幼兒園生態課程種植安排

❶ 如何在幼兒園生態教育中促進幼兒環保意識的培養教研活動記錄

將環保教育與幼兒一日生活習慣的培養緊密結合，是幼兒環保教育的特點之一，是培養幼兒養成良好的行為習慣的方式之一。我們充分利用一日生活的各個環節，加強對幼兒日常行為習慣的養成。幼兒園一日活動豐富多樣，有游戲、勞動、觀察、生活活動等等，在這些活動中我們有意識地進行環保教育。

❷ 我們可以選擇那些重點內容來完成幼兒園生態教育的目標

那你們可以選擇幾個幼兒出去外面遊玩的活動，作為幼兒園生態教育的目標。

❸ 小班生態環境課教案

小班環境教育抄活動設計之《親親綠色》（社會）
一、活動目標：
1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環境。
2、幼兒以自身的肢體語言體現綠色植物的美，體驗快樂的情緒。
3、激發幼兒創造美，表現美的慾望，培養幼兒親近自然參與環保的意識。
二、活動准備：
1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯。
2、動物家園樓盤。
3、彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干。
三、活動過程：
1、看看綠色
老師：今天，老師帶你們去一個美麗的地方玩一玩！
老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那麼多的綠色植物！有綠色的樹，有綠色的草，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

❹ 幼兒園蔬菜園種植儀式發言稿

***幼兒園生態種植啟動儀式
活動目標：充分藉助生態種植園這個實踐平台，將學生的學習與教育 置於真實的自然、生活情景中，真正實現「我種植、我收獲、我快樂、我成長」。活動中，孩子和父母親身參與種植，具體到每個勞動環節，共同感受了勞動的辛勞和快樂。不僅學習種植知識，掌握種植技能，體驗種植的喜悅，更有利於培養孩子們的熱愛勞動、勇於實踐的精神。
一、 時間2015年1月23日
二、 地點：***幼兒園四樓生態種植園
三、 准備：
1、後勤部把親子種植地的區域安排（見圖紙）各班老師明確領種地點並指引給孩子。
2、老師和家長溝通讓大家明白親子種植地是孩子和家長自主選擇是否領種，自主種植蔬菜種類。
3、老師引導家長和孩子一起對種植活動過程、植物生長過程、收獲情況等進行相應的記錄。
4、准備30套種植使用的工具，鋤、耙、鏟子、澆水壺等
5、蔬菜種子。（30包）——**
6、「快樂生態種植園」牌
四、 在啟動儀式流程
1、 幼兒園林老師向大家發出倡議，激發了家長和孩子們參與種植 活動的熱情；
2、 發放蔬菜種子。
3、陳園長授牌中開啟了 「快樂生態種植園」的序幕。
4、拍照留影。
5、開始種植。
啟動儀式結束後，孩子們和家長有序領取勞動工具，進入「快樂生態種植園」，開始體驗種植活動……

❺ 請問誰有一節有關幼兒園生態教育課程的公開課教案

用簡明的文字概括起來或是用圖表示意，使之條理化、系統化。楊樂院士介紹學習方法的第二句話要求「在理解的基礎上多積累」。這一條理化、系統化的過程，實際上就是一個積累的過程，它既能加深對知識的理解，又能促進對知識的積累和記憶

❻ 如何確保幼兒園生態種植課程價值的最大化

大自然幼兒農場擴展幼兒生活和學習的空間。秉承著這樣的理念，縣幼分園在開園之內初就將教學樓容後的閑置空地規劃成了一個種植園,為擴展幼兒生活和學習的空間做好鋪墊。經過近一年來，幼兒與教師的共同努力，種植園變成了既是幼兒接觸自然探索自然奧秘的教育場所，又是幼兒享受自然親情，享受親身體驗自然的快樂的自然場所。