暑期社會實踐輔導班設計表

❶ 誰能幫我完成這個暑期社會實踐表！！

你這個格式是論文和調查報告混了。前一部分是論文的，後面才是調查報告的。我下面給你一篇調查報告。是出於本人自己之手。

09年大學生就業形勢調查報告

（班級姓名的都寫在這一行）
一、調查背景及意義
隨著美國次貸危機波及范圍的擴大，全球進入了經濟困難期，各國的企業都遭受了前所未有的沖擊，而企業受難的同時在員工招聘上體現了出來，失業就業成了當下最為突出的問題。這對今年的大學生求職就業帶來了很大的困難。
當前不僅國際形勢嚴峻，國內形勢也是不容樂觀。2007年全國高校畢業生495萬，比2006年增加85萬人,2008年高校畢業生將達到559萬，預計今後三年內還將以每年50萬的速度增長。高校畢業生的連年增多使大學生就業形勢就越來越嚴峻。
2009年5月10日越秀外國語學院舉行了一場校園招聘會，從某種意義上來說給畢業生提供了一定的就業機會，有利於畢業生的就業選擇及了解現在發展的趨勢。使在校大學生及畢業生准確定位，找到一份好的工作。
二、調查方法
此次調查採用了訪問調查，對現在的大學生及招聘人員進行訪問。另外還有文獻調查，都獲得了一定的有效信息。
三、調查結果
1）首先是招生規模的不斷擴大。隨著高校的擴招，畢業生的數量一年比一年明顯增加，造成社會對畢業生的整體社會需求量與實際畢業人數之間的矛盾突出，畢業生求職擇業的競爭加劇。畢業生的就業就顯得困難。
2）其次是社會各企業對高校畢業生的需求有所減弱。國家的事業單位對畢業生的需求沒有明顯的增加，只有通過各種考試才可進入。社會上的企業因受金融危機的影響不敢招太多的畢業生，而且呈現出嚴重的裁員現象。
3）再次是結構性就業不足。主要是不同學歷層次、不同專業、不同學校畢業生就業情況存在很大的差距；畢業生向經濟發達地區和大中城市集中的趨勢相當明顯，而且在校園招聘會中大多公司都偏向了本地區和鄰近的幾個經濟發達的城市，如寧波、杭州等；專業需求的偏差，有的專業招聘的人數偏多，如語言類、酒店管理類，有的專業的根本看不到招聘的單位。另外還有對學歷的要求，只要本科的，那就意味著專科的畢業生就業機會又少了。還有其他硬性的要求，英語的等級、個人的綜合素質、長相等。
4）最後，學生的地域與性別也受到了招聘單位的限制。有單位在招聘的條件上直接註明要本地的畢業生，這又為畢業生設置了一道很高的門檻。許多來自外地想在這里工作的畢業生在就業過程中處於不利地位。在性別上，招聘單位也會有明顯的要求。
5）畢業生自我定位不準確。現在的畢業生中都有「高不成，低不就」的現象，這主要都是對自我定位的不準確。嫌招聘單位的條件太高或者就是招聘單位待遇不好。
四、調查結果分析
造成大學生就業難的原因是多方面的，國家與社會是一個方面，需要用人單位、大學生、高校及社會共同努力。但是，歸根結底，大學生自身才是主要原因。因此，我們應該注意，我們可以盡自己的努力做到如下幾點：
1）努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。培養自己吃苦耐勞的精神、創新精神、良好的心理素質，樹立正確的人生觀、價值觀。
2）加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。
3）正確自我定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。
4）藉助各種渠道，把握就業機會。當前大學生可利於人才交流會、網路資源等途徑，尋找合適就業崗位，主動大膽把自己真實才幹推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業機會。
5）先就業後擇業。面對嚴峻的就業形勢，不得已時，大學生應轉變就業觀——先就業後擇業，求職擇業不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以後找到理想的工作奠定基礎。
盡管，當前就業形勢總體並不樂觀，但是，我們應當對自己充滿信心。畢竟，個體在就業中存在差異，同時，自己努力提高自身綜合素質，找份好的工作是完全沒問題的。

