校外輔導機構場所

A. 作為教師，你是如何看待校外的輔導機構的呢

如今的社會校外的輔導機構可以說是在瘋狂地斂財，而且他們對於學生的教育也在進行大肆的宣傳著，所以說在這一方面很多家長會選擇校外的一些輔導機構來讓孩子好好的學習。但是在這一方面的話教師肯定也會對於校外的輔導機構有著自己的態度，畢竟教師和校外的輔導機構屬於是兩種不同的機構。網友們在網路上也進行了一系列的討論，紛紛表達了教師對於校外輔導機構的一系列態度。那麼作為教師來說，如何看待校外的輔導機構呢？

B. 全國有多少所校外培訓機構

據教育部網站消息，全國各地持續推進校外培訓機構專項治理行動，截至2018年6月21日，全國已摸排校外培訓機構201193所。

截至2018年6月21日，全國已摸排校外培訓機構201193所。各省報送的數據顯示：北京摸排2394所、天津摸排11864所、河北摸排9869所、山西摸排838所、內蒙古摸排6920所、遼寧摸排5853所、吉林摸排2674所、黑龍江摸排8743所、上海摸排6928所、江蘇摸排31618所、浙江摸排17605所、安徽摸排7051所、福建摸排486所、江西摸排2032所、山東摸排23203所、河南摸排5641所、湖北摸排6048所、湖南摸排8260所、廣東摸排18186所、廣西摸排2890所、海南摸排829所、重慶摸排1126所、四川摸排3072所、貴州摸排1026所、雲南摸排260所、西藏摸排73所、陝西摸排5364所、甘肅摸排4287所、青海摸排281所、寧夏摸排2408所、新疆摸排3124所、新疆兵團摸排240所。下一步，教育部將督促指導各地盡快按期完成摸排工作，加快對問題機構的整改，並公布各地整改進展數據。來源：中國新聞網

C. 校外培訓機構整治有哪些規定

8月23日報道，國務院辦公廳近日印發《關於規范校外培訓機構發展的意見》（簡稱《意見》），針對當前校外培訓機構存在的有安全隱患、證照不全、超前培訓、超標培訓等突出問題，從規范校外培訓機構的關鍵環節入手，提出了一系列治理措施。

今年2月，教育部、民政部、人社部、工商總局等四部門聯合發出《關於切實減輕中小學生課外負擔，開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，部署全面開展拉網式摸底排查，堅決治理一些校外培訓機構存在的「有安全隱患、無證無照、『應試』傾向、超綱教學」等群眾反映最強烈的突出問題。在已經有四部門部署專項治理的情況下，現在國務院辦公廳專門出台《意見》，其重要意義在於切實構建校外培訓機構規范發展的長效機制，落實專項治理的成果，避免專項治理變成「一陣風」。

這次國務院辦公廳出台《意見》，力圖解決專項治理發現的問題。比如，明確由省級教育部門會同有關部門研究制定本地校外培訓機構設置的具體標准，省域內各地市差距大的，可授權地市級教育部門制定，並從場所條件、師資條件、管理條件三方面提出了基本要求。這對規范培訓市場的供給十分重要，因為如果標准設置過高，很多機構難以達到設置標准，培訓供給就有限，這就可能推高正規培訓機構的價格，而價格低的非正規培訓機構也會借機滋長，且游離在監管之外。

規范教育培訓機構，只是從供給端進行治理，這對緩解培訓熱會有一定作用，比如禁止培訓機構開展提前教學、超綱教學，可在一定程度上緩解家長的焦慮。針對禁止提前教學、超綱教學，《意見》明確提出建立教育培訓機構備案制，有助於教育監管部門及時了解培訓內容，糾正提前教學、超前教學等問題。

應當看到，我國家庭的校外培訓需求，主要源於升學競爭之下家長對提高孩子競爭能力的渴求，而且這種需求普遍存在。成績好的學生在校內可能吃不飽，並想保持競爭優勢，因此要選擇校外培訓；成績差的學生在校內可能跟不上，也要選擇校外培訓。比如，每個假期都被學生作為「趕超」「逆襲」的機會，名義上是假期，但有的學生比上學時還累，很多學生的暑假生活都在培訓班度過。

D. 校外培訓機構場地要求是不是必須雙通道有明確的條文規定嗎

慎重考慮老師給的指導建議。因為大多數老師並不是很了解自己，他們給出專的意見通常是屬針對大部分學生的，是種萬金油式的建議，換而言之，他們給的建議大多數人都能給你。這些建議其中就會有相當一部分的東西不適合自己，如果不加思索地套用，成績只降不升。

