幼兒園旋轉主題課程

『壹』 幼兒園單腳跳旋轉球的原理

單腳跳。

我就先給你介紹這幾個方法，只要你肯定堅持訓練，我專可以肯定你成績一屬定能上去。下面給你說下跳的基本方法：
1、准備姿勢上雙腳與肩同寬，或稍寬。一般手臂兩下預擺後，第三下就跳。也就是所謂的「一擺，二蹲，三起跳」。注意，第一下擺臂時候手臂向上擺。第二下後擺，起跳的第三下上擺，從而就帶動身體完成跳躍。
2、眼睛往前看，起跳瞬間手臂向上擺的力量要最大。以便帶動身體向前跳，同時主動收腹，收腿。落地瞬間大膽把雙腳前伸，同時身體前傾。注意，一定不要把身體重心放後，這樣手臂容易後撐。

我個人建議你先掌握具體的技術動作後，結合我給你的訓練方法，一起來進行測試。當然，體育項目沒有任何一項可以投機取巧，都需要我們刻苦的訓練。加油吧，祝你取得好的成績，也希望我的方法對你有用。

『貳』 幼兒園翻轉課堂教學設計案例

翻轉課堂課前學生自主學習，課中老師與同學們一起討論答疑等。幼兒專園的翻轉屬課堂多半是藉助其有聲、有形的多媒體教學吸引小朋友的注意啦，小朋友在玩樂中學習，學得開心，效果比普通 的教學要好。大概可以從這些方面來寫啦

『叄』 幼兒園大班科學活動《誰是旋轉王》說課稿

一、說教材： 旋轉是幼兒日常生活中常見的現象。大班幼兒好奇、好問，有一定的探究欲和求知慾，對身邊的各種旋轉現象充滿興趣。本節活動巧妙地藉助小風扇為工具，截取紙盤旋轉為切入點，以分組合作、闖關的形式，讓孩子在大膽的操作和探究中進行觀察、比較、總結規律，在發現小紙盤旋轉秘密的同時鍛煉了幼兒判斷、推理、驗證等思維能力，增強了幼兒的團隊意識。 二、說教學目標： 大班幼兒對旋轉的東西已經有了一定的了解，幼兒對活動的需要比對事物的需要更強烈。對幼兒而言，動作就是思維。因此，結合大班科學活動的特點，我設計了以下教學目標： 1、知道紙盤旋轉後，顏色、形狀都可能會發生改變。 2、能仔細觀察、大膽推測，並積極的動手探索，求證答案。 3、體驗與朋友合作參與競賽游戲的樂趣。 三、說教學准備： 為了更好的完成教學目標，我設計了各色的紙盤，為幼兒人手准備了一個小風扇，在拆除了風扇頭的基礎上，我給風扇頭做了簡單的設計，讓幼兒在使用風扇的基礎上更具有安全性。同時，為了配合我的教學活動的有效展開，我還製作了課件，插入了一些正在旋轉的視頻，讓幼兒有效的進行探索。 四、說教學方法： 1、觀察法： 科學活動是一個注重觀察的活動。本活動就是引導幼兒在觀察視頻中旋轉的紙盤顏色、形狀的變化，以此來讓幼兒感受、探索顏色及形狀可能會發生的變化。 2、游戲法： 結合我園的課題研究《幼兒園游戲化的實踐與研究》，我在本節活動中採取了競賽的游戲方式，設計了一個闖關環節，這個環節符合大班幼兒的年齡特點，大班的孩子喜歡以競賽的模式開始的活動。通過這個模式，能夠有效的激發幼兒對活動的興趣，以便於更好的開展活動。 3、探索操作法在活動中，我設計了三個闖關活動和一個設計紙盤的活動，分別讓幼兒探索紙盤在高速旋轉中產生的顏色變化，在操作活動中引導幼兒更進一步的了解旋轉中色彩的變化，讓幼兒自主探究並發現旋轉中顏色的神奇變化。 五、說教學流程: 1、關注興趣點，激發幼兒興趣： 結合季節特徵，夏天小朋友們都會用到電動小風扇來解暑，孩子們也很喜歡這種工具，大多時候孩子們只是用風扇來解暑，沒有想到過利用小風扇來感受色彩的變化。通過本次活動，我以改裝的電動小風扇為工具帶動紙盤旋轉，能夠有效的激發了孩子的興趣及探究慾望。同時，在提供的各色紙盤中，能夠幫助幼兒在玩玩轉轉的過程中發現不同顏色、不同面積、不同形狀、不同圖案在旋轉之後的所發生的變化，為闖關游戲環節做好經驗准備。 2、創設游戲化情境，增強探索慾望： 以情景化、游戲化競賽模式開展活動，符合大班幼兒的年齡及學習特點，使整個活動充滿趣味，比較容易激發幼兒參與活動的積極性，小組合作的方式參與闖關游戲，相互協商、分工協作、取長補短，最終完成任務，在鍛煉幼兒合作能力的同時使合作既成為學習的手段，又成為學習的目的。每一次的闖關活動，都是在孩子們的猜想和實踐中完成的。有人會獲得成功，也有人可能會面對失敗。但是教師最重要的設計意圖是想幫助孩子們學慣用一種科學認識周圍事物的態度來觀察生活，學習運用進行驗證的方法來解決問題，形成一種"尊重事實，讓事實說話"的科學的態度。整個活動以競賽為主線，共安排了四次闖關游戲，每次闖關都緊緊圍繞目標展開，環環相扣，逐步深入，使難度不斷加深。同時每次闖關都分為"呈現問題"-"提出假設"-"動手驗證"-"交流討論"四步驟，始終讓孩子們帶著問題走入活動，帶著問題離開，以激發幼兒不斷探索的興趣和願望。 3、選出"旋轉王"，滿足好勝心理： 不管在什麼時期，對於孩子的自信、好勝的培養是非常重要的，學習活動中最有價值的成分都是主體的主動性和積極性。人都是靠自身的心理力量來啟動熱情、鍛煉意志、發展智力、獲取知識的。有了好勝心孩子才可能步步攀高。本環節，我請幼兒在小組競賽後，分別請幼兒交流自己的探索發現，使幼兒意識到顏色的變化，從而引出對顏色的認識，掌握一些常見顏色間的變化，最終選取游戲的"旋轉王"。 六、活動綜述： 在整節教學活動中，我將使孩子們的操作探索慾望有效調動後，引導孩子們玩一玩、試一試，驗證自己的猜想，以此來達到水到渠成的效果。操作之後我請每組幼兒說說自己看到的結果，分享成功的喜悅。教師指導的重點是引發幼兒知道紙盤旋轉後，顏色、形狀都可能會發生改變。能仔細觀察、大膽推測，並積極的動手探索，求證答案；能夠體驗競賽游戲的樂趣，從而進一步鞏固獲得的知識經驗。 一節好的科學活動不僅需要老師的有效引導，更需要良好的教學氛圍。本次活動旨在讓幼兒在輕松、愉快的情境與自主探索活動中探尋旋轉及色彩的變化，有效的激發幼兒的興趣，讓幼兒根據視頻提供的旋轉中的紙盤，自己設計與旋轉方式一致的紙盤，則是本節活動的一個亮點。