❷ 南京藝術學院暑期社會實踐表在哪邊可以下載得到(設計學院)

你找同學復印一張給你寄過去吧~
我們舍友也是都說丟了丟了就去印來了

❸ 求中學生暑假社會實踐報告表一篇。

實踐報告

實踐單位名稱：七彩手工藝品部門
實踐時間：七月中旬～八月初
實踐主題：製作手工藝品

實踐單位介紹
該手工藝品部門位於一幢大樓的頂層，我不能肯定以它的資本和員工人數能否稱為一個注冊公司。大多數在那裡工作的都是年齡少大於我的大學生或大專學生，利用暑假的時間打零工以賺取生活費。經我們製作出的手工藝品，按其質量高低，部門負責人會以不同價格收購，再拿到市場上去銷售，獲取利潤。
實踐內容與經過
第一次到那個部門，為眼前的景象詫異――看著幾個辦公間被學生年齡的員工擠滿，到處堆放著手工藝品，我有兩個疑惑：1這怎麼看也像是在壓榨學生勞動力。2這些作工並不非常特別的手工藝能否在市場佔有一席之。在那裡工作的學生，大多是美術或設計專業的，他們所製作的成果還是令人賞心悅目的。但也有純粹只為活的一些生活費而來的其他非專業學生，他們製作手藝差，所知做的物品有時只能以幾塊錢背負責人買下，有時連負責人都不會買。但負責人向我申明，只要專心做，就可以很快熟練。於是我也混入學生暑期社會實踐浪潮，開始擠在辦公室中製作手工藝品。美術專業的就是不一樣，他們所製做的東西才可以被稱為藝術品，但我們這些也是花了時間心力在其中的啊！不過，沒有使用價值的東西也就沒有價值對吧

❹ 大學生 有關輔導班的社會實踐報告 怎麼寫

【社會實踐】本人在xx暑假參加了xx輔導機構的兼職工作。
工作內容。。。
工作期內間，努力踏實，盡職盡責容，將所學專業內容用到實處，夯實的基礎知識。
這次社會實踐不僅提升了自己的自身素質，還加強了自身的協作能力。為自己走上社會打下堅實的基礎。。。。

