輔導機構如何解決到訪問題

Ⅰ 教育機構帶到訪工作怎樣做好 怎麼才能拉來家長進店咨詢

這個是涉及到約訪的問題，具體的要看你們地區和公司的情況，我建議你看看這個空間，裡面都是相關的資料和視頻，你可以做個了解

Ⅱ 教育培訓機構目前存在的主要問題有哪

1. 社會來錯誤的認知了教育培訓機構在整源個教育環節中承擔的作用所有人把教育培訓機構當作一劑良方，一副特效葯。沒有通過基礎教育和大學教育打造好思維模式與思考能力，就期望平地起高樓。學生們大多關心在「術」的使用上，學一門軟體，學一門手藝，成為了他們選擇教育培訓機構的目的。可沒有思想的學習也只是一個技工。
2. 從業人員素質良莠不齊中國職業教育的黃金年代正好有參與其中。國內響當當的幾個機構都有接觸。但論及從業人員素質卻千差萬別，一些大學剛剛畢業的面相老成的孩子還未感受行業的洗禮，就大膽的站在講台上誇誇其談。
3. 課程無法獨立或和現有學歷教育互補在我的觀點里，職業教育的課程體系只有兩條路可選。第一條路是作為現有學歷教育課程的補充，學歷教育完成對知識的積淀，職業教育完成對技能的培養，兩者互補。第二條路，職業教育毫不考慮學歷教育的內容，自創體系和教育方法，只有一個目標就是崗位匹配與就業競爭力。但是，說實話，國內目前這方面做的太差。

Ⅲ 教育機構如何從市場埠做到降低到訪和簽單成本

實力就是紅利，但實力也要有巧於營銷，在競爭激烈的時代，酒香也怕巷子深，是實實在回在的，但答最終還是以實在的教學水平為基礎，不然是難以遠行的。
工欲善其事，必先利其器，培訓學校最主要的資源就是老師。不管你開業活動辦得多好，能把學生留下來，持續地發展才是硬道理。

Ⅳ 我是一名輔導機構的班主任,遇到這樣一個情況,請教一下高手

自我批評，然後貼一張時間表在家裡

Ⅳ 教育機構如何做好細節服務

對於想要從線下轉線上的教培機構，相較於一直在開展線上教學的機構，其競爭力就偏弱一些，想要拉平競爭力，做好口碑，做好教學服務是當務之急。如何通過線上做好教學服務工作呢？染書雲CRMA小編為大家整理了以下內容

