中小學心理輔導與家長溝通記錄

『壹』 教師如何和家長溝通學習記錄

一提到「與家長的溝通」這個話題，對於我們這些剛剛走上幼教工作崗位兩年多的新教師來說是一件非常頭疼的事情，我想每位新教師都跟我有同感，就是由於我們的年輕，家長可能對你的能力產生懷疑，甚至輕視你、忽略你，特別我還是外地老師，一些家長的話我是聽不懂的，即使聽懂了一點，也是一臉茫然的樣子，有一段時間，真的想放棄與家長的溝通這項工作，但是冷靜的想一想，我還能算是一個負責任的好老師么？在面臨諸多困難的情況下，我努力地、拚命地扮演好我的角色，我想，只要是你真心的對孩子和家長好，她也會跟你心與心的溝通！ 一、以禮待人，用微笑打動每位家長 作為一名教師，只要是踏進幼兒園的那一刻起，就必須要注意自己的外在形象，衣著整潔，精神煥發會給家長留下美好的印象，這也是對家長的尊重。在外人看來，教師是一個高高在上的職業，我倒覺得除了教書育人以外，更是為孩子和家長服務的，雖說我有時候會聽不懂他們的講話，但是我仍然會在來園、離園時與他們很熱情的打招呼，如果說語言溝通的困難疏遠了我們的距離，那麼，我的微笑和熱情就可以拉近我和家長之間的距離。在面對家長的指責這種特殊情況時，要剋制自己的怨氣，不要和家長爭執，更不要挖苦諷刺孩子而傷及家長，臉上要充滿微笑，那麼無論是在多麼尷尬或困難的場合，都能輕易渡過，贏得家長的好感，體現自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。 二、以理服人，用真心感動每位家長 面對自己孩子存在的各種問題，「望子成龍，望女成鳳」的家長們往往束手無策，他們很苦惱，也很著急，他們迫切希望從教師那裡尋找到解決問題的「靈丹妙葯」。如果教師能夠及時地提供一些合理的建議，將會增加家長對我們的感激和信任，從而樹立自己的威信。在與家長的溝通時，要注意以下幾點： 1、語要委婉 新教師面對的是比自己年長的家長，不能居高臨下，我們不要使用「你應該」或「你必須」這樣命令性的字眼，而應該說「我認為……」或「你認為怎樣？」這些婉轉、協商性質的詞語，這樣家長更樂意也更容易接受我們的建議。當然也不能過於謙虛，在確定無疑時，語氣也應該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質疑的。 2、要有針對性 在解答家長的疑惑、給家長建議時，一定要有針對性。要針對孩子的實際情況，這就需要教師在平時要仔細認真的觀察每位幼兒，了解他們的性格特點，生活習慣，興趣愛好，優缺點以及你採取了哪些教育措施，需要家長的怎樣配合等等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，聽似全有理卻不能解決實際問題，從而產生失望情緒，進而對教師的工作能力產生懷疑。 三、換位思考，用誠懇的態度以心換心 如今，幼兒園里年輕教師越來越多了，好多教師尚沒有為人父母的角色體驗，有的即便是已經做了母親，在與家長溝通時，常常會遇到難以達成共識的局面，這就要求所有教師要了解父母的角色，並從父母的角色去體會家長的心情和需求。孩子在集體活動中有時手或頭碰破一點皮，家長接孩子時十分驚訝、十分心痛是肯定的，而有的教師表現得若無其事的態度，認為家長大驚小怪，那麼，一件小事立即會使家長覺得教師對自己孩子不夠關心，對工作不夠負責，進而影響家長與教師的關系，給家園溝通設置了障礙。如果教師從孩子父母的角色去心疼孩子，或是換個角度想想，如果受傷的孩子是自己的孩子，那就會很自然的理解家長的心情，處事態度也會大不相同，那麼家園溝通就不會受阻。 無論運用何種方式、何種技巧與家長溝通，最為關鍵的是要以誠待人，以心換心，同時努力提高自己的道德修養和理論水平，這樣才可以架起心與心之間的橋梁。

『貳』 教師與家長聯系記錄

感謝老師對孩子教育的用心，我們家長一定配合好學校和老師的工作，做好孩子的教育工作。祝老師身體健康，工作順利！

原創手打，覺得好請，哦。

『叄』 怎樣寫與家長的溝通記錄

要交啊??
就寫寫你自己的心事(也可以是假的),寫寫如何和家長說出,家長有專什麼反映,給了你什麼樣的屬衷告??
或者,也可以寫寫在平日你發現了家長的一些做法,不理解,怎麼去問他們,他們又是怎麼回答你給你以感動的??
等等吧,其實,老爸老媽挺可愛的!

