輔導書編輯工作

Ⅰ 淺談教輔圖書編輯的幾種能力

摘要：教輔圖書在我國出版市場中佔有重要的位置，但目前教輔圖書的質量現狀不容樂觀。本文認為培養和提高教輔圖書編輯的綜合素養能力，是出版高品質教輔圖書的重要前提和保證。 教輔圖書是一個具有中國特色的出版產品，其在我國出版市場中佔有重要的位置。編輯特別是責任編輯作為教輔圖書出版的重要」把關人」，在教輔圖書出版的整個流程中扮演著舉足輕重的角色，負有重要的責任，對教輔圖書的選題策劃、組稿審稿、編輯加工、出版營銷等發揮著重大的作用。可以說，教輔圖書編輯素質能力的高低，以及投入的智慧和勞動多少，對教輔圖書的質量產生著重要的影響。筆者認為，加強培養教輔圖書編輯的綜合素養能力勢在必行、刻不容緩，這是打造高品質教輔圖書的重要前提和保證。培養和提升教輔圖書編輯的素質和能力，應從以下幾個方面著手： 第一，職業素養能力。 編輯的職業素養能力和水平，是從事編輯工作的基本條件，直接影響著圖書的質量。教輔圖書編輯的職業素養，最基礎的當然是編輯業務方面的內容，如文字能力、編校控制能力等；另外還有與此相關的信息搜集和辨審能力等。但是一定的理論修養和良好的職業道德，是編輯職業素養的根本。作為教輔圖書編輯，從理論素養的要求方面，應該熟悉國家的有關政策，既包括出版工作方面，也包括教育方面的法規和政策，並在自己的編輯工作實踐中認真加以實施，堅決不做違法違規的事情。比如，很多教輔圖書是與教材配套使用的，經常會涉及到著作權問題，編輯應事先與有關版權單位和著作權人進行溝通和協商，得到許可後才能進行後續的圖書出版工作。如果忽視此類問題，未得到著作權人授權同意而貿然出版，輕則會受到索賠、引起法律訴訟等，重則所出圖書可能會受到查禁、銷毀等處理，從而給單位帶來嚴重的經濟損失和名譽損失。 第二，選題策劃能力。 進入21世紀後，基礎教育課程改革成為教育領域諸多改革的重要內容之一。隨著新課程標準的實驗和推廣，以及素質教育理念的不斷深入，選題無新意，靠簡單重復的」講、例、練」這些內容同質化嚴重的教輔圖書產品已風光不再。教輔圖書一般來說具有針對性、實戰性、時效性強的特點，編輯要通過市場調研、走訪書店、深入學校、關注媒體評論途徑，收集與教輔圖書選題相關的市場信息，了解和掌握當前的最新動態和市場熱點及同類圖書的特點和差異明確策劃圖書的定位。 如果有條件，教輔圖書編輯可以積極參與學校教學環節，深入調查教學改革、教學實踐教研動態及新課程改革情況，與教輔圖書的終端讀者——廣大師生近距離接觸了解他們的看法和需求。要勇於創新，善於創新，從調研中創新思路，挖掘新題材，使用新的表現手法，實現教輔圖書的體系創新、內容創新、形式創新。只有創新選題才能避免教輔圖書的同質化，使自己策劃的教輔圖書在市場選擇中脫穎而出。 第三，整體策劃能力。 教輔圖書一般是成套出版，少則幾本，多則幾十本、上百本。因此，教輔圖書的整體策劃能力尤其重要。教輔圖書編輯要根據讀者的需求、課程教材改革和考試制度等的變化，提出整體的策劃方案和編輯思想，在讀者對象、出書計劃、選稿要求、市場運作等方面提出明確的整體的編輯策劃思路，把握和統領編輯和出版過程全局，在策劃時不能只考慮幾本書或某一套書，還要考慮叢書、整個系列、品牌之間的相互關聯，只有這樣才能發揮整體優勢使出版的教輔圖書產品相得益彰，互為補充，從而增加市場競爭力。比如，為了形成規模效應，教輔圖書編輯在策劃」同步」這個選題時，就不應僅僅考慮這個單一選題，-而是要從」同步、單元、專題、復習、考試、手冊、辭典、興趣讀物、案例」等多個角度、多個套系、套系之間、叢書與品牌之間的關聯，進行全盤整體策劃選題。 教輔圖書編輯的整體策劃能力不僅體現在選題內容上，也體現在對市場營銷、品牌形象等進行整體策劃方面。即不僅要從產品的角度來考慮策劃，更要從讀者的閱讀興趣、習慣到可以接受的價格，從書名的確定到內容章節的編排，從圖書的裝幀設計、版式到呈現方式，從開本的大小到用紙的選擇，從讀者群的范圍到銷售渠道的選擇等等，在各細節和層面上進行全方位的整體策劃。這樣才能推出真正適應市場、適合讀者需求的教輔圖書產品。 第四，組織能力和合作能力。 由於教輔圖書涉及多個年級、學科、品種等，從開始的規劃階段，如市場調研、選題、組稿、選擇作者到圖書的編寫階段如編寫體例的確定、計劃的制定和撰稿、審稿等階段，都表現出系統整合的趨勢，出版過程也涉及眾多的部門和人員因此其策劃出版是一項系統工程。教輔圖書編輯首先要做的是建立咨詢隊伍、作者隊伍、審稿隊伍和編輯隊伍，在多學科、多品種、系列化的情況下，僅僅依靠某個編輯的力量是根本無法獨立完成全套教輔圖書的編輯工作的，所以對教輔圖書編輯的組織能力、協調能力、合作能力提出了更高的要求。教輔圖書編輯必須學會團隊作戰，要善於組織和整合各方面的力量和優勢。只有這樣，紂能在各個環節中不出就漏，保證教輔圖書的高品質。 （作者：宋紅雨 北京白鹿苑文化傳播有限公司） 來源：出版發行研究

