小學自己輔導班

❶ 怎樣開一個中小學輔導班，辦一個什麼樣的輔導班好

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.

❷ 在小學時期給孩子上輔導班就一定好嗎！

答：不一定好。 一直以來，我們的習慣是崇尚競爭，猶如崇尚美德一樣；而且很多人認為競爭意識要從小培養，如同美德需要從小培養一樣。這實際上是一個認識誤區。這一誤區的出現有兩方面主要原因，一是過分高估了「競爭」的正面意義，二是沒明白童年的主要任務是什麼。 人生並非完全不...需要競爭，我們不否認競爭給人們帶來的成就感，能推動社會進步。但競爭一定要守住兩個度，一個是心理程度，一個是年齡向度。前者說的是「適度」的競爭是好的，不要「失度」；後者說的是並非任何年齡的人都適宜參加競爭，老人和孩子的生活中就不該有競爭。因為他們是弱勢人群，體內能量本身就很少，競爭消耗能量，於老人來說會加速枯萎，於孩子來說會影響其正常成長。 老人競爭一直不是一個普遍的社會問題，兒童競爭卻愈演愈烈。希望孩子未來有出息，能在社會競爭中勝出，這個目標本身沒錯，就像少年懷有理想從來沒有錯一樣。但如果認為孩子的競爭意識要從小培養，在孩子年幼時就推動他參與競爭，這就錯了。 童年是一個非常獨特的年齡段，有自己獨特的任務。小孩成長為一個成年人的正常過程，是一個由「小動物」向「人」進化的歷程，即「自然人」向「社會人」過度的歷史。初生嬰兒和一頭剛出生的小牛犢一樣無知，體力上比小牛犢更柔弱，從童年走向成年的時間也比小牛要長得多。 這是大自然的精心安排，它要為每一種有巨大潛能的生命，留出足夠的積蓄能量的時間。就像麥苗從小綠芽過度到麥穗碩壯必須需要時間和陽光雨露一樣，其間有較為漫長的歲月，以及嚴格的、不可愈越的順序。 童年的任務不是向外延展，而是向內積累。一個人內在力量強大，才能很好地把控自己，未來才有可能處理好自己和世界的關系，在人生事務中獲得主動權——這才是培養競爭力的正常順序和邏輯。 成年人的責任則是不打擾孩子的自我發展，有條件的情況下給孩子一些助推力——即我們常說的要給孩子良好的啟蒙教育，呵護好兒童的好奇心，發展孩子的自由意志，讓孩子有幸福感——這些教育學上恆定的真理，正是發掘兒童內在潛力、成全他未來競爭力的最簡單最重要的手段。 可惜的是，現在，很多人看不到這些簡單教育要素中深藏的力量，卻更願意把精力花在一些眼前的競爭事務上。其理由是，社會需要競爭，應該從小培養孩子的競爭意識。不能不說，這看似長遠的想法，實際上是短見。 有這樣心理的家長，往往自己的攀比心比較重，喜歡給孩子灌輸一些弱肉強食的道理，喜歡計較一些可量化的外部得失，如會背的唐詩比別人多幾首，是否上了重點校，成績排名如何，獲得了多少種證書……等等，不僅引導孩子和他人比，更推動孩子和自己較勁，較少關心孩子內在的感受。表面看來這些家長站得高，其實不過是尿得稍遠而已。 當孩子的注意力被轉移到各種「比」的事情上，自我成長就力量開始分散，而競爭帶來的焦慮感又會更多地消耗孩子的精力……內心變得越來越羸弱。 我曾收到這樣一封信，寫信的是一個二年級小學生的家長，信是這樣寫的：昨天，我兒子放學回家，晚上做作業時還好好的，一會兒拿出了一張試卷就開始掉眼淚，我以為沒考好，瞄了一眼分數，是99分，我問是怎麼回事？他就問：「媽媽，我數學一考就是100分，語文考試怎麼老考不了100分呢？」，說著就開始哭了。 我用您的方法告訴他，你自己把試卷訂正完，如果全對了，還是100分。可他含著眼淚說，可是在老師那裡不是100分，老師今天讓我們反省為什麼沒得100分。我告訴兒子，沒得100分沒關系，重要的是學過的東西有沒有掌握。