蘇教版七年級下冊政治新課程答案

㈠ 蘇教版七年級上冊政治補充習題所有題的答案

補充習題是練習冊嗎

㈡ 蘇教版七年級下冊道德與法治補充答案

德語法治補充答案，這個你得問得老師問的同學來進行索取啊，目前你看你怎麼了？

㈢ 求南方出版社《新課程課堂同步練習冊》的蘇教版語文七年級下冊答案

chàn pú ɡū nong lòu liǔ jiá zōng tuó 2.應 詛咒 潤 懲 3.蘇聯 自傳 《童年》
《在人間》 《我的大學》 《童年》 4．如：「明晃晃、密密、烏黑烏黑」等。示例：「密密」「烏黑烏黑」寫外祖母的頭發濃密而有光譯。 5．B
6．D
理解與鑒賞

1. 第一自然段：我從外祖母的談吐和臉部表情中感受到她的和藹可親和溫柔慈祥。第二自然段：外祖母成為我的終身朋友。
2. 用詩化的語言，形象地突出了外祖母的每一句話都充滿著對我的親切、溫暖的關愛與體貼。
3.外貌描寫 這樣的外貌描寫是對外祖母人性的贊美，可以使讀者感受到作者在外祖母身邊那種溫馨的感覺。
4.不能。因為「睜」是描寫外祖母微笑時的神態，如果改為「瞪」，就與「微笑」的神態相矛盾了。
5.「是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的」，所以我覺得外祖母是我終身的朋友。

拓展與提高

1.（1）這首詩描繪了禪院幽靜、脫俗、自由、沒有人世煩惱的景象。（2）「空」字把詩人由於身處幽靜、脫俗、自由的禪院，一下子把心中的種種人世煩惱都除去、心胸寬闊、俗念頓消的純凈的感受生動地表現了出來。
2.要求：抓住特徵，描寫生動。

2. 一面

積累與運用

1．窖 頹 挲 wù chóu chú zì

2. 踱步 地窖 摩挲 恣情/渡江 窖洞 婆挲 咨詢

3.（1）E （2）A （3）F D (4)B (5)A (6)B

4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B

理解與鑒賞

（一）1.C 2.甲：從遠處粗線條地勾勒；乙：從近處細描；丙：面對面仔細地觀察（或說特寫）
3.突出魯迅的外貌的主要特徵——瘦，表現了他把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志。
4.為革命（為民族、為國家）忘我工作（忘我工作為國擔憂）；痛恨反動派，有著意志頑強

（二）1.抒情 議論 2.這里的「路」是引導中國人民走向勝利的革命道路。
3.因為與魯迅先生見了一面，他給「我」極大鼓舞，獲得了生命的支柱——「魯迅先生是同我們一起的！」「我」更加堅強起來。
4.對先生的逝世沉浸在悲痛之中是不夠的，一定要化悲痛為力量，投入頑強的戰斗，繼續先生未竟的事業，這才是對先生最好的悼念。
5.點明寫作緣由，收束全文，表達了對魯迅先生的深切懷念和無限崇敬。「不能自已」強烈地表達了上述感情。

拓展與提高

1.略 2.憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時光完全交給了我們。

3．我的老師

積累與運用

1.zhì fén kē tuì dānɡ pū bǔ yú

2.共記敘了七件事：①蔡老師假裝發怒；②課外教我們跳舞；③帶我們觀察蜜蜂；④教我們讀詩；⑤我們對老師的依戀；⑥正確處理「我」與同學間的糾紛；⑦睡夢中去找老師。這七件小事，後兩件詳寫，前五件略寫。這樣安排，從課內到課外，從校內到校外，從平時到假期，既使文章結構疏密相間，更能表現出師生感情的步步加深。
3.(1)「僅僅」限定「有一次」，說明是僅有一次。「好像」意思是不過做做樣子，不是真打。「落」的速度慢，手裡有控制，與「抽」「揮」大不一樣。「迎」與「落」相對，說明不是真打。「敲」，又是在「邊上」，也說明不是真打，用詞極有分寸。全句表現了蔡老師愛學生，師生關系親密，融洽。(2)文中的「狡猾」，是調皮、機靈的意思，它形象地表現了一個淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴。(3)一般的情況下，文章的人稱應前後一致。這里由於抒發感情的需要，變換人稱，表示感情激動到了極點，從而抒發了對蔡老師至今仍懷有的思念、崇敬的思想感情。用第二人稱，直接抒情，更加親切。
4.蔡老師是一位溫柔慈愛、熱情公正、平易近人、酷愛學生的好老師。