Ⅱ 做圖書編輯或者期刊編輯工作怎麼樣

期刊編輯我不知道，我是做圖書編輯的，喜歡文學的話，做編輯肯定離自己的專愛好近，可以經常屬看書找優質稿件；任何一個職業，做好了都是有前途的，主要看自己的能力了。編輯工作內容要看是怎樣的單位，如果是出版社的編輯話，從選稿到製作發行都是自己負責，和作者溝通，和設計溝通，和讀者交流，一年能做一本暢銷書就很不錯了。工資不會很高，看地方吧，大概3000左右，肯定比你現在的低。

Ⅲ 教輔圖書英語編輯是什麼工作。都要做些什麼啊。謝謝各位的幫助。

一般是從一堆的英語材料中按照公司的要求篩選出符合公司定位的材料，自己撰寫部分英語學習方面的知識，做一些英語刊物的版面設計，組題等等

Ⅳ 教輔書編輯工作累不累

教輔書編輯到哪裡都一樣，工作只能說不算輕松，主要是伏案的工作，要與考試版、試題打交道，工作權一般會枯燥一些，不過看個人性格和興趣啦，也有覺得教輔也是教育的一部分，能做到好的知識和方法的傳播，也是不錯的一件事情

Ⅳ 馬上要去參加一家出版社的面試了，應聘的是教輔圖書審稿編輯職位。請前輩或知情人指點！

先看他們出版的圖書內容是什麼，如果是練習冊一類的習題集，那你得有對習題版起碼的正確與否的辨權別能力。
所以你要突出你曾經是個好學生，最好再去一下這種書店看看有那些出版社在做這些教材，體會一下大概的區別，然後留意一下應聘的出版社的圖書特點。
歸根結底就是你要想你會給他們出版社帶來什麼價值就對了。

Ⅵ 在培訓學校做老師好，還是做教輔圖書編輯好

那得看你是喜歡面對一群熊孩子講課，還是喜歡安靜地一個人編書。
老師嘛，肯回定得有耐心，講一遍不答行講兩遍……，而且要面對家長、培訓方的考核。而且培訓機構，一般都是別人休息時你上班，這個時間也是蠻坑的。
做編輯，說實話，現在的教輔圖書編輯，特別是民營的，更偏向於校對，還蠻枯燥的，工作強度和壓力也不小，北上廣還好一些，像武漢很多都是單休。這工作得看個性，有人喜靜，求安穩，所以還蠻享受的。
培訓老師比教輔編輯的工資高，特別是那種民營企業的偏向校對的教輔編輯，但說到底其實哪一行都不容易。