孩子點頭好象明白了，但做作業時還是傷心，情緒不高，注意力也不能集中在作業上，顯得心不在焉。我想請教尹老師，如何才能引導孩子面對考試有個好的心態？ 雖然信件只是孤立地陳述了一個生活小片斷，但可以肯定的是，這絕不是一個孤立事件，冰凍三尺非一日之寒，一個才上二年級的小男孩為了一分之差而流淚，背後要多少相關事件才會孵化出這個結果呢？老師要孩子「反省為什麼沒得100分」，這真是瘋了，家長又在多大程度上推波助瀾了呢？ 雖然這封信中家長開導孩子的話說得不錯，但從孩子的反應可以看出，他並不相信家長的話。孩子像雷達一樣，能准確感覺父母的態度。如果父母只是為了開導孩子說些言不由衷的話，孩子是會聽出來的，他不但不相信，反而會更難過。沿著這樣的心理軌跡一直走下去，十年、二十年後，這個小男孩會是個有競爭力的人嗎？ 我們常用「格局」來評判一個人的發展潛力。有的人你會感覺他身上有宏大氣場，體內蘊蓄著蓬勃的能量，在困難面前無所畏懼，我們會說他「格局大」。有的人則心胸狹隘，或有小聰明小心眼小鑽營，凡事很用心卻很無力，內涵讓人一眼望到底，我們會判斷他「格局小」。 我認識一位年輕人，他的微博大約只發兩類內容，不是勵志就是抱怨和罵人，情緒總在兩極上惴惴不安。他的父母都是當年經過艱苦奮斗，從農村走出來的，在事業上小有成就。年輕人遺傳了父母的智商，小時候很聰明，父母對其寄予厚望，一直不停地給他勵志，要他處處勝出，孩子達不到，父母就不停地失望，不停地對他訓誡…… 現在孩子成年了，對自己不滿意，總想做出個樣子給父母看，又力不從心，集合不起體內的能量，只能在勵志和咒罵中糾結著過日子。如果童年的生活總處於斤斤計較中，大格局從何而來呢？ 不能不說，現在的童年生態環境太差了，成人把自己的焦慮過多地轉嫁到孩子身上，即使有「拼爹」這一說，壓力實際上最終都落在孩子身上，太多的孩子過早地被賦予競爭的責任，背負了攀比的重擔。 我曾收到一封這樣的家長來信，說他為了給孩子擇到一個市級重點幼兒園，傾盡全力，想了很多辦法，找了一些關系；同時，因為幼兒園要用考試選拔孩子，為了在選拔中能有好的表現，家長早就做了准備，教孩子學了不少東西。但最後卻沒能被這家幼兒園錄取，只好選了一個普通幼兒園。 得知這一消息後，年僅三歲的孩子居然嚎啕大哭，並在接下來的日子，只要一提上幼兒園，就傷心不已，對於上普通幼兒園非常排斥。眼看著入園的時間快到了，孩子表現得還是很抗拒，家長給我寫信要咨詢的是，怎麼給孩子做思想工作才能讓孩子愉快入園呢？ 我無法給出答案，因為「給孩子做思想工作」是在頭痛醫腳。孩子們在不適宜競爭的年齡，被捲入無節制的競爭中；在尚不具備抗挫折的年齡，被成年人搞得心理失衡，這怎麼能用一番說教解決呢。就像不可能通過說動聽的話讓一個飢餓的人不再需要食物，我們也不可能通過給孩子做思想工作，解決他正常生命秩序被擾亂的困惑。 讓幼小的孩子去競爭，不是給孩子助力，只是給他使絆子。在競爭焦慮氛圍下成長，並被迫進入競爭軌道的孩子，更容易出現無力感、自卑感和心理失衡——始於童年的競爭很少有贏家。 早早地把孩子推入競爭的洪流，除了上面提及的削弱孩子內在的力量，讓他變得羸弱無力，還有以下幾方面損害。 第一種損害是會破壞孩子的合作能力。 我們知道，一個人的合作能力正是他的核心競爭力之一，合作能力的內涵是友善、誠實、寬容等，所以培養孩子的競爭力，首先要培養好品行，打下合作的基礎。可現在的情況是，當孩子開始上學時，他們對競爭的准備遠較對合作的准備充足。幾乎是從幼兒園開始，兒童的一切活動都是以競爭為目的，哪怕玩耍，最後也不是以快樂而是以得名次為目的。 這種持續不斷的競爭訓練，使得孩子們很少有機會去學習合作，只是學會了比和爭，學會了防範。比如很多成績