理解與鑒賞

1. 有一件小事……心靈 / 我父親……「心清如水的學生」。/ 一個老師……偉大的人啊。
（1）有一件小事曾占據過「我」的心靈
（2）老師為我們排除糾紛。
（3）老師是溫柔慈愛、公平熱情，是學生的良師益友。。
2. 記敘、議論、抒情 3. B 4. D 5.
不能，從孩子的眼光評價老師給「我」的支持和幫助，熱情贊美自己的老師，真實反映了作者當時的心情。如果刪去，不親切。

拓展與提高

1． D 2. 示例：你妙語連珠，像連接不斷的知識階梯，引領我們步入文學殿堂。

4.展示華夏文化的魅力

積累與運用

1.mèi jué kān qū pò yíng tī hè jī shuāng lín bān

2.(1)軒 （2）妝 （3）彰 造句能准確運用詞語即可。 3. A
（B項中「賦於」的「於」應為「予」，C項中「新頻」的「頻」應為「穎」，D項中「卓著」的「著」應為「著」 )。 4
.A(「根」確有比喻子孫後代的意思，如「他是劉家的一條根」句中的「根」就比喻後輩兒孫。但是在「我的根在中國」一句中，「根」就不是比喻那個了，考查這句話的前後，這里的「根」應比喻貝聿銘先生的祖祖輩輩及中西合璧的建築風格的本源。)

理解與鑒賞

1．第一個「風水」是指住宅基地、墳地等的地理形勢，如地脈、山水的方向等。其中包含迷信因素。第二個「風水」指的是建築要和周圍的自然環境和諧，不包含迷信因素。2．建築屋宇和它周圍的自然景觀相輔相成的格局，光影美學的恰當運用
3．在一個現代化的建築物上，體現出中國民族建築藝術的精華。 4.
成功的原因：①堅持自己的興趣與追求；②建築設計新穎、風格獨特；③愛國、熱愛中國傳統文化；④作風嚴謹、認真細致。……

拓展與提高

1．諷刺老闆短斤少兩，坑害顧客。 2. 例：楊振寧、李政道獲諾貝爾物理獎，李遠哲獲諾貝爾化學獎。

5. 趙普

積累與運用

1．lì hé qiè hōng xún wò chuò dú zhì zhuì

2．宋史·趙普傳 則平 北宋 政治家 半部《論語》治天下 趙匡胤

3．（1）手不釋卷 （2）以天下事為己任 （3）齷齪循默 剛毅果斷

4．年輕時熟悉 少 關上 書箱 曾經 當 已經 性格，性情 又 終於

5．（1）處理決斷 執行死刑 （2）形容人過分謹慎，拘於小節 不幹凈，骯臟，人品惡劣。（3）任何一天的第二天。 今天開始的第二天 （4）臉色
色彩。

理解與鑒賞

1.（1）太祖/常勸/以讀書 （2）嘗/奏薦/某人為某官

2.（1）宋太祖常拿讀書這件事來勸（趙普）。 （2）關上門，打開書箱，拿出書，整天讀。

（3）第二天，趙普重新奏請任用此人。（4）（宋太祖）把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上。

