輔導班該如何和老師分潤

Ⅰ 開輔導班怎麼運營才賺錢我是個老師，但沒有開輔導班的經驗。

首先場地，很簡單，找個套房，擺幾張桌子，黑板，，其次宣傳，招生，期數，單期招收人數，以及收費，，再次就是教學質量，最後就是提升的效果展示，大體就是這樣，一個流程，概念。

Ⅱ 你好，我現在是想跟一個老師合作辦個輔導班，這都需要注意什麼，需要

我是一名大專老師，想和同事合一個中小學輔導班，教師資格證什麼的都有，如果要輔導班還需要什麼申請？還有就是上課期間學生的安全如何預防？

Ⅲ 想辦輔導班,怎樣和老師合作

開輔導班，如果想做的好的，想知道怎麼做好，關注公眾好，中小學綜合輔導，看看這方面的！！！

Ⅳ 教育培訓機構一般如何與老師們分利潤

培訓機構常見教師薪資組成：底薪+課酬+獎金+保險+福利

底薪

【方式一】

無責任底薪

【方式二】

包課時底薪

【方式三】

保護期底薪：在某個階段給予一定的底薪，階段過去後會作出調整（比如取消底薪等），主要是為了保障教師在剛入職狀態時的收入

【方式四】

無底薪：不是看錯了，確實有機構即使全職教師也是沒有任何底薪的，因為教師的所有收入都來自於上課，發出去底薪越多，其實就意味著上課部分拿到的越少，對課多的老師來說就是相對的不公平。但底薪對員工是一個保障。所以是否有底薪的問題就要根據情況而定了。

課酬

【方式一】

固定課酬：課酬完全按照定值發放，不論班級實際情況，每節課就是固定課酬。

【方式二】

固定分層：課酬不是按照定值，而是按照收入的百分比給予。

【方式三】

可變課酬：根據具體帶班情況課酬在發生變化，比如當班級人數在15人以內時課酬是多少錢，每多1個人課酬多多少錢等。

獎金

獎金部分的類型很多，常見的班級就是獎勵續班和滿班，個性化就是獎勵結轉或續費。

保險

【方式一】

無保險：這個其實是不對的，但是確實很多機構用非全日制勞動合同的形式不給教師上保險

【方式二】

有保險

【方式三】
根據條件上保險：根據教師實際帶課量定數據，當達到某值時給上保險。

當然，還有其他很多變化，比如直接跟老師分班級總收入等，以上只是簡單舉例，希望對你有幫助

Ⅳ 合夥開輔導班利潤如何分配

自己想好規則，簽訂合同。

補習班老師收入肯定是基本工資+課時費的。

Ⅵ 和朋友合夥開輔導班，利潤如何分配

1
既然出資是一人一半，而主要日常管理也是你，理所當然在分配上應該是一人一半才對。你的想法不對，與朋友合夥是人合，你雖然在利潤分配上不是很看重，但心上卻感到很不舒服，這是潛在的隱患，你必須與朋友在合作之前講清楚。朋友歸朋友，做生意歸做做生意，有的時候你把別人當朋友，別人未必把你當真正的朋友，在他的眼裡，可能也是你的真正感覺，他認為你就是給他打工的，這種感覺你必須在合作之初就向他說明，否則你越往後作這種感覺就會越強烈，如果小店賺錢還可以掩蓋這種隱患，如果不賺錢的話，矛盾就會一觸即發。
2
誰做法定代表人可以協商的。
3
再找一個第三人的想法也是可以的，只怕你這樣提出來，你的朋友又有許多想法，合夥不一定會持續下去的。
4
做公司與做朋友一定要分開，二者不可混同。

Ⅶ 輔導班為什麼願意和老師長期合作

生源好呀，老師教得好也是一個

Ⅷ 輔導班帶初高中的老師是怎麼分成

首先你應該明確你要復辦一個制多大規模的補習班 你有多少名老師 面對的是什麼等級的學生 其次 你應該考慮的是地點的大小 租金 每個班的人數 是每個班四五十人的大班 還是十幾個人的小班 或是一對一的單獨輔導 做補習班的最重要的一點是要與學校有關系 或是與學生家長 我上的一個班就是我們班同學先把跟他關系好的拉過去試聽 覺得挺好 然後才上的

Ⅸ 一對一輔導怎麼給老師提成

一對一輔導，先核算成本+30%盈利作為基礎，剩下的給老師提成。

將核算成內本+30%盈利作為基容礎的一對一輔導費，可以充分保障盈利的可持續發展狀態。
基礎之外的，也可以作為部分溢價收入，再拿出部分無論多少都作為績效獎勵或提成。

激勵機制很重要，不要眼紅，在獲得「剝削」的同時，亦可.激.發工作熱情。