Ⅵ 如何調高家教培訓學校的到訪率

首先要看公司後期教學做得好不好，其次看話術能否讓家長認同，最後准備一點物料作為到訪的誘餌也是必要的。

Ⅶ 培訓機構里，電話邀約客戶和拜訪客戶中如何提問題

多給客戶提問題，讓他感覺自己確實知識匱乏

Ⅷ 教育培訓機構怎樣做的管理

教育培訓機構怎樣做管理？

愛耕雲培訓機構管理系統建議從以下幾個方面入手：
1、樹立服務意識
校長們必須讓每位老師樹立服務意識，寫進校區制度里，將服務意識納入教師的績效考評，並進行重點考核，考核可以通過家長和學生反饋來實現。
校長們要讓教務老師真正意識到學校的目標是為學生和家長服務的，要以優質的教務服務，滿足家長和學生的需求，並且超越需求，得到超預期驚喜。
當然，並不是無底線去滿足無理要求。這種進階服務，我們可以學習「海底撈」，在服務上，只要比別人多做「一點點」，這「一點點」就會為我們贏得口碑。
用利他思維去工作，平時多做一點，日積月累，再續費不難。在增值服務上，我們可以開展親密互動的在線親子游戲，利用愛耕雲學校管理系統的招生營銷工具，促進孩子個人成長，增加家長粘度。
2、微信公眾號的運營也是教務工作很重要的部分。
家長直接關注機構自己的小程序和公眾號，在線簽到、發動態通知、招生營銷活動一鍵轉發、訪客追蹤等，輕松暢享系統功能。
3、高效服務教學
（1）面向教師的服務
面對老師，首先作為校長，我們應該是這樣去管控：一般來說專職教師佔2成，兼職教師佔8成。培訓機構發展到一定規模時，一定要有自己的全職教師。這不僅僅是教學質量等方面的問題，更重要的是，兼職教師經常是不靠譜的，說不來就不來了，空著課沒人上造成極壞影響，砸你的牌子，給正常教務工作帶來困擾。
在做好了教師的管控之後，教務工作要這樣展開：
● 開課前：制定教學進度計劃、教案、備課等等；
● 開課中：比如授課方式、時間、板書、答疑補缺批改作業、考試分析、保證教學質量等等；
● 上完課：比如填寫教師授課進度計劃、教學日誌、（原始）試卷的標准答案及評分標准、試卷分析、教師授課總結等。
如果你是初創的培訓機構，「名師」必不可少，這是用來彌補自己品牌的不足，讓學生產生信任感的重要辦法，請不到真的名師，那就自己包裝幾個名師出來湊數。
（2）面向學生的服務
面對學生，我們應該從學生的角度去思考，得到他們的認同。比如：學習藝術，在三年級之前上課一定是有趣比有用更重要，K12教育一定要超前學習，讓孩子在學校學習時二次鞏固知識點，穩扎穩打提高學習成績。
同時，我們可以給孩子設置積分成長體系。每進步一次，就會有不一樣的獎勵。我們把培訓機構的潛在用戶比作一個「魚塘」，通過平時的運營，不斷分析這些「魚」想要什麼，給不同的「魚」設置不同的引誘。在讓學生感受到好處的同時，也要帶動拉攏培訓機構以外的學生，這也是口碑營銷。
以上這兩種方式均可以獲得長期的收益，只要魚塘在就會有綿延不絕的收入。
4、服務顯性化
教務工作還要做到細微處，更要時時處處讓這種細致服務顯性化。
具體可以這樣操作：
（1）收據曬簽單照片，學生聽課拓展活動照片。
每次活動時，可以將報名的學員照片張貼在一個顯眼的位置，恭喜xx朋友搶占我們一年課程照片，附贈手牌與禮物，在校學員照片能貼多少貼多少。
（2）感恩學校的小視頻，感謝信，錦旗等。
（3）教材成體系，用紙質版裝訂，這樣直觀專業的展示給家長。
讓家長明確第一節課孩子大體是什麼樣子，學半年大體是什麼樣子，一年兩年是什麼樣子？
（4）教學教材強調品牌，專業，安全，環保，無污染等突出我們為孩子健康安全著想。
（5）通過到位的溝通促進服務可視化，讓服務成果被家長看到。
對培訓學校來說，教務就是通過教學和服務的持續運營，存量找增量，高頻帶動低頻，來提高轉化實現營銷閉環，這對於校區的發展有著重大的意義。通過一套信息化管理系統，讓機構更好的梳理與管控教務與服務的體系，做到標准化、流程化，這樣才能讓機構持續的盈利！愛耕雲將帶動機構迅速成長！

Ⅸ 面對機構招生問題，一般如何解決

我們首先從傳統線下機構運營的整個流程仔細分析，去拆解機構招生難的原因：

一、家長體驗門檻高

距離太遠；有事耽擱了；天氣不好；秋季再報還不急；

二、機構落地要求高

體驗課是否有吸引力？

宣講有說服力嗎？

銷售談單水平怎麼樣？

……

三、2小時快速轉化，難！

陌生學員轉化時間只有2小時左右，有限的時間內沒有成單，客戶離開後再次到訪的幾率又能保證是多少？

客戶案例

嵌入機構標識：加深學員印象，擴大品牌宣傳

嵌入電話號碼、二維碼、QQ號等聯系方式：引導學員添加，完成招生轉化

錄制生成歷史課堂：分享社群，進行多次傳播；上架商城，直接售賣變現

把蛋糕做大

上述我們舉了一個案例，以一種場景切入，打造完成了招生閉環，接下來，我們看如何把這個閉環做大做牢固！

激勵方式

打卡式獎勵：每周的每日一練（一課）連續完成5天，即可免費獲得本周直播課課件資料！

積分兌換：邀請一位同學進群報名體驗課，獎勵100積分，積分滿150即可獲得**老師價值300元的同位語精講微課包！

營銷工具

分銷：老師可通過設置分享收費：收費金額、學生分成比例，讓學生進行主動分享推廣，幫助機構實現社群裂變，快速獲取流量變現。

拼團：設置拼團功能，學生要享低價的就會將課程或作業分享給更多人購買，學員成為商品推廣渠道，使更多的目標客戶及需求被鎖定，成為付費學員購買機構和老師作業批改服務。

此外，還有折扣、優惠券、內部微課打卡等多種工具，以及為機構進行服務式招生做好支撐。

Ⅹ 輔導機構一般遇到我家孩子沒什麼進步這種問題,怎麼解決了

如果是特牛的輔導機構，再加上你家的大力（金錢、勢力）的投入，機構內肯定會負責任的給你的容孩子找到適合的培訓方法，進行適合孩子自己的比較有重點的培訓。
如果是一般的學校，例如：家教類，大班上課的輔導學校、集體的夏利營
等等，機構裡面肯定會照顧大部分人的需要，如果你的孩子落後了，引起他們的注意後可能會採取一些措施來抓緊時間趕回來，但是在方法上就會簡單了點，遇到這個就要看孩子家庭的教育了，其實父母是最了解自己孩子的，只是孩子和父母太熟了，沒有教育上的威懾力，也就是孩子對老師的崇拜感、陌生感。教育孩子也不一定非要上輔導班才可以，父母應當找到適合自己孩子的最有效的方法。
還有遇到只認錢的機構，乘早退出來。
希望能夠對你有幫助。