3．晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。

4.「奏」 「復奏」「又以其人奏」，「他日補綴舊紙，復奏如初」

5. 刻苦讀書，奏薦人才。為國而勤奮學習，重用人才，以天下事為己任。

拓展與提高

1．寫景的詩句是：「吳楚東南坼，乾坤日夜浮。」這兩句詩既是寫實，又寓想像，一「坼

一「浮」，把洞庭湖的氣象描繪得壯麗而又生動。 2. B

第二單元

6．從百草園到三味書屋

積累與運用

1．záo 畦 yín jǐ suǐ 倜儻 蛻 2. A 3. 魯迅 文學 思想 革命 朝花夕拾

4.對比。百草園和三味書屋，是兒童兩種不同的生活環境，一 是「樂園」，一是「最嚴厲的書塾」。通過對比，反映了封建教育的方法、內容對兒童天性的束縛。 5.
C

6.「單是」以後的內容是作者強調的重點。造句略

理解與鑒賞

1. 景物 低 高 靜 高 低 動 植物 動物 泥牆根一帶 動物 植物。

2. 形：高大、肥胖；聲：長吟、彈琴；色：碧綠、紫紅；味：又酸又甜；趣：翻斷磚，拔何首烏。

3. 掃 露 支 撒 系 牽 看 拉 罩 動作描寫，表現了兒童捕鳥的動作和心理，寫出冬天百草園捕鳥的樂趣。

4. 第一層（至「只好來捕鳥」）寫冬天的百草園比較無味，引出雪地捕鳥。第二層（至段末）具體介紹捕鳥的過程。

5. 拍雪人和塑雪羅漢不相宜。

6.
描繪了春夏秋冬的百草園四季圖。（桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；雪，冬天。）這樣就寫出了百草園一年四季都充滿樂趣，給兒時的「我」帶來的歡樂照應了「那時卻是我的樂園」。

7．表達了作者對百草園的喜愛之情，與後文三味書屋的生活作對比。

拓展與提高

1. 言之有理即可。

2. 請按應用文的一般格式擬定徵稿啟事。擬稿時，須寫清徵稿的范圍、徵稿的目的要求及投稿方式，最後還別忘了寫清徵稿截止日期及徵稿單位。

7．月跡

積累與運用

1. qì jū bǐnɡ shū niǎo xiàn mù cāo xī jí qù wēi 2.（1）粗粗 疏疏 疏疏 累累（2）裊裊 淡淡 癢癢
3.（1） 鋪 砌（2）看 浮 捧 顫

理解與鑒賞

（一）1.院中尋月圖樹下爭月圖 河邊得月圖 2.喜愛渴望 滿足 3.尋月 美麗純潔的心靈 純真願望 美屬於每一個人，人人都應該擁有美
4.孩子們追求美的領路人 5.不好。「大呼小叫」寫出了弟弟十分驚喜，想引人注意。（二）1.喜愛 2.想像 3.因為三妹最先擁有月亮 ，他們也想擁有
4.符合情景即可

拓展與提高

1.示例：床前明月光，疑是地上霜。 2.提示：熱愛、親切、憂傷等均可。思緒要結合自己的經歷來寫。

8．三顆枸杞豆

積累與運用

1. ké qiào huà ruǐ yùn qíng jì shāo 膩 xiǎnyān蚱蜢枸杞
2.（1）形容走路時腳步放得很輕。（2）少。（3）著作堆疊起來和身體一樣高。形容著作很多。（4）精神萎靡 3.（1）略
（2）倒敘 順敘

理解與鑒賞

1.閃露 躺過 劃滿 2.（1）三叔患病後倍感時間和生命珍貴的感情 （2）三叔對以前虛度光陰，空耗生命的悔恨之情 3.B
4.「我」還小，有的是時間，寄希望於「我」，也為下文贈送三棵枸杞豆作了鋪墊。 5.①「我小時候想做一個建築師……就放棄了。」 ②
「是我第二個理想……不幹這傷腦筋的事兒。」 ③ 「這一棵樹……我又頹唐了。」

拓展與提高

1.shān gōulóu 2. 暗示 「我」處於難以擺脫的困境之中。 3.寫出了盲人行走的艱難

4.「往前走就知道了！」 道理：不怕困難，勇往直前方可擺脫困境。

9.我們家的男子漢

積累與運用

1. mǐ jǔ jiànɡ nièrú huǎnɡ hū 2. 爽快 文中指風行或流行。 形容人很多。 模仿得很像，使人不辨真偽。
比喻沒有先前的約定而在一起來。精神不集中。 3．略 4．獻上一片愛心，托起一片希望；捐出一本圖書，送去一片陽光；捐出一件衣物，送去一份溫暖
5．（1）「當上」改為「獲得」或去掉「的榮譽稱號」（2）「接見」改為「會見」 6．言之有理即可