Ⅶ 怎樣做好圖書編輯的本職工作

作者：鄧朋春教輔圖書編輯就是從事中小學教輔圖書組稿、編輯、選題、策劃、審稿工作。要求科目基礎知識扎實，熟悉各科目最新教材和考試動向；有一定的組織策劃管理能力、進度意識強，善於協調，能適應較強工作壓力，這就是我做教輔圖書編輯的切身感受。 大浪淘沙，不進則退。在如今這個信奉終身學習的時代，不斷的學習成為我不被競爭所淘汰的唯一選擇。怎樣做好自己的本職工作，讓自己成為這一行業的專家呢？我有幾點想法......第一， 熟悉各科目最新教材和考試動向。認真鑽研各科目的教材，特別是自己負責的科目，吃透教材才能把握好出題方向。收集整理最近幾年中考和小學升學考試的試卷資料，還有重點學校教師的評論文章，這是把握考試最新動向的最好依據。把這些資料和自己以前編輯的書稿作個對比分析，看看有那些方面做得比較好，那些方面還沒有考慮到，以後是否要多加註意，側重點是什麼等等。最後，還要看看其它做的好的圖書和不好的圖書，從兩個極端看問題，取其優而補之，去其不足。中低質量的圖書是沒有生命力和競爭力的，只有高質量的圖書才有永恆的生命力，其競爭力的源泉則來自於公司的核心技術。第二， 努力提高自己的組織策劃和管理能力，增強進度意識。在編輯多年老師的書稿後，嘗試著合理利用公司分配的資源，組織策劃一套自己比較拿手的科目圖書，比如中學地理。目錄，體例，內容和出題形式等由自己組織的團隊集體協商決定，然後作為管理者的我負責推進工作的協調和運轉。在保證圖書質量的前提下，加快進度，高效率地完成既定任務。這不僅為公司節約大量的稿費，而且也為公司培養了相當數量的骨幹人才，抗風險能力也得到很大的增強。21世紀什麼最貴，人才最貴，人才是最重要的戰略資源。第三， .適應較強工作壓力，善於協調與同事的關系。找出壓力的根源，工作中的壓力每個人都會有的，但最主要的一點就是你能否適應這份工作。如果適應的話，那麼工作中的壓力就是自己進步的動力，我會很從容地去面對，找出壓力根源所在；如果是知識欠缺，那麼我會去給大腦充電；如果是人際關系等其它方面，那麼我會向有經驗的人去學習，多找公司的同事談心，其實有些事情在大家開誠布公的「談」中也就解決了！當然壓力的來源很多，在工作中難免會遇一些意想不到的事情，每當我因此而產生了無形的心理壓力時，我會找單位上情同姐妹的同事進行傾訴。因為，這時對自己知根知底的同事，往往最能客觀地「對症下葯」。有顆自信的心，我想那應該很簡單了！ 綜上所述，我會不斷改正和彌補自身的缺點和不足，達到不斷完善自我的目的， 從而留給自己不斷發展和升植的空間。

Ⅷ 教輔編輯的具體工作

初入職來的教輔編輯源主要協助編輯，幫助稿件校紅工作、初步接觸簡單稿件的校對工作、熟悉各個版本的教材內容和所在職場的產品為主； 對所在職場的銷售要求和有營銷市場的項目進行策劃，選擇目標作者，對來稿進行甄選、提出修改意見 與管理出版社進行書稿的選題申報和終審稿的交接； 由於傳統出版社已經不能適應市場經濟，所以大部分文化公司編輯在特殊情況下也會和作者參與稿件編寫。

Ⅸ 如何做好教輔圖書的編輯工作

一、教輔營銷大有市場 許多媒體在報道教輔營銷的亂象時往往刻意迴避版了教輔用書市場權是學校教育客觀需求的真實存在，而有意無意的把教輔泛濫當做新華書店及其他發行渠道惡性競爭的結果。殊不知，望子成龍、望女成鳳是天下所有家長的共同心願，

Ⅹ 圖書編輯的工作

圖書公司編輯的工作職責:

1. 編輯工作是整個出版工作的中心環節，在社會主義市場經回濟條件下仍然如答此。編輯工作的質量決定出版物的質量，是實現圖書社會效益和經濟效益的基礎。

2.編輯工作必須堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，貫徹百花齊放、百家爭鳴、古為今用、洋為中用的方針，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，傳播和積累一切有益於提高民族素質、有益於經濟發展和社會全面進步的科學技術和文化知識，弘揚民族優秀文化，促進國際文化交流，豐富和提高人民的精神生活，為建設社會主義物質文明和精神文明服務。

3.、編輯工作不是簡單的技術工作，有其自身的規律。編輯學是一門獨立的學科。要在選題、組稿、審稿、加工整理、整體設計等編輯實踐中總結探索它的規律性，並以此指導實踐活動。如此循環往復，逐步建立和完善編輯學理論，才能使編輯工作不致成為盲目的實踐，而成為自覺的創造性勞動。