心理輔導范疇

⑴ 適應障礙是否屬於心理咨詢的范疇

適應障礙一般由以下因素導致：性格內向、不善交往、內心安全感、內心自卑、獨立性差等心理因素導致，屬於心理咨詢的范疇。

⑵ 哪些人不屬於心理咨詢范圍

（1）精神病或嚴重心理障礙患者，比如精神分裂症患者、人格障礙患者或其他嚴重情內緒障礙患者。這樣的容人必須在病情得到控制，並恢復或基本恢復日常生活、社交、學習、工作等以後，可以繼續進行心理咨詢以穩定心理狀態。 （2）腦器質性病變患者引起的心理或精神活動異常的人。這樣的人由於其發病原因是因為腦部某些功能區域受損導致心理活動或精神活動異常，所以進行心理咨詢是非常困難的，也應該排除在外。 （3）日常生活中非心理問題性質的人也不是心理咨詢的工作對象。比如，結婚生子、工作選擇的決定等，這些非心理問題性質的人也不屬於心理咨詢的工作對象。 另一方面，心理咨詢或者心理治療也不是萬能的。對於精神分裂症、抑鬱症等重性精神疾病，單純的心理咨詢或心理治療不能收到理想效果，往往需要結合葯物治療和物理治療手段。

⑶ 什麼是心理輔導

我們國人一提起心理輔導，就會把它同「精神病」或「心理變態」聯系起來，其實不然，現在西方有句流行的話：「一個成功人士的背後，往往有一個成功心理咨詢師的支持。」 是的，事實就是這樣，我們不要老把自己偽裝成「天才」或「神」，我們是人，是人就不可能把所有東西都變得完美，因此，需要別人的幫助是很正常的一件事——除非我們把自己當做神，不容許自己失敗。同時我們應澄清，能進行心理咨詢的人只是有心理問題或情緒不佳者，當然這誰都有，因此這些人都很正常，而精神病人通常會呆在精神病院或在精神科大夫那裡，而不是在心理咨詢室——精神病不屬於心理咨詢的范疇。 那什麼是心理咨詢呢？它的意義又何在呢？簡而言之，心理咨詢就是咨詢師幫助被咨詢者重新整合自己的心態，重拾那告別已久的快樂，恢復心靈的平靜。因此，心理咨詢具有雙向性，它即要求咨詢師的正確指導，又需要被咨詢者的自我調整和努力，但要完成這一切，都不是一蹴而就的，都需要雙方共同的努力才能完成。 心理咨詢就是給被咨詢者一個空間，讓他把自己的不良情緒通過傾訴釋放出來，而不是壓抑，因為根踞弗洛伊德的心理分析理論，病態的壓抑則會發展成精神病或心理變態。 所以，有一個傾訴的對象就可以緩解自己的精神壓力，通過時不時的傾訴從而使自己的心理達到平衡，因此，一個常常進行心理咨詢的人，往往比其它不進行的人的心理要健康。 那心理咨詢和心理輔導有什麼區別呢？心理咨詢是指通過國家專門考試的心理咨詢師所進行的心理輔導活動，而心理輔導指的是精通心理學的人對被輔導者的一種幫助行為，因此，心理咨詢來的更專業。 最後，我希望您能對心理輔導有一個正確的認識和評價。

⑷ 據你了解心理學的范疇都有哪些

應用心理學，變態心理學……

⑸ 心理咨詢師的工作范圍包括

心理咨詢師是一份神秘的職業，由於工作性質的特殊性，使得很多人對於這個職業的工作充滿好奇，加上中央電視台的推波助瀾，什麼「日入九千」的誇張說法，搞得大家都覺得這份工作很有前景，能賺很多錢並且很輕松。

然而我想說的是，心理咨詢師這份工作並不好乾，看似簡單，也有很多專業的東西在裡面，工作內容也很瑣碎。

心理咨詢師不僅僅只在咨詢室里做一對一咨詢，除此之外，團體心理咨詢、心理測量、心理講座、心理危機干預、心理科普文章寫作以及個案整理等，都是心理咨詢師的工作內容。一般來說，不同執業狀態的心理咨詢師承擔的工作內容會不太一樣。

這里我就說一下，心理咨詢師平時的工作內容會有哪些。
預約咨詢時間是咨詢師的工作內容之一，工作開展之前，咨詢師要和來訪者協商，把工作安排好，每一天的工作議程都要妥善安排，精確到每一天以及每一小時的日程進度。

通常而言，咨詢師一天能做的咨詢安排會在09：00—20：00之間，白天主要是面對面咨詢，晚上是網路咨詢，上圖是我近期的工作安排和時間表，人物名字我用英文名虛擬代替。

我的話跟其他咨詢師不太一樣，我還有司法局、社區的工作，另外還有編輯約稿，因此我的工作內容會包含有咨詢之外的其它事項，時間的話安排也是十分緊湊的，幾乎每一天從早上到晚上都有工作安排，且沒有休息日。

一天之中，我安排咨詢通常不超過3個，如果白天在社區咨詢的話，晚上我要整理咨詢記錄，撰寫咨詢報告，那天晚上我就不能安排咨詢，因為晚上回到家我還要忙，一個星期我的咨詢量最多會有10-20次。