理解與鑒賞

1.意思相同，但原文用語好，因為它幽默風趣。這種明褒實貶的話耐人尋味，令人忍俊不

禁，比直說他「懶」要含蓄有趣。
2.自己雖「能走」，但因腳力不大，讓人抱著既不用自己費力，又舒服。3.作者從小男孩由抱到要走再要抱的經歷中，感到事物的發展並不是直線向前的，而是曲折的，這就像小男孩能走後並不就從此永遠自己走，還「時常要抱」一樣。人類前行的歷史也是曲折的，但向前的趨勢是永恆的，就像小男孩最終還是要自己走一樣。4.「男孩子」是指未能獨立，思想不成熟的男性。「男人」指獨立、勇敢、成熟的男性。

拓展與提高

示例：獨立性，有些勇敢和堅強，能坦然面對生活的挑戰。

㈣ 七年級下冊蘇教版政治補充習題選擇題答案

第14課：ADDADACDCACDBB

第15課：DABACAABDDCCCAC

第16課：DDDACAABADDACDBBA

第17課：DCAABBBADCBDBABCB

第18課：CCDBDAADBBCBDDB

第19課：BCCBBABACCCDDAB

第20課：BBCDBCBCABCBABBC

第21課：BAADCABDCAADB

第22課：DBDCDACACCABBD

第23課：BDBCBADBBCDCAA

第24課：ABDBADBABDBBBCCBD

第25課：BCCAACBCADABCABAD

第26課：ADBACBDBABBCACBCB

㈤ 蘇教版七年級下冊數學隨堂練全部答案

給一下題

㈥ 七年級上冊期中政治試卷 蘇教版

七年級上冊思想品德試卷（蘇教版 附答案）
一、判斷題（正確的填「A」，錯誤的填「B」。每題1分，共10分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
1.初中,是一個嶄新的生活環境。在這個環境中，一切全在於自我。
2.在人生的征程上，目標訂得越高越好。這樣，我們才能始終給自己帶來自信。
3.看到自己的進步與長處，有利於激發我們的自信心。
4.學會做人，應從知恥開始。
5.人與人之間在法律上是平等的，在人格上是有差異的。
6.對熟悉的人要尊重，對不熟悉的人談不上尊重不尊重。
7.生活中消費水平的差異，是造成人與人之間不平等的根源。
8.要想被別人傷害，就不要去傷害別人。
9.你不想被欺騙，你就不應去欺騙別人。
10.在生活中，我們不願意、不喜歡做的事情都不要強迫自己去做。
二、選擇題（每題2分，共60分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案
1.走進中學，面對的同學大多數都是陌生的，班上沒有幾個小學時認識的朋友，讓我們驀然產生孤單的感覺。為了順利度過這「中學新生困難期」，更好地適應中學生活，我們應該
①換到一個老同學多的班級中 ②主動認識新同學，結交新朋友
③熟悉校園周圍的環境 ④熟悉中學的規章制度
A．①② B．③④ C．①②③④ D ．②③④
2．在新的學習環境中，我們可以採取以下方法積極適應新的生活
①主動與老師溝通，說出自己的真實想法 ② 積極參加各項集體活動
③以開放的心態與同學交流 ④寫日記 ⑤讀名人故事
⑥欣賞音樂 ⑦上網玩電子游戲
A. ①②③⑦ B. ①②③④⑤⑦ C. ④⑤⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥
3．當你遇到一名素不相識的新同學時，你會
A．走自己的路，裝著沒看見 B．看著他，等候他的問候
C．即使向我問好，也不想理他 D．迎上去，並友好地問候他
4．「放進一滴黑顏料，可以染黑一杯清水」，這句話如果是說個人與集體的關系，我們可以這樣理解
A．在集體中不允許有自己的個性、特點
B．集體榮譽是集體的事，與每個個人無關
C．個人對集體有很大的影響，我們要自覺維護集體的榮譽
D．個人對集體不可能產生大的影響
