邯鄲市作文輔導機構

㈠ 邯鄲春雨作文班怎麼樣春雨輔導學校的作文班怎麼樣

挺好的，不是有春雨同步作文這本說嘛

㈡ 孩子作文很差，上輔導班管用嗎邯鄲哪家作文輔導班比較好

我覺得你的孩子才上三年級，正是培養她習慣的關鍵時期，孩子自控能力內差，家長應該積極幫助孩容子糾正，要想讓孩子作文提高，養成閱讀是關鍵，而不是交到輔導班了事，有去輔導班的時間，還不如星期天陪孩子在外遊玩，即和孩子聯絡了感情，又增長了知識，和孩子多溝通交流也可以培養孩子的表達能力，三年級的學生作業不是很多，每天完成作業後，家長抽點時間半個小時而已，讓孩子讀點有益的課外書，家長充當觀眾，久而久之，孩子就會得到改變，不但喜歡看書，而且也是孩子在朗讀上有聲有色，孩子還小，家長一定要堅持做出榜樣，看的書多了，孩子的自控力、記憶力、習慣都會改變，好句子好詞記得多了自然作文就不發愁了，作文輔導班沒用。

㈢ 邯鄲哪個輔導班比較好啊

我姨家的孩子在川時教育上的，提升挺快的，不過好像只接受轉介紹

㈣ 邯鄲市邯山區作文補課班有哪些

作文補習是語文中難搞的項目，同時不要盲目的選擇補習班，你應該多看看新聞，報紙等來增長自己的知識面、積累作文素材，若是還是提不高，那麼可以帶著問題或是作文去問精銳的老師，這是十分靠譜的補習機構。

㈤ 邯鄲市作業輔導班最便宜的是哪家，孩子上二年級，想給他報個輔導班。

找輔導班找最便宜的，你是想讓人家輔導還是看孩子？如果想讓人家看看孩子，找個小飯桌就可以。邯鄲市滿街都是輔導班的廣告，你可以去試聽，孩子適合哪家就可以去哪一家，只要不是名牌輔導班，價錢相差不多。

㈥ 邯鄲市最好的培訓機構有哪些

邯鄲信息工程學校是河北省教育廳批准成立的一所全日制大中專版院校，主要開設的專業有計算權機，高鐵航空，學前教育三大門類的專業，學校目前在邯鄲 共有6個校區，佔地約200餘畝，專職教師200餘人，常年在校生3000餘人，其中研究生佔22%，本科學歷佔94.3%，地址在：中華北大街與北環路交叉口，你可以參觀一下。

㈦ 邯鄲哪有小林作文輔導班

我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。
沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。他笑起來眯成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。
沈老師的課誰都喜歡聽，因為他講話很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個原因。記得三年級時，沈老師還不是班主任，只教我們數學和寫字。有一次上寫字課，這節課要寫好多生字和片語，我們寫呀寫，終於寫到了最後一個「龜」字，沈老師慢悠悠的說：「就剩一個『龜』了，龜孫子的『龜』了」。我們都「哈哈」大笑起來，沈老師又正兒八經的說：「龜孫子在現在是罵人的話，大家可不能亂說哦！」。那滑稽的表情和動作，現在想想都能讓人捧腹大笑。
俗話說得好：「嚴師出高徒」。沈老師也是很嚴厲的。早晨，一進教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不苟地抽查背書，不會背的同學就再站在門外讀。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。又一次，沈老師來發訂正的本子，發到最後，沈老師說：「有一個人竟然作業一個字沒寫就交上來了！是誰？自己站起來！」。有一位同學戰戰兢兢地站了起來，「放學留下來！」。沈老師把話拉得長長的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛生的人都走光了，那位同學才從辦公室里出來，他肯定是經受了沈老師苦口婆心地教育。
沈老師對同學們都很關心。如果有人受傷，摔跤，他都會給他們擦紅葯水，傷得重的還會親自送到醫院，然後給我們上一堂「安全課」。沈老師布置作業也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級時，內容很簡單，幾下就可以講完了，剩下時間，就經常給我們講故事。平常沈老師會把數學活動課當成數學上，班會課當成語文課。數學活動課的時候，沈老師帶我們外出實踐，比如統計我們的身高、體重、年齡等；班會課時候，就討論班上的事，比如選班委、班幹部、小組長等。
這就是我最喜愛的老師：沈老師。他幽默、風趣、好笑、嚴厲，深受我們喜愛！
【篇二：我心目中的好老師】
往事都隨波而去了，可您卻牢牢地扎在我記憶的海灘上，成為最閃亮的貝殼。
朗誦·掌聲
初識您，您讓我們朗讀《紙船》，個人練習後抽測，您指向了我們小組，我本以為是美麗優秀的組長，可您卻悄悄地踱步到我的身邊，輕輕地拍拍我：「沒關系，別緊張。」我心中的大石頭稍稍落地了，雙手緊緊地抓住書角，投入的朗讀著，身體也搖晃起來。聲音時而遲緩，時而高昂，我完全地投入了，自己也被震撼了。朗誦完畢後，同學們都投來了驚訝的目光，您睜開眼睛，嘴角漾起笑容，教師內經久不息的掌聲更是讓我感動不已，眼睛裡的淚花是我對你的感激。以後，那微笑時時在我眼前浮現，那掌聲時時在我耳邊響起……
那是一個陰天，我望著滿是「叉燒」的試卷，心中滿是失望，唉……我把臉貼在桌上，盯著試卷上的錯題，進行「革命後的反思」，卻還是一無所獲。您把我喊進辦公室，我站在門口，「報告」遲遲喊不出口。您笑了：「傻丫頭，又發愣了，快進來！」我木訥地走到你身邊，心中默念著：「一定是暴風雨的前奏，呆會兒指不定有多少激動呢！您接過試卷，一題題的仔細分析給我聽，我這才茅塞頓開。我轉身想走，您說了一句讓我至今記憶猶新的話：」多希望你長到後成為作家，讓我自豪！「也許您對許多學生說過了，但我還是頗為感動：老師這么著重我，我要更努力！我走出辦公室，身心卻更輕鬆了！
分離·信任
因為某種原因，我要在下學期轉學。分別時，您忙碌地發著寒假作業，我就坐在位置上，看您忙碌著，我看看成績單上的簽名，在心裡默默念著您的名字：春濤，春濤，……您不就是春日裡的碧波，滋潤著我這顆草。這些日子來，您對我的幫助讓我感動不已。可我卻……我遲遲不想說「再見」或「永別」。果然，進入了新的環境，我適應不了，成績也有所下滑。我用短訊向您「倒苦水」，您不就就回了信：「老師相信你的實力，做好你自己！」我望著注滿關愛的兩行字，心中再次溢滿感激。您對我的信任再次讓我在學習到路上勇往直前！
親愛的老師，您現在還好嗎？您的笑容，您的鼓勵，您的信任。都深深的雕刻在我的心裡。因為您的存在，在記憶的長河裡多了一份清澈與香醇，因為您是我心目中的好老師！

㈧ 邯鄲哪家輔導機構比較好

建議找個一對一的老師，就像家庭醫生一樣，專門為孩子服務，不只是學習成績，還有生活習慣等等的養成。同時家庭教育也很重要。

㈨ 有哪些作文輔導機構比較靠譜啊

小學生寫作文注重的是興趣引導和發散性思維培養，現在有些機構只教一些寫作技巧，治標不治本，把孩子都培養成考試工具了，我覺得厚望齋在這方面做的就蠻好，不是死板教條的教法。