要是你覺得累了，需要休息你就可以自動調節，把咨詢次數降低一些。比如上個星期你咨詢次數是12次，下個星期你可以不再安排新的來訪者，那麼咨詢數量就會減少，這時一個星期的咨詢次數可能就只有7-8次，根據自身的狀態來調節。

還有就是咨詢師習慣也不一樣，有些喜歡安排得緊湊，比如一天安排5-6個，然後拿2天來休息，帶孩子出去玩、放鬆之類的，這樣也可以，就看咨詢師是如何調整自己的工作狀態了，我的話是比較喜歡每天不安排太多，數量均勻的這種節奏，這樣狀態會更好一些。

⑹ 心理正常的范疇

人的心理狀態可以分為心理正常與心理異常，心理正常又包括心理健康與不健康，心理健康的范圍，心理健康的標准參照第三屆國際心理衛生大會認定心理健康標准:①身體、智力、情緒十分協調;②適應環境，人際關系中彼此能謙讓;③有幸福感;④在職業工作中，能充分發揮自己的能力，過著有效率的生活。心理不健康是指心理不能達到良好的狀態，但能基本維持正常的社會功能或有較小的影響。

區分心理健康的一般遵循3條基本原則:①能否適應周圍環境，健康地生存發展;②能否進行正常的社會交往，保持良好的社會關系;能否正常地進行學習與工作，保持良好的社會功能。

心理異常是指已經達到心理障礙的程度，屬於變態心理或精神病學的范疇。正常與異常的區分有基本的原則，即臨床心理學中常說的三原則:①個人的主觀世界與客觀世界是否統一。簡單的說即自己認為存在的事物是不是客觀存在，比如幻覺等。心理正常的主觀認識與客觀實際是相符合的，而心理異常的主觀世界與客觀世界是不一致的，這種不一致可以從認知、情感等各方面的不一致。②人格是否穩定。正常狀態下，一個人的人格特徵具有穩定性的，一個人的人格特徵是在社會活動中的人際關系方面表現出來的，因此每個人會形成一貫的反應個人生活風格和人際關系的行為模式。如果出現了人格特徵的突然變化，或人格特徵顯著違背社會傳統文化的認可，那麼心理就出現了障礙。比如一個一貫很節儉的人，突然揮金如土，這就是異常的狀態。③精神活動的內在協調一致性。精神活動雖然分為認知，情感，意志等部分，但是它自身卻是個統一的整體如一個人對痛苦的事做出快樂的反應，這樣就失去了協調。

⑺ 心理咨詢的范圍有哪些

心理咨詢的內容及范圍：
人格問題：人格的內容是非常豐富的，它既包括一個人的需要、動機、興趣、思想、信念、氣質、性格、能力，又包括一個人的人生觀、世界觀，對現實的態度和一個人的意志、情緒、理智等多方面的內容。人格如果明顯偏離正常，就成為人格障礙。
心理發展：一個人從生到死，從小到大，其心理發展要經歷從嬰幼兒期、兒童期、少年期、青年期、中年期到老年期的心理發展變化，這種心理發展是順序的、漸進的，前期的心理發展是後期心理發展的必要准備和條件。一個人如果不能完成某一階段的任務，就會發生心理障礙，難以順利地進入下一個發展階段。心理發展的健康進行，會使人心情愉快、生活幸福，同時也標志著一個人對社會具有良好的適應性。 社會適應：生活在社會中的人，能否適應社會是十分重要的，一個人適應社會如何，主要視其社會行為和人際關系的情況而定，社會行為是一個人在一定的社會中，在公開場合下表現出來的行為。社會行為和人際關系常常是同一過程，它們是相輔相成的。如果人在社會行為和人際關系方面出現障礙，勢必影響他的發展和成長。人的力量不能妥善處理，完全可以通過心理咨詢得到幫助。
職業選擇：心理咨詢不只是用來解決心理難題的，實際上目前心理咨詢的內容已經非常廣泛豐富了。它除了幫助人們了解心理障礙以外，還可以幫助人們了解心理發展的規律，探求自己的心理能力，尋找適合自己心理特點，能充分發揮自己潛力的職業，還可以幫助人們充分利用心理潛能使自己的心理水平達到最高限度，實現心理創富的目的。
學習調整：心理咨詢還可以幫助人們進行學習狀態調整、祛除學習障礙。

⑻ 心理咨詢可以咨詢哪些方面

心理咨詢的范疇屬於正常心理裡面，心理不健康的狀態。而異常心理問題，心理咨詢工作只是輔助性作用罷了。我們需要正確認識心理咨詢，不過分誇大，也不能認識偏頗。

⑼ 培養的、發展的心理輔導具體包括哪些內容

在老師的指導來下學習的學生，有計源劃的目的，有組織，有接受文化和科學知識，開發智力，能力建設，形成良好的道德品質和科學的世界觀的過程中。學習是學生的主要任務，賦予的社會責任，同時也促進大的，佔主導地位的因素在小學和中學學生的身心成長。
在學習過程中的學習和理論學習的教育心理學研究的范疇的性質，學生的學習輔導的重點在學習動機，興趣，學習態度，學習方法和學習習慣的輔導目的是改善學術表現，智慧和能力的發展，和自信。