❸ 我想辦個小學輔導班，需要些什麼

檢舉來一次招生人數不要過多源，大約10-20人，實行「小班教育」，最好是在一個班或一個單位里招生，學生彼此之間不陌生，學習氣氛也會增加的。
3.教材中要有一部分向外拓展的知識，否則學生會覺得有些乏味。可以設一些有針對性的輔導班（語法班、作文班、口頭練習班等），因人而異。
4.在價格上進行優惠，也是一個不錯的方法。
5.通過網路、廣播等媒體為你的輔導班做大量宣傳。
6.人數要注意
7必須有休息室

❹ 小學輔導班如何收費

以英語為例，根據每個城市情況，價格也會有很大的差異，在一線城市中，一對一輔導的價格會多於300元每小時，廣泛低於500元每小時，在三線城市至少也在100元左右每小時，基本都會在100至200之間。

老師和老師之間也是有差別的，一般重點學校的老師價格就會稍微貴一點，還有老師教學質量以及知名度也有掛鉤。普通一點的線下英語培訓班年收費基本上都在3W左右，還是小班教學，而且不帶外教的。按每節課理算，每個課時在100-300元不等。

(4)小學自己輔導班擴展閱讀：

選擇輔導班的注意事項：

家長一定要問清楚補習開始和結束的時間，盡量接送孩子，否則孩子從補習班裡早退或者下課以後和同學跑著玩不回家，都容易引發意外的安全事故。對此家長不能掉以輕心。

此外選擇補習班的時候建議選擇教學環境公開透明的場所，比如安裝有透明無遮擋的大玻璃窗或者玻璃門的教室，以及教室和室外走廊都安裝有監控的教學場所，這樣也可以避免一些意外傷害事件的發生。

❺ 在家裡開辦小學輔導班需要什麼手續

辦班視同一種辦學行為，要向教育主管部門申請，具體辦法是：
一、到辦學所內在地的教育局去容索取並填寫申請表，（要提供開辦者的相關資質，學歷學位證明等）經過審核批准，頒發許可證才能開辦，這是第一關；
第二關，就是向工商行政部門申請營業執照進行法人登記（要提供驗資證明、經營場所狀況等等）；
第三關，是辦理稅務登記。至於費用，至少要有十萬元的注冊資金。如果嫌麻煩，資金也一下子沒那麼多，也可嘗試採取與他人合作的辦法，就是把你的班掛靠在一個教學實體（如某某學校、某某幹校、某某黨校）的名下，與他們談好條件，簽訂合同，租他們教室，向他們繳一部分費用，會有人幫助你的。
還有，就是這種培訓班，最重要的手續就是教育局或者勞動局審批的資質手續，這個也是最難辦的，要求你的場地、設備、人員都要達標，但是這個應該是可以通過其他渠道操作的。
還有要在工商局注冊，這個很簡單和一般公司注冊沒有太大區別，只要你拿到了教育局或者勞動局的批文。
還要去物價局備案你的培訓收費價格！
這是正規的方法，不過，你可以找找關系，走走捷徑~~
有的地方抓的不嚴！
以上回答你滿意么？