『肆』 與家長溝通的體會及談話記錄！

那你就直接把這個題目告訴你爸媽，叫他們幫忙寫O(∩_∩)O。妹子你既然讀了大學了，你父母最關心的一個是你的專業在未來畢業後工作好不好找，待遇如何等。還有關心你在大學里的戀愛問題，個人覺得你父母應該不支持你大學談戀愛的。你可以從這兩方面入手，寫一次比較隨意的談話，比如你的父母在吃飯時候問起你的專業，你和他們介紹你的專業概況，末了他們表示擔憂；或者問你找沒找男朋友，然後勸告你最好別找，要找也別找那些怎麼怎麼怎麼樣的人,起碼得像我這樣的O(∩_∩)O。你吧這些編寫記錄下來，末了加上自己的感受和體會，用比較書面的話寫，但是談話寫的盡量隨意，才顯得真實。
最後告訴你一句，和父母缺乏溝通是很遺憾的，每個人都會經歷這樣的情況，最後往往只剩下後悔。

『伍』 孩子有心理話不肯與父母講，怎麼辦與家長溝通記錄

家長姓名性別男學歷職業學生姓名王明班級高一性別男年齡16備注家長自述： 初步分析：孩子不肯與父母講心裡話，有孩子本身的問題，也有家長方面的問題。隨著年齡的增長，自我意識增強，孩子對溝通的對象的選擇性也日漸增強，尤其表現在與父母話少，而與知心朋友話多。做父母的，必須了解孩子的這一特點，懂得他們的心理需要，如果只是一味要求孩子對自己敞開心扉，事情常常容易走向反面。 父母要學會尊重孩子。面對自我意識越來越強的孩子，為人父母者一定要注意保護他們的自尊心。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯機曾指出：兒童的尊嚴是人類心靈里敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童前進的潛在力量。因此，家長可以問一問自己，在孩子面前有沒有隻顧維護自己的尊嚴，而居高臨下，動 訓斥指責甚至奚落自己的孩子的現象？它只會傷害孩子幼小的心靈。家長如果平時能經常採用平等、商量的口吻與孩子溝通、交流，會使孩子有一種平等感、親切感，他們就願意把心裡話告訴父母。2． 學會耐心傾聽孩子說話。它能縮短兩代人的距離，使孩子願意與家長交談。須知，成長過程中的孩子思維活躍但不成熟，語言的表達能力也正處在初級階段，他們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時，往往詞不達意，說不到點子上去，有時甚至出現一些幼稚乃至不正確的想法。這時孩子最需要的是傾聽者的耐心鼓勵和幫助。如果孩子在說話時經常覺察到父母似聽非聽、毫無耐煩的神態，甚至否定指責的態度，就會感到跟你們大人沒什麼好說的，下次還是不說為好。時間一長孩子就再也不會向父母訴說心裡話了。3． 多一點與孩子交談的時間。家長想了解孩子的內心世界，就要捨得花時間去交談。有的家長只要孩子埋頭讀書，以為互相談談話是浪費時間，影響學習。於是孩子與父母雖然生活在一起，確是一個忙於做功課，一個忙於做家務，大家各管各，就很少有感情的交流。即便是飯後茶餘，讓孩子講講班級里發生的事情，也有利於兩代人的溝通，孩子願意與家長交談了，父母也就能聽到孩子的心裡話了。溝通效果：良好預約下次溝通時間：年月日自時分始，時分結束。

『陸』 學生與家長交流記錄

可以寫成對話的形式，如：
學生：＊＊＊＊
家長：＊＊＊＊＊＊
學生：＊＊
家長：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
也可以與家長談心，寫一下感受