間的關系更加融洽。在家長會上，通過向家長介紹班級學生在校生活與學習過程中的一些事件，提高家長的認知水平，使家長明確自己應負的責任；消除了家長對學校的誤會，也提高了學校的社會聲譽。
3、使教師和家長目標上形成共識，在教育方法上更趨向成熟。在家長會上，通過向家長介紹品學兼優的學生，或獎勵、或表揚在某個方面有進步的學生，使其他的家長或學生產生「見賢思齊」的願望，使學生學有目標、有榜樣、有動力，從而促進校風、班風的轉變。
4、使師生雙方有了信任，相互間的配合趨於默契。通過召開家長會可使師生間出現一股默契感，有利於各項工作的正常開展。
需要指出的是，家庭教育的成功是教育成功的基礎，反過來，教育是否成功又同家庭的幸福密切相關，如今普遍獨生子女，一個家庭這有一個子女，重視對子女的家庭教育一成為一種社會趨勢。
各位家長都是有知識，有文化，有素質，有教養的人。如果你們能給孩子創造一個溫馨的生活環境，讓孩子從小養成良好的學習習慣，再加上孩子的勤奮，那麼，你的孩子將會是一個出類拔萃的孩子。作為家長，都希望自己的孩子在學業上有所成就，在事業上有所發展。都希望自己的孩子將來能光宗耀祖，成為國家棟梁之材，這是您作家長的希望，也是我作老師的期望。身為老師的我，我深深能體會您的心情。當然作為每一位家長都想選一位出色的老師，責任心強的老師來教自已的孩子，我雖然不是鑫昌路小學最出色的老師，但是十七年的教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級三班的課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導我的學生學完他們的學業。
有些家長認為小學生應以玩為主。我不知你說的玩是指的什麼，但是，我盡可能的讓學生在課堂上學的開心一些，回家高興一些，早上起來還想來上學。也許在座的家長認為數學很簡單，不就是加減乘除嗎?孩子有孩子的認知能力，咱們不能高估了孩子的能力，但也不能抹殺了孩子的潛力，忽視了孩子的內在潛能。大家都知道，現在孩子們用的是冀教版教材，而此教材的缺點就是讓學生計算的少，練習題涉及的少。老師往往只顧了教學新授，而忽視了計算能力的培養，認為只要孩子不論用什麼方法算對就行，沒強調固定的計算方法，特別是口算能力沒能加強訓練。口算能力明顯比用老教材的學生差。原因，還是在低年級沒有加強練習。大家都知道，數學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了，二十以內的熟練了，百以內，萬以內的加減學起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會加強學生的口算練習，筆算的訓練，還要請各位家長在家裡給孩子多練習，達到脫口而出，每分鍾十道口算題，就說明孩子才是真正的熟練。當然數學不單純只是計算，至於其他題的類型，家長就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子練習口算及兩、三位數的乘除法就可以了。
關於作業問題，課堂作業我不再多說，說說家庭作業吧，有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。不論多一些，還是少一些，我這兒有一個不請之請，請家長當面給老師說說，或者，打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。個別家長不要太激動，別把電話打錯了地方，打給了校長，撥給了教育局，這樣我們受了領導的批評，還要帶著情緒上課，大家想想，是你直接給我們說好呢，還是給領導說好呢？當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心裡不愉快。

❻ 請你說出輔導班開家長會班長應該說的發言稿

尊敬的校領導、老師，各位家長：

大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育前線的學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

來參加這次初三家長會，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學校和老師們千方百計培養孩子的殷殷心切。我們都知道，學校的教育活動與家庭的教育是密不可分的，學校是孩子理論的講堂，而家庭和社會是孩子實踐的陣地。馬老師讓我說兩句,我不太會講話，說兩句實話吧！說來慚愧，我的孩子學習成績並不是特別優秀的。雖然她不是班裡的學習標兵，但是，在我的眼裡，她仍然是優秀的，因為她聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力和組織能力，特別是樂於助人，我支持她經常為同學和老師做些小事！我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也可以換句話說，從某個角度說，我們的孩子都是最優秀的。

我這樣說，既不是吹噓，也不是自誇。和所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎麼看孩子都是可愛的，當她的成績下降的時候，我的心裡象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我認識到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標，讓孩子去努力，去進取，我們才能每天都看到孩子在進步。經過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多，我們私下裡真的很為我們的女兒高興。

選擇這所學校我們是徵求過孩子的意見的。我們經常讓她參與家庭生活的意見，給她選擇的機會，讓她學會思考分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負責任。三年和老師和以及學校的接觸，還有孩子的不斷進步使我感到，我們選擇了這所學校是正確的，二中的校長和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻，用積極和進取影響著每一個學生，感染著每一個學生，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們永遠的財富。