❻ 自己開小學託管班怎麼樣

個人親生經歷總結經驗，這里小小分享一下。我自己就是開了個託管機構，坐標西安長安區，西安作為新的中心城市，生活壓力也不小，家長工作都忙，孩子教育競爭又激烈，想上好學校就得拿成績說話，現在家長對孩子都是很捨得的，只要讓他覺得物有所值。
我選的地方大概有200多平，是個小型小區的臨街商鋪，周圍1公里范圍內有個小學，有個幼兒園，每期招生差不多都在5、60人左右，多的時候能到80人。
就以50人來算，我招了5個老師（小班教育能保證品質，這個是家長選擇和續費的重點，這些加盟品牌都會進行指導規劃後面會說）加1個廚師，人員工資大致是1.2萬/月，定的收費是800元/月，包含兩餐一輔導，50人就是4萬，然後周末再開個全日小班，50元一次，一月4次，按25人參加算凈收入0.5萬，總體算下來就是1.8萬/月，我前期租地方裝修加盟費總共是15萬，差不多半年就回本了，後期品牌、口碑都建起來了，只要運營穩定自然就是躺著掙錢。
總的來說託管班的門檻沒有其他培訓機構的那麼高，那些課程類的培訓機構是需要專業極高的師資，強大的課程優勢，對於興趣培訓類的還需要很好的場地和設備，這些無疑都提高投入成本，最主要是市場需求有不確定性，可能這段時間火這個生意就好做，過段時間熱度降低了就會面臨招生困難的尷尬，學校課程類的的輔導培訓競爭又太激烈，而且國家也不提倡課外輔導班，政策支持的少就意味著大環境會不好。
對於家長來說興趣培訓屬於可有可無或者可多可少，並不是剛需，而託管則完全不一樣，現在家長都忙，工作壓力也大，真的很難有大把時間細心去陪伴孩子，更不要說那些留守兒童父母常年不在身邊。即便爺爺奶奶可以帶，但也大都沒有心力和能力去照顧孩子的學習，大部分家庭都是需要有一個專業的機構照顧孩子的生活，解決孩子中午和放學之後的空檔期，一方面是孩子生活能被細心照料，另一方面是課業能有專業的輔導，這些都是普遍的需求，所以開個託管班從市場的角度來說是完全可以掙到錢的，就是掙多掙少的區別。
利潤差距的關鍵就是能不能提供完善高品質的服務，把住宿、接送、飲食、學習輔導這些本質需求做極致，不要貪多，把託管這件事做專業做上高度就可以了。
現在不是流行說「讓專業的人做專業的事」么，所以想做好就需要找個專業的品牌去加盟，省時省心省力！經過長期的市場考察比較，那種「小飯桌」的模式肯定不考慮，做不起來的，現在這個市場魚龍混雜，品牌雖多，能回歸託管本質的不多，多是掛羊頭賣狗肉，靠巧立名目加各種課程，不斷向家長收費，卻連根本的問題都沒做好，很難形成固定生源，成了一錘子買賣，最後難免靠割韭菜生存，而我們既然選擇辦機構肯定是想做成長久的事業，教育本就是育人，是靠德行品質吸引學生和家長！
經過慎重篩選，我選擇了「樹德安親」，有很深的積淀，是真正把託管當成事業來做的，並且建立了託管行業標准。它提供選址、裝修設計、人員招聘、教師培訓、活動策劃、招生方案、校區運營、開業宣傳等8大服務，覆蓋託管全流程，讓你有更多時間去思考如何管理，制定獎懲體系，最大程度調動老師和工作人員的積極性，讓機構處於良性循環的狀態，賺錢自然不是問題！

❼ 小學生有必要上輔導班么

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.

❽ 小學就上輔導班合適嗎

上補習班的無外乎三種情況：

1、父母都要上班，以做作業為主

圖片來源網路

我家孩子報了個舞蹈班、一個模特班。模特一周只上一節課，周六或者周日上課；舞蹈一周兩節課。孩子自己選的，興致很高。上課很積極。雖然舞蹈練基本功比較累，但是孩子自己樂意，還表示要一直學。

❾ 自己辦了小學生輔導班如何招生源

去學校門口發給家長們啊，也可以印刷一些花錢請專業的發單人員幫你發啊去人流多的地方，商場，廣場什麼的。你看看你們當地人都是怎麼宣傳讓你知道的，你就可以用同樣的方法讓別人知道啊。

❿ 如何辦好 小學輔導班

首先是這樣，如果按照正規手續來說：你既然已經是一名小學的教師了（可能有編制吧），那麼你應該就不能以自己的名義舉辦文化類的培訓學校（就是所謂的課外輔導班）了。

如果你依然想要辦這樣的輔導班的話，可能首先需要辭掉學校的工作，然後到區（縣）級教育局成人教育（社會辦學）科，申請正規的辦學許可證，再然後到相應的稅務局（稅務登記證）、物價局（收費許可證）、民政局（組織機構代碼證）等部門辦理相關手續。你可能覺得很麻煩，但正規的社會辦學（民辦教學）就是需要這些東西。同時，你的辦學場地還要經過當地消防、街道辦、派出所的安全防火檢驗。
以上為純正的正規手續，全部辦理下來保證誰也挑不出毛病：不怕檢查、不怕舉報！！

當然，你還可以自己私下輔導，這也是大多獨自單挑的老師的選擇，但難聽的說：這屬於社會「黑班」，抓到是會受到教育部門、稅務部門以及物價局的嚴肅處罰的。

至於合夥人的情況，你可以考慮組成董事會，使那個音樂老師根據投資情況成為佔有相應股份的董事。這樣的好處是：上課的工資（課時費）可以按照你們自己的定下的價格進行結算，而實際結余的利潤再根據所佔股份的不同進行分配！！

希望以上答復對你有所幫助，也請你謹慎考慮，有不明白的再問（補充問題）。最後祝你成功！！！！