❺ 暑期三下鄉社會實踐個人活動方案設計表 怎麼填

先寫個主題 名字要正式點 比如要有建黨90周年、新農村建設、構建社會主義和諧社會等關鍵詞。
具體內容 幾月幾號參與哪些活動和服務寫上 在寫 成果 收獲 感想

❻ 社會實踐活動記錄表（編個）

這兒有一些簡單的設計，供您參考
一．企 業 基 本 情 況

名 稱

人 數

負責人

地 址

郵 編

E-mail

網 址

企業年度培訓預算
元／年

培訓負責部門

電 話

傳 真

第一聯系人姓名

職務

手 機

E-mail

第二聯系人姓名

職務

手 機

E-mail

企業性質
國有企業 合資企業 私有企業 外資企業 股份制企業
其他：（請填寫）

所屬行業
金融證券 IT業 製造業 房地產 日用工業 醫葯業 服務業 通訊業 保險業
其他：（請填寫）

經營性質
出口 生產 營運 銷售 其他：（請填寫）

二、過 去 2 年 的 培 訓 情 況

貴公司一般多久舉辦一次培訓
兩個星期 一個月 三個月 六個月 一年 一年以上

貴公司開展員工培訓的主要方式
公司自己內部定期培訓 公司請了培訓機構培訓
將員工送到有關培訓機構培訓 我們一般不集體培訓

曾合作過的培訓機構或學校名稱

課程類別
人力資源類 市場營銷類 財務類 生產管理類 戰略類 計算機類
外語類 其他：（請填寫）

課程名稱

培訓對象
高層管理者名，中層管理者名，基層管理者名，普通職員名，新招聘人員名
30歲以下名，30-45歲名，45歲以上名

培訓效果
好 一般 不好 還不知道 不好的原因：（請填寫）

如果貴公司不集體培訓,主要原因是
員工沒興趣 課程不實用 費用太高 時間、地點不方便
不需要 其他：（請填寫）

三、近 2 年 培 訓 需 求 與 計 劃

希望通過培訓解決的問題

培訓方式
深造文憑或學位課程 公開講座 短期課程
專為公司度身訂造之培訓課程 其他：（請填寫）

培訓內容
品質管理方面；組長以上幹部管理技能方面；生產現場管理與改善方面； 財務管理實操方面； 市場營銷方面；
人力資源管理實務方面； 計算機、外語方面 生產實際操作方面 其他（請填寫）：

課程名稱

內容要求

師資要求
高等院校教師 管理咨詢公司講師 具有多年實踐經驗的專業技術人員
其他（請填寫）：

培訓價格（元／人）
500以下 500－1000 1000-2000 2000-3000 3000-4000 4000以上
只要效果好，價格無所謂

培訓人數
培訓人數人，其中：2006年上半年人 2006年下半年人 2007年上半年人 2007年下半年人

培訓時間
2天左右 4天左右 7天左右 半個月之內 一個月 一個月以上

特別要求或建議

四、擬 培 訓 對 象 基 本 信 息

性別構成
培訓人數共計名，男性名，女性名

學歷構成
高中名，大專名，本科名，研究生以上(含研究生)名

職務級別
高層管理者名，中層管理者名，基層管理者名，普通職員名，新招聘人員名
30歲以下名，30-45歲名，45歲以上名

職業類型
管理名，技術名，行政名，市場名，服務人，其他人

年齡構成
30歲以下名，30-45歲名，45歲以上名

五、其 他

貴公司的企業文化、經營理念(或公司簡介)

貴公司認為一個好的培訓機構最應當具備的因素有哪3項？
專業性 講師的課堂表現 培訓機構的品牌形象 價格 服務 培訓場地
其他（請填寫）： from

❼ 假期社會實踐及社區服務活動登記表（範文）

暑期社會實踐終於拉開了序幕。今天是我們實踐的第一天，大家可以說是期盼已久了。第一天的任務是向臨安城市居民做網路應用狀況方面的問卷調查。整個小分隊12人分成5組奔向臨安市區的主要街道、公園廣場、小區等居民集中地。我們小分隊每位成員頗有信心的前往目的地做問卷調查，在具體實施過程中我們碰到了各色各樣的人，有些人態度很好，積極配合我們，非常願意地填寫表格而且對問卷的設計提出寶貴的建議；而另有一部分人顯然態度惡劣，甚至針對我們```````。當然我們也只是在當初看不慣這些人，但後來想想搞社會調查或多或少會碰壁的，吃閉門羹再所難免，自然也不當一回事了。一個晚上下來我們基本完成了預期的目標，各個小組都分發完並且回收了問卷，順利返校。第一天的實踐使我們近距離的接觸了社會，了解了社會，增加了社會閱歷，感覺挺有收獲的！


暑期社會實踐隨感(2)
2005．6．27

天氣：晴
今天是暑期社會實踐的第二天,我們依舊鬥志昂揚，充滿信心。今天我們的主要任務是繼續向臨安市民發調查問卷同時宣傳關於網路的一些基本知識以及上網搜索信息的小技巧。有了昨天的經歷，今天再做同一件事自然而然更容易了些，少走了許多彎路。在昨天發調查問卷過程中，我們發現大部分上了年紀的大伯大媽一般不了解網際網路，更不懂得如何上網瀏覽信息，所以我們就給他們關於網際網路的宣傳資料，而不是讓他們填寫調查問卷，老人們都極其願意的表示會抽出時間看看資料，學些小知識，豐富生活。我們選擇在居民較集中的比如超市、居民小區、廣場等地邊發問卷邊宣傳，一天下來發現發宣傳資料比發調查問卷容易的多，市民態度普遍較好，我覺得這是今後做社會工作應該注意的，應該考慮到普通市民的利益，盡可能的做到雙贏。