5.兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，於是，一個「高大」起來，從此自命不凡，神氣活現；另一個呢？畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個相同的錯誤，就是
A．沒有正確評價自己 B．沒有正確評價別人
C．沒有與他人做比較 D．不該站在哈哈鏡前
6．右邊漫畫中這們女孩不美的原因主要有
①大家妒嫉她的美貌
②女孩子只注重外表美，忽視了內在美
③她只看到自己的優點，沒有注意到自己的缺點
④她只悅納自己，而不能悅納他人
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
7．成功人生的第一步，就是要認識自己。認識自己的方式很多，下列名言能體現認識自我的有
A．吾日三省吾身 B．小信成，則大信立
C．海內存知己，天涯若比鄰 D．天下興亡，匹夫有責
8．中國古話說：人無恥，無自立。這句話是說
A．有羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴的生活
B．自尊心和羞恥心沒有聯系
C．人要沒有任何廉恥心，才能自立
D．沒有了羞恥心，就不能獨立
9．妨礙我們建立快樂人生的是
A．自信 B．自尊 C．自卑 D．謙虛
10．以下行為中，屬於自尊自信行為的是
A．用正確的言行維護自己的人格尊嚴，不做有損於自己名譽和形象的事
B．用不正當的手段去抬高自己
C．把個人榮譽和好處作為支配自己的動力
D．把自己看得處處比別人強
11．小余因意外事故而導致一條腿殘疾，一些同學取笑他，給他起了個外號「阿蹺」。對此，下列看法正確的是
A．這是不尊重他人的表現，是對小餘人格的侮辱
B．這是一種親切的稱呼，能拉近彼此間的距離，增進友誼
C．小余過於敏感，缺乏自尊自信
D．這種做法侵犯了小余的隱私權
12．「自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮的血液，並在其中注入厭世和絕望的毒汗。」偉大的論斷富有哲理，對此我們應當這樣的理解
①自卑是一種消極心理 ②自卑推動進取心
③自卑與自尊自信對立 ④ 自卑嚴重的人可能會輕生
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
13．曉青有一條漂亮的裙子，是爸爸從國外帶回來的。她穿著新裙子去上學，逢人便說這條裙子值一千多塊錢，她似乎看到同學們羨慕的目光，心中頗為得意，覺得自己在同學中的地位提高了。你認為曉青這是一種什麼心理
A．自尊 B．虛榮 C．自卑 D．自負
14.我國公民不分種族、性別、職業、財產狀況等，都平等地享有憲法和法律規定的權利，並在行使權利時享受同等待遇。下列現象能反映這一內容的有
①教師李某，被選舉為本市「人大代表」 ②青年王某，依法履行服兵役的義務 ③初二學生趙某的作文在某報刊發表，他拿到了稿費 ④初一女生宋某高高興興去上學
A．①②③④ B．①②③ C ．①③④ D ．②③④
15．學會誠實做人，就要懂得 的重要性。
A．自尊 B．承諾 C．寬容 D．自信
16.台灣已故著名女作家三毛在年少讀書時因數學成績差，有一次數學老師把她叫上講台，然後在她臉上用紅筆畫了個大大的「0」。數學老師的行為嚴重侵犯了三毛的：
A． 人身自由權 B．生命健康權 C．人格尊嚴權 D．受教育權。
17．下列選項中，正確的認識是
A．自由人享有人格尊嚴權，而在押犯是不能享有人格尊嚴權的
B．人們有權隨意變更自己的姓名
C．人們無權使用自己的肖像獲取報酬
D．人們有權在自己的名譽受到侵害時，依法追究侵權人的法律責任
18．公然辱罵他人，無中生有，捏造事實中傷他人等行為，侵犯了公民的
A．名譽權 B．姓名權 C．榮譽權 D．隱私權
19．下列行為屬於侵犯姓名權的是