『肆』 幼兒園大班科學 什麼東西會旋轉教案 反思

活動目標：

1、教幼兒練習雙腳向前跳，發展幼兒動作的靈活性、協調內性

2、培容養幼兒參加體育活動的興趣

活動准備：

在紙板上畫好格子房子（長方形、正方形和半圓形組成的房子）

活動過程：

一、教師帶幼兒入場，做准備活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

二、引出活動主題《跳房子》

『伍』 幼兒園中班數學旋轉木馬邏輯推理教案及反思

幼兒園教案：旋轉木馬 教師：屈老師 設計思路： 春天是個萬物復甦、外出郊遊的好時節。在前期的親子活動中，孩子們都有春遊和玩游樂園的快樂經驗，借著孩子們的這份熱情，我選取了名曲《杜鵑圓舞曲》，以其特有的優美風格與旋轉木馬的特點進行匹配，讓幼兒在欣賞和表現中，感受三拍子音樂優美、舒緩的風格並加以動作表現，體驗春天裡和同伴遊玩的快樂感受。 由於三拍子風格的樂曲孩子們平時接觸的較少，為了提高幼兒感知、欣賞、理解、表現音樂作品的能力，我通過多次不同要求的欣賞（傾聽、視頻等）、藉助樂器幫助掌握節奏進行表現、手腳動作的豐富以及老師的示範等方式，深入的讓幼兒與樂曲進行互動，提高對音樂的感受力和表現力，從而發展審美情趣。 活動目標： 1、在看看、聽聽、說說、跳跳中感受三拍子音樂的優美、舒緩，並大膽想像，用較匹配的動作表現旋轉木馬的動態。 2、體驗與同伴在游樂園遊玩的樂趣，感受音樂活動帶來的快樂。 活動准備：音樂《雙層汽車開來了》、《杜鵑圓舞曲》；課件（游樂園、旋轉木馬視頻）；三角鐵。 活動過程： 一、導入： 今天，老師要帶你們去一個有趣的地方，看（出示幻燈 一） 1、你們去過游樂園嗎？游樂園里有些什麼好玩的東西？ （老師對於幼兒的回答進行小結和提升） 啊，游樂園里有那麼多好玩的東西，讓我們乘著雙層汽車出發吧！ 二、復習歌表演《雙層汽車開來了》 跟著音樂進行歌表演「雙層汽車開來了」。關注幼兒扮演不同角色的動作。 三、律動：「旋轉木馬」 一）欣賞音樂 1、幼兒欣賞音樂一遍 ——先到什麼地方去玩呢，請你們來用小耳朵聽一聽，猜一猜，老師可能要帶你們去玩什麼。（欣賞音樂「杜鵑圓舞曲」） ——你覺得老師可能帶你們去玩什麼了？（旋轉木馬）為什麼？ ——這個音樂聽上去感覺怎麼樣的？（溫柔的、舒緩的、優美的，就像旋轉木馬轉動起來的樣子。） 2、播放幻燈二，配以音樂。 ——我們來看看，老師到底要帶你們去玩什麼。（旋轉木馬的視頻） ——你看到的旋轉木馬動起來是怎樣的？ 二）嘗試用動作表演 1、播放音樂，幼兒做小木馬動作。 ——老師還是給你們剛才那段音樂，讓你們的小木馬動起來。 老師個別觀察與指導，引導幼兒用不同的動起來的動作。 2、欣賞同伴表演。 老師關注不同動作的孩子，並請他們來表演。 ——她剛才是怎麼動起來的？我們跟著她一起來動動看。 小結：原來，一上一下，就能讓小木馬動起來。但是，我發現，有的小木馬動的快，有的動的慢，那怎麼辦呢，我請一個小樂器來幫幫忙。 3、用三角鐵幫助幼兒掌握三拍子節奏。 ——我們請三角鐵幫幫忙，只要三角鐵敲一下，我們就動一下，這樣我們的小木馬就好像在跳舞了。 4、豐富手上的動作。 ——除了剛才的動作，手上還可以有什麼其他的動作？手還可以放在哪裡？你來做做看。 關注不同動作的孩子。 5、幼兒再次跟著音樂動起來，教師敲小鈴。 ——我們再來聽著音樂動起來，看看哪匹小木馬動作優美。 6、啟發幼兒想出更多的腳上的動作。 ——小木馬除了一上一下的動起來，還可以怎麼動呢？ 老師觀察引導：她一邊旋轉一邊一上一下的呢；還可以走動起來呢。 討論：發現有的孩子旋轉起來頭會很暈，怎麼辦? 7、欣賞老師表演旋轉木馬。 ——看見你們表演了，我也想來表演表演了。 ——我表演的好嗎？我的小木馬又能轉又能一上一下。想不想跟我學一學？ 8、幼兒跟著老師一起跳起來。 ——讓我們的旋轉木馬一起轉起來。 四、歌表演：雙層汽車開來了 ——時間不早了，游樂園要關門了。聽，雙層汽車又開來了，我們上車嘍！ 歌表演《雙層汽車開來了》 【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】

『陸』 幼兒園奧爾夫音樂教案《旋轉木馬》

活動目標： 1、鞏固撕、折、貼的技能，依圖製作旋轉木馬。 2、體驗完旋轉木馬玩具的樂趣。 活動准備： 1、製作卡片人手一份，漿糊每張桌子一盒。 活動過程： 一、讓幼兒欣賞老師範例，激發幼兒製作的興趣。。 1、談話引入。小朋友你們玩過旋轉木馬嗎？你們喜歡旋轉木馬嗎？ 2、快過新年了，小朋友想不想給自己做個什麼禮物呢？（想）。那今天老師要教會小朋友學做旋轉木馬。小朋友學會了以後就給自己或給自己的好朋友做一匹旋轉木馬。 3、引導幼兒觀察欣賞老師准備的範例作品—旋轉木馬。 4、請小朋友看看老師這有一匹做好了的旋轉木馬，（請小朋友觀察欣賞），你們感覺漂亮嗎？ 5、小結：小朋友都很喜歡旋轉木馬，也很想自己有一匹旋轉木馬，可是要想做出一匹這么漂亮的旋轉木馬，那小朋友要耐心，細心才能做得好。 二、老師邊示範製作聖誕樹的步驟邊講解製作方法。 1、出示並介紹製作旋轉木馬的材料。我們一起來看看做旋轉木馬需要用 什麼材料呢？這就是製作旋轉木馬的圖卡，還有漿糊。 2、給每位小朋友發一張旋轉木馬的圖卡，請小朋友觀察卡片中頂棚，木馬，底座。 3、每個小朋友都那到了一張製作旋轉木馬的圖卡，請小朋友先把木馬的 頂棚取下，圖卡1，沿著虛線對折並小鉛筆尖出粘貼好。 4、在將木馬圖卡2取下，並粘貼在鉛筆尖處的周圍。 5、將圖卡3取下，這是底座，沿著虛線折疊後粘貼成三角錐狀。 6、將做好的頂棚放在三角錐的底座上，旋轉木馬就做好了。 三、幼兒製作聖誕樹，教師指導。 （一）、老師交代作業要求， 1、每個小朋友都有一份製作旋轉木馬的圖卡，小朋友自己用自己的材料， 漿糊放在桌子的中間大家一起用，垃圾紙不能扔在地上， 等我們活動結束後再把垃圾撿在垃圾桶里。 2、給小朋友發製作聖誕樹的材料。 （二）幼兒製作，教師巡迴指導。 1、重點指導動手能力稍差的幼兒。 2、在巡視過程中發現錯誤隨時給孩子指出。 3、評價作品，結束活動。（展示製作的比較好的作品，讓其他幼兒學習）。