暑期社會實踐隨感（3）
2005．6．28

天氣：晴
今天是暑期社會實踐的第三天，前兩天我們完成了主要的實踐任務，今天我們全組隊員集中在一起對前兩天所發的調查問卷做系統的整理。我們實際發了200份問卷，回收了200 份，可用195份。我們對填寫者的年齡段、受教育程度、職業、月收入以及他們對網路的看法等很多方面做了全面細致的歸類和統計。
大家坐在一起很有精神的談在實踐過程中遇到的有趣的事情和一些經驗總結。此次宣傳和調查活動對我們每位隊員來說可真是別有一番滋味，大家都感到收獲頗豐。雖然，這期間有受冷遇的無奈，但更有成功的喜悅。我們經過在第一線的調查，獲得了大量可靠的、科學的數據，為我們的統計分析提供了有效的參考。更為重要的是，我們鍛煉了自己與人溝通的能力並提高了參與社會的主動性和積極性，提高了我們的社會主人翁意識。當我們被人冷漠地拒絕時，那種難受的心理難以表達；可當我們被熱情的市民接待和得到他們的積極配合時，又是興奮不已。雖然很累也很辛苦，但當看到我們將這些工作都順利完成，看到不少市民因我們的活動而對網路有了更深的認識，我們的疲勞和辛酸都煙消雲散了。




暑期社會實踐隨感（4）
——蘇州之行
2005．6．29

天氣：晴
今天是我們暑期社會實踐的最後一天，在人文學院沈雲波老師的帶領下，小分隊12人興致勃勃的來到蘇州參觀著名的園林建築。當車子一到蘇州城，我們就被蘇州美麗的景色迷住了。大家對蘇州之行都是充滿期待的，今天終於到達目的地當然是迫不及待的想把蘇州看個究竟。我們先後參觀了飴圓、留圓、定圓還有其他著名的景點。看了之後真是大為觀止，小小的園子居然也可以建成如此有特色，如此的建築，真是意想不到。在參觀途中我也懂得了園林建築的小手段，比如說復廊、框景等等，這些表現手法都可以把有限的面積讓遊客們感覺山外有山，景外有景。
蘇州之行是我們暑期社會實踐的最後一個環節，參加這次社會實踐讓我增加了社會閱歷，增長了見識，同時讓大家在旅途過程中相互照顧相互體貼，增進了彼此之間的友誼，真是發自肺腑的袒言沒有枉費這次機會，今後肯定會更加積極的參加社會活動，在實踐中鍛煉自己

❽ 求人設計社會實踐調查表

摘要：通過本次對各中學的學生零花錢的調查，我們小組成員親身體驗到了投身社會實踐的樂趣。以下是我組調查的過程概述及方法。
首先我們確定了問題和研究目標，即中學生零花錢現狀。其次，我們制定了收集信息的研究計劃（第一，確定所需要的信息；第二，收集有關資料，即問卷調查；第三，提交調研計劃）；然後，實施研究計劃；最後，解釋並報告研究結果。於是寫下了此篇論文。
關鍵詞：中學生 零花錢 問卷調查 研究
在市場經濟的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質生活不斷充實。中學生大都是獨生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中一個重要的表現就是零花錢狀況。面對日漸增長的零花錢我們究竟應如何看待呢？學生門是如何來安排他們的零花前的呢？這些零花錢又對他么產生了怎樣的影響呢？這些都是十分另社會關注的問題。因此我們小組就這一狀況進行了調查研究。
為此，我們犧牲了不少時間，一起設計出問卷內容，並向自己認識的各所中小學校的同學分發。第一次作如此的問卷調查，不免缺乏經驗，但經過全體成員的努力，終於完成了本次活動。以下便是我們結合調查結果作的一份初步的研究報告。
問題一：零花錢的來源-94.4%的中學生零用錢來自父母

