農村小學地方課程實施

㈠ 中小學課程設置標准

中小學課程設置標准，以下課時為每科周課時量:

小學一、二年級:

品德與生活（2節） 語文（8節） 數學（4節） 體育（4節）藝術【包括音樂、美術】（4節）綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）地方與學校開發或選用的課程（3節）

(1)農村小學地方課程實施擴展閱讀

教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發的主體是教師小組，而不是單個教師。

校本課程開發是學校課程管理的組成部分，它需要有領導的支持，專家的指導，教師的努力和參與，需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說，校本課程開發的程序主要有四個階段：

需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養目標，評估學校的發展需要，評價學校及社區發展的需求，分析學校與社區的課程資源等。

確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校課程審議委員會的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。

組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定校本《課程開發指南》。對教師進行培訓，讓教師申報課程。

評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動，它包括《課程綱要》的評價、學生學業成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。

㈡ 費縣臨時代課教師招聘要求什麼學歷

沒有代課老師直接轉正的說法，如果想要成為在編或者是學校的正式教師，需要參加當地或者是全國的教師招聘考試，並且提前條件是需要有教師資格證。
以下是詳細的教師資格證考取說明：
1、報考條件：大三及以上；
2、報考對象：師范生、非師范生、已畢業社會人員；
3、具有所報教師資格種類的相應學歷；
小學教師：具備大學專科畢業及其以上學歷；
4、參加教育學、心理學理論考試並獲得合格成績；
5、通過國家語委的普通話測試；
6、通過課堂教學技能測試；
7、體檢合格。

(2)農村小學地方課程實施擴展閱讀：
首批參加「代轉公」教師考試並上省線的老師中，有2449人至今無法轉正。廣東省副省長宋海2009年9月10日斥責部分地市政府寧願空編也不願將代課教師轉正。

廣東凍結代課教師名單，專心致力於解決5.8萬名代課教師問題。按照省里的政策設計，將根據省統考的成績決定代課教師的四種出路：轉為公辦教師、轉為在編教輔崗位、轉為合同聘用教師和辭退。
教師資格證報告要求：
1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5.報名需要學歷證、身份證、照片。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點了解。
參考資料來源：網路-代課教師
網路-教師資格證

㈢ 成都市高新區中和鎮有沒有學拉丁舞的地方，我是住校生，只有周末有空，最好是成人班

2012，當人們在渴望綠色健康消費時，當「老油、地溝油」毒風吹過的時候，又能有幾版家餐廳是真正的一次性鍋底權。 在這里我真誠地向成都市民推薦成都高新區中和《四季牛肉店》，他們推出的原味清湯，原味酸湯、紅湯火鍋。湯味清香純正，全是一次性鍋底，還無鍋底費。

他們的清湯火鍋真的很好，湯很鮮，每次吃了都把湯打包回家煮麵之類的。我和朋友經常從成都開車去吃，

地址是，成都市高新中和新民路新民社區旁邊（黃角樹轉盤，嘉園賓館旁邊）。