E. 校外輔導機構有哪些類型

一對一，一對多。

F. 教育培訓機構場地面積要求

教育培訓機構場地面積要求：總面積不少於200平方米，同一培訓時段內的生均建築面積不低於3平方米，確保不擁擠、易疏散。

有與培訓項目、規模相適應的辦學場地及設施設備，具體如下：

1、校外培訓機構必須有符合建築、消防、環保、衛生、抗震、防雷、用電等安全要求的固定場所。消防、安防等設施設備應符合國家和自治區有關標准要求。不得使用危房、廠房、地下室、車庫等不適合辦學和有安全隱患的場地辦學。

2、校外培訓機構實際使用的辦學場地建築總面積不少於200平方米，同一培訓時段內的生均建築面積不低於3平方米，確保不擁擠、易疏散。

3、校外培訓機構應當有滿足培訓活動需求的教學用房和設施設備。

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審批登記

校外培訓機構實行屬地審批、屬地管理。縣級教育行政部門負責受理本轄區校外培訓機構的設立、變更等申請。民政和市場監管部門（以下統稱登記管理機關）負責法人登記管理。舉辦者在申請設立校外培訓機構前，應當到登記管理機關進行名稱預核准。

舉辦非營利性校外培訓機構到民政部門辦理，舉辦營利性校外培訓機構到市場監督管理部門辦理，申請舉辦校外培訓機構，須向縣級教育行政部門提交下列材料：

1、辦學申請報告。內容主要包括：舉辦者的名稱、地址或姓名、住址及其資質，機構的名稱、地址、辦學層次、辦學規模、辦學條件、培養目標、辦學形式、內部管理機制、黨組織設置、經費籌措與管理使用、機構擬登記類型等。

2、舉辦者材料。舉辦者是法人的，應當提交法人資格證明文件、法定代表人有效身份證件；舉辦者是自然人的，應當提交本人有效身份證件。聯合舉辦者除提交上述資料外，還須提交聯合辦學協議。

G. 去校外輔導，那些輔導機構靠譜嗎

巨匠·中考

H. 關於校外教育培訓機構的議題有哪些

教育機構的名抄稱如下：
1、兩個字做名字的：
楚雄教育培訓機構、高博教育培訓機構、龍騰教育培訓機構、領斐教育培訓機構、領飛教育培訓機構、極智教育培訓機構、飛圖教育培訓機構、宏展教育培訓機構。
2、三個字做名字的：
金航帆教育培訓機構、新天驕教育培訓機構、佳師達教育培訓機構、勤智園教育培訓機構、新視野教育培訓機構、天行健教育培訓機構。
3、四個字做名字的：
德才雙星教育培訓機構、北極星辰教育培訓機構、實力東方教育培訓機構、學易知教育培訓機構。
關於教育的名言，可做起名參考：
1、書猶葯也，善讀之可以醫愚。——劉向
2、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。——荀子
3、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
4、雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。——葛洪
5、不學而求知，猶願魚而無網。——葛洪
6、士欲宣其義，必先讀其書。——王符
7、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

I. 校外培訓機構三小時行規是什麼

校外培來訓機構開展非學歷教育培訓是源學校教育的補充，對於滿足中小學生選擇性學習需求、培育發展興趣特長、拓展綜合素質具有積極作用。但近年來，一些校外培訓機構違背教育規律和青少年成長發展規律，開展以「應試」為導向的培訓，造成中小學生課外負擔過重，增加了家庭經濟負擔。為此，國辦日前印發《關於規范校外培訓機構發展的意見》，對校外培訓師資、收費、內容、時間、場所等都作了明確要求。

J. 想在校外辦輔導班需要什麼資質

企業申請者可以在工商局申請取得《企業名稱預先核准通知書》後，
到相關的衛生、消防、公安等部門辦妥前置審批證件，
最後再到工商部門申請工商營業執照。
根據《關於加強學生課後託管服務管理工作的通知》（榕教辦【2010】45號）文件的要求，校外託管服務納入家政服務的管理范圍，所以此類型企業投資者可以向工商部門申請工商營業執照。由於校外託管是經營性社會服務機構受學生監護人的委託，為學生在學校非教學時段在校外提供的接送、餐飲、休息等服務。
僅供參考。希望可以幫到你。