離中考還有三個月的時間，我們做家長的，該做些什麼呢？

我想，首先我們應該更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的復習工作。最重要的是做好後勤保障工作，合理膳食，適度地增加營養，合理的安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長和學校應該把孩子們的吃和喝安排好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

其次，對孩子們多一些鼓勵。其實，現在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什麼不該做什麼，就是他們正處在一個青春燥動期，也就我們說的反動期，我家孩子也說了，有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最後是多溝通，多和老師溝通孩子的學習情況，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢；多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。

今天在這里我想對我的孩子說兩句話，第一句：不管將來你會做什麼，走多遠，在你人生的道路上，父母總會在你身邊，用支持的目光溫暖你，家裡永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友；第二句也可以說給所有的孩子：你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們

❼ 培訓班家長會如何計劃

一、學校前台
注意保持教師及走廊的公共衛生。
家長會時人員的安排（要做好家長會時井然有序，特別是幾個班同時開時）。
在黑板上寫上「歡迎家長」的字樣，樓道同樣可以貼上標記。
最好備一個相機，給孩子留張合影。（以備將來宣傳板面上可以張貼）
二、老師
班裡所有孩子的情況總結一下，老師做到心中有數。
家長會怎樣進行。（程序，時間要有一個計劃）。
對成績好的同學家長提前溝通一下，看是否願意發言。
成績差的學生家長應怎樣溝通。（以免有家長找麻煩）。

1、匯報課
給家長播放一段孩子平時上課的視頻，請各位家長以最快的速度，找到自己的孩子。通過這種方式，將平時上課的內容進行展示，讓家長在展示的過程中體會到孩子的學習環境和學習成果。
2、點評學生，給學員頒獎
對孩子本學期的表現進行頒獎（最佳滿勤獎、最佳紀律獎、最佳表現獎、最佳進步獎、優秀學員獎、三星學員、文明之星、進步之星、學習之星，盡量輻射更多的學生）。
最後對非常關注孩子的學習，平時主動跟老師溝通，對孩子的一點一滴的進步都會進行及時鼓勵的家長，頒發一些優秀家長獎。
讓部分獲獎學員和家長進行獲獎感言，分享一些學習方法和教育心得。
3、親子游戲
心有靈犀：孩子將被蒙上眼睛，通過摸手來找到自己的家長，找對的孩子可以得到一個大禮物。
與孩子接觸溝通越多，默契也越多。通過這個游戲讓家長體會到陪伴的重要性，從而更多的陪伴孩子，更好的與孩子溝通。
4、給家長宣傳續班優惠政策和介紹下學期的課程
給家長發一封家長信，然後介紹一下下學期的課程優惠，引導家長盡快續班。
可以引用的話術：

1、充分准備
場景布置，主持人介紹，體現學校的專業性。
2、建立信賴
錄制校長的宣傳片和教育感言，不斷的播放給家長讓他們了解你。
不斷的重復你的榮譽、證書、成就，以至讓家長形成對你的信仰。
建立檔案，通過家長和孩子進行見證。
通過主持人不斷的對校長進行價值塑造。
3、挖掘需求和渴望
通過不斷問問題的方式了解家長的需求，找到他們最想改善的是哪一方面。
4、反復塑造課程的價值
a、找到課程的獨特賣點：
我們的課程豐富而且精緻，可供選擇的種類多；我們的教材好，師資水平高，我們課程的級別高；我們課程有堂堂清，學習效果和質量有保障；我們的軟硬體設施好，服務水平高。
b、找快樂
通過放大器的方式和前瞻性的角度去講給家長學習我們的課程以後的改變和將呈現一種什麼效果。
c、挖痛點
我們的課程這么好，如果不報，您一定會後悔，孩子的一年比我們的三年都重要。
d、找價值
塑造我們的課程價值，發掘我們的課程真正吸引人的地方並告訴我們的家長。
5、家長會過程中和同行做比較
不要去詆毀同行，只需要找出自己的特色和唯一與別人對比。

❽ 英語輔導班家長會的演講稿

80年代我們曾開過一次非常成功的家長會，經驗分享一下。
先談目前英語學習的問題，把英語學成了漢語，把英語當成漢語學，漢語已經會的卻要把英語翻譯出來，翻譯成早就會的漢語，等於重復學習（脫褲子放屁費二遍事）。這樣簡直就是浪費學生的生命。
然後談大方向：漢語學過的不需要再用英語重復學習。

最後談這個班的教學方法同計劃，以及達到美國同等年級水平的目標，也就是在中國高中畢業，英語/英文達到接近美國高中畢業的水平。

就行了。

看了贊同的，只有一位，反對的，到有六位。好，就這樣下去好了，把英語全都學成早就會的漢語中文，就能掌握世界先進科技水平了！太棒啦！