『柒』 幼兒園大班科學教案名稱【旋轉的奧秘】

幼兒園教案:有趣的旋轉
活動名稱:有趣的旋轉
活動目標:
1、激發幼兒對旋轉現象的興趣及探究慾望，體驗發現的樂趣。
2、探索使物體旋轉的方法。
3、樂意用語言表達自己的發現。
活動准備:
大墊子小坐墊圖標音帶操作材料(硬幣
手絹
帽子
紙杯
紙片
套環
火柴線等)
活動過程:
1、聽音樂進教室入座
2、謎語引入
「說它是輛車，可它不是車，風兒一吹來，腦袋隨風轉」
3、請幼兒運用已有經驗分類講述生活中的轉動(風力電力人力)
「風車是*風里來轉動的，你還發現生活中哪些東西會*風力轉動呢?」「生活中哪些東西會*電力轉動呢?」「生活中哪些東西會*人力轉動呢?」
4、幼兒探索操作，鼓勵幼兒發現轉動的各種有趣現象。
你能想辦法讓框子里的東西轉起來嗎?玩的時候邊玩邊看，看看你能發現什麼有趣的現象，有趣的秘密哦?
(引導幼兒操作)
5、幼兒交流，鼓勵幼兒將自己的發現大膽地告訴同伴，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。
教師:你是怎麼玩的?你發現了什麼有趣的現象哦?
(幼兒可以用嘴吹，有手轉，用手撥，有手搖，還可以藉助輔助材料筷子穿過木條，手撥木條就轉起來了;牙簽穿過紙條，一轉;用嘴用力吹雪花片等等)
6、小結:小朋友真動腦筋，想出來各種各樣的辦法讓框子里的東西轉動起來了，而且發現了許多有趣的現象，真我驚訝，你們真棒。
7、和幼兒一起做韻律「探索奧秘」(來源:屈老師教案網)

『捌』 幼兒園活動旋轉風車活動點評

一．目標： 1.學做紙風車，訓練幼兒手指動作的協調性。 2.培養幼兒的合作意識，增強集體感。 二．准備：1 白紙 2 蠟筆 3 吸管 4 大頭針 三．過程: 1.欣賞歌曲（小朋友知道這是什麼歌曲嗎？） 幼兒：大風車 。 （1）老師：小朋友們玩過風車，喜歡風車嗎？ （2）出示風車範例作品：小朋友，看這是什麼？（大風車）。 （3）教師吹風讓風車轉動：這么漂亮的風車，你們想要嗎？今天老師就要來教小朋友做這個風車。 2.引導幼兒學習製作方法。 （1）用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。 （2）用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以塗色。 （3）將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠水固定住。 （4）將粘好的紙用一個大頭針固定在吸管上即可。 （5）風一吹，大風車就會旋轉。小朋友你們知道是怎麼製作了嗎？那現在就請小朋友自己也來動手做一做吧。 3．交待要求，幼兒操作，家長與老師可進行指導。 （1）提出要求：在使用剪刀時要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。 （2）在風車上畫畫，事先要構思好畫什麼，再下筆去畫。 4.欣賞幼兒作品。 （1）請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風車，老師並加以評價。 （2）隨著音樂，整理用具，結束活動。 上午游戲： 目標 : 1.讓幼兒感受做風車，玩風車的快樂體驗。 2.培養幼兒跑的協調能力。 要求： 1.聽從老師的安排和指導，在跑的時候注意安全，不能相互碰撞。 2.不能用力的甩動風車，容易使風車損壞。 3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。

『玖』 旋轉的飛輪怎麼做，幼兒園的小朋友們用的

這樣的風車嗎？

『拾』 幼兒園自動門和旋轉門教案

兒安全教育動畫來——自動源門和旋轉門，實例分析，提高認知，適合孩子和家長一起觀看。
這套動畫視頻寓教於樂，從與我們生活密切相關的家庭環境、公共環境、飲食安全等多個方面，設計了很多適合孩子的形式多樣的安全知識游戲，在快樂中學習。同時，配備了相關的育兒安全建議和實例分析，幫助孩子更好的掌握生活常識，也方便和家長進行安全教育方面的親子互動。希望本動畫系列能幫助孩子們盡早掌握安全知識，樹立安全意識，養成良好的安全行為規范。