我們認為，沒有經濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基於長輩對幼輩的愛護。因此，他們的零用錢絕大多數來自父母。
少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經驗。但中學生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。
問題二：零花錢的數額
初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費層次更為平均

我們認為，初中生年齡尚小，平時花費不多，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊遊、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日常花銷和每日車費為主。因此大多數初中生的每月零用錢金額在50元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多學習上的花費要明顯多於初中生，對於自己孩子在學習上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。

問題三：零花錢的使用情況
中學生零用錢的三大流向：購書、儲蓄、買零食
由圖可以發現青少年的零用錢花費中，精神消費上的購書是居於首位的，但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業餘生活。

值得一提的是有46.5%的中學生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結果表明，勤儉節約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發揚。

孩子的儲蓄行為是個好現象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養成善理財的好習慣。但同時也必須關心孩子的生活習慣，對於不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負責。
另外許多青少年學生比較喜歡吃零食，因此用於零食上的開銷也佔有較大的比例。
問題四：對零花錢的態度中學生普遍缺乏理財能力

我們認為：一個人的很多習慣都養成於青少年時期，從一個學生對待零用錢的態度就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個人從小克勤克儉，長大後花錢自不會大手大腳：小時候要風得風，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大後一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。
以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。
新生的一代，有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢觀。因此，金錢教育對於家庭、學校乃至全社會來說，已經是一個嚴峻的挑戰。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規體系。問題是嚴峻的。
國外許多發達國家的家長都比較注重培養孩子的獨立能力，家庭經濟條件再好，學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內在觀念上還是比較落後，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行，過於精心呵護更不可取！
國外成功的教育經驗表明，對中小學生進行消費、投資等方面的理財教育將有助於孩子對經濟社會的適應性和敏感性，對他們日後的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學生進行金錢教育是一個艱巨的過程。現在很多家庭都是獨生子女，家長對孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足，家庭優越的條件養成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個環節。我們小組就此展開了討論。最後我們設計一位高中同學了一個星期的零花錢使用方案。

以上便是我們的一些設想。希望能給大家以啟發。但具體問題需要具體分析。每個人都要根據自己家庭、生活的實際情況作出最適合自己的方案。
綜上所述，通過本次調查，我們得出了兩點。第一，廣大中小學生要合理安排零花錢。培養理財觀念。第二，家庭、學校和社會要加強對學生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地。
最後，我要向給予過我幫助的所有同學和老師致以最崇高的謝意，謝謝你們！

❾ = = 中學生暑假社會實踐登記表怎麼填, 寫出實踐內容,感受,及社區意見... 隨便編一個都行, 拜託,！

暑期社會實踐隨感（1）
．6．26

天氣：晴
暑期社會實踐終於拉開了序幕。今天是我們實踐的第一天，大家可以說是期盼已久了。第一天的任務是向臨安城市居民做網路應用狀況方面的問卷調查。整個小分隊12人分成5組奔向臨安市區的主要街道、公園廣場、小區等居民集中地。我們小分隊每位成員頗有信心的前往目的地做問卷調查，在具體實施過程中我們碰到了各色各樣的人，有些人態度很好，積極配合我們，非常願意地填寫表格而且對問卷的設計提出寶貴的建議；而另有一部分人顯然態度惡劣，甚至針對我們```````。當然我們也只是在當初看不慣這些人，但後來想想搞社會調查或多或少會碰壁的，吃閉門羹再所難免，自然也不當一回事了。一個晚上下來我們基本完成了預期的目標，各個小組都分發完並且回收了問卷，順利返校。第一天的實踐使我們近距離的接觸了社會，了解了社會，增加了社會閱歷，感覺挺有收獲的！


暑期社會實踐隨感(2)
2005．6．27

天氣：晴
今天是暑期社會實踐的第二天,我們依舊鬥志昂揚，充滿信心。今天我們的主要任務是繼續向臨安市民發調查問卷同時宣傳關於網路的一些基本知識以及上網搜索信息的小技巧。有了昨天的經歷，今天再做同一件事自然而然更容易了些，少走了許多彎路。在昨天發調查問卷過程中，我們發現大部分上了年紀的大伯大媽一般不了解網際網路，更不懂得如何上網瀏覽信息，所以我們就給他們關於網際網路的宣傳資料，而不是讓他們填寫調查問卷，老人們都極其願意的表示會抽出時間看看資料，學些小知識，豐富生活。我們選擇在居民較集中的比如超市、居民小區、廣場等地邊發問卷邊宣傳，一天下來發現發宣傳資料比發調查問卷容易的多，市民態度普遍較好，我覺得這是今後做社會工作應該注意的，應該考慮到普通市民的利益，盡可能的做到雙贏。


暑期社會實踐隨感（3）
2005．6．28

天氣：晴
今天是暑期社會實踐的第三天，前兩天我們完成了主要的實踐任務，今天我們全組隊員集中在一起對前兩天所發的調查問卷做系統的整理。我們實際發了200份問卷，回收了200 份，可用195份。我們對填寫者的年齡段、受教育程度、職業、月收入以及他們對網路的看法等很多方面做了全面細致的歸類和統計。
大家坐在一起很有精神的談在實踐過程中遇到的有趣的事情和一些經驗總結。此次宣傳和調查活動對我們每位隊員來說可真是別有一番滋味，大家都感到收獲頗豐。雖然，這期間有受冷遇的無奈，但更有成功的喜悅。我們經過在第一線的調查，獲得了大量可靠的、科學的數據，為我們的統計分析提供了有效的參考。更為重要的是，我們鍛煉了自己與人溝通的能力並提高了參與社會的主動性和積極性，提高了我們的社會主人翁意識。當我們被人冷漠地拒絕時，那種難受的心理難以表達；可當我們被熱情的市民接待和得到他們的積極配合時，又是興奮不已。雖然很累也很辛苦，但當看到我們將這些工作都順利完成，看到不少市民因我們的活動而對網路有了更深的認識，我們的疲勞和辛酸都煙消雲散了。




暑期社會實踐隨感（4）
——蘇州之行
2005．6．29

天氣：晴
今天是我們暑期社會實踐的最後一天，在人文學院沈雲波老師的帶領下，小分隊12人興致勃勃的來到蘇州參觀著名的園林建築。當車子一到蘇州城，我們就被蘇州美麗的景色迷住了。大家對蘇州之行都是充滿期待的，今天終於到達目的地當然是迫不及待的想把蘇州看個究竟。我們先後參觀了飴圓、留圓、定圓還有其他著名的景點。看了之後真是大為觀止，小小的園子居然也可以建成如此有特色，如此的建築，真是意想不到。在參觀途中我也懂得了園林建築的小手段，比如說復廊、框景等等，這些表現手法都可以把有限的面積讓遊客們感覺山外有山，景外有景。
蘇州之行是我們暑期社會實踐的最後一個環節，參加這次社會實踐讓我增加了社會閱歷，增長了見識，同時讓大家在旅途過程中相互照顧相互體貼，增進了彼此之間的友誼，真是發自肺腑的袒言沒有枉費這次機會，今後肯定會更加積極的參加社會活動，在實踐中鍛煉自己！

❿ 如何寫得暑期社會實踐方案設計

首先要寫你的實踐目的，比如說研究某某名勝古跡的客流量。然後寫具體實踐步驟版，你是如何開展實權踐的。最後再統計一下數據，或者得出一個結論。總之你的總結要能夠解決你提出的問題。

如果你只是應付得交作業，這樣就差不多了