A．小劉常給同學起外號，以此取樂
B．小宋偷看別人的日記，將筆記中的內容向班上同學傳播
C．小王的繼父任某強迫他改姓任
D．劉田私拆同學的信件，並將郵票占為已有
20．人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要，我們要學會尊重。為此應該做到
①學會奉迎他人，投其所好 ②不要指出別人的過錯
③欣賞和贊美他人 ④虛心聽取他人的意見
A．①② B．③④ C．①④ D．②④
21．「我為我能夠成為七年級某班的一名成員而感到自豪」。這說明我
A.能正確評價自己 B.已有良好的學習習慣
C.已適應了學校的新生活 D.有集體歸屬感
22.要建立一個良好的班集體，形成良好的班風，我們必須
① 各盡其力，充分發揮自己的特長，為班集體建設添磚加瓦
② 自覺遵守班規班紀、校規校紀、敢於同違紀行為作斗爭
③ 是非觀念明確，敢於指出對方的錯誤行為 ④ 用愛心營造良好的班風
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
23.「金無足赤，人無完人」，下列說法或做法你認為不正確的是
A.我們要勇敢地接受自己的缺陷和不足，做到悅納自己
B.多想想自己的優點和長處，並發揚自己的優點和長處
C.怨天尤人，悲觀厭世
D.努力改正自己的缺點和不足，不斷完善自己
24．項羽認為自己力能舉鼎，不聽勸諫，結果在烏江自刎。項羽的失敗啟示我們
A.人應自尊也應自卑 B.人應自尊自信，但不可自傲自負
C.人應該有一定的虛榮心， D.人應該有一定的自信心
25．下列幾位同學的言行中屬於缺乏自信心的是
A.「老師，你把教室鎖門的事交給我，我保證每天按時開門、關門」
B.我上課不敢舉手發言，生怕出錯
C.新的環境我很快就適應了
D.小明認為自己比別人聰明，到處炫耀自己
26.小康考試作弊，被監考老師當場發現並制止。一開始，小康還為自己的行為辯解，後來經老師的批評教育，終於認識到了自己的錯誤，並流下了悔過的淚水，你認為
A.小康被老師批評教育很沒「面子」
B.小康為自己的行為辯解是維護自己的自尊
C.小康敢於正視自身不足，是對自尊的有力維護
D.老師的行為破壞了小康的良好形象
27.在感到羞恥的時候，我們正確的方法是
A.找個地方躲起來 B.大哭一場
C.知恥而記恥，記恥而奮發 D.當沒有這回事
28．小強到超市購物，出門時超市保安強行搜查了小強的身體。超市的做法
A.維護了超市的營業秩序 B.能有效地防止偷竊商品的事件發生
C.侵犯了小強的人格尊嚴 D.正常的商家行為，沒有什麼過錯
29.在我國，人與人之間是平等的，這指的是
A.人格和法律地位上的平等 B.經濟收入完全平等
C.社會地位完全平等 D.人們職業應該相同的
30.受人尊重的奧秘是
A.寬容別人的過失 B.處處為別人考慮
C.做陽光少年 D.懂得尊重他人
三、分析說明題（共40分）
1. 同學們都聽說過「龜兔賽跑」的故事吧，故事中跑得較快的兔子認為烏不可能贏自己，於是就躺在大樹下睡大覺。而烏龜卻沒有失去信心，而是一步一個腳印朝著目標前進，結果烏龜搶先到達了終點，戰勝了不可一世的兔子。
（1）故事中兔子和烏龜各表現出什麼樣的心理？（4分）

（2）這樣的心理對我們的成長會產生什麼影響？（4分）

2. 老李是某公司的一名高級工程師，平常工作認真，為工廠作出了巨大貢獻，被評為「市優秀工作者」。最近，因公司一些事情與經理有不同意見，於是經理在大會上宣布撤銷老李「市優秀工作者」的稱號。
（1）老李獲得的市「優秀教育工作者」的稱號屬於我們的什麼權利？（2分）
（2）經理的做法對嗎？為什麼？（4分）

（3）如果你是老李你會怎麼做？（4分）

3. 觀察右邊漫畫，探究下列問題。
（1）小雞和小鴨的對話給我們什麼啟示？（2分）

（2）正確認識和評價自己，是我們成熟的標志。我們可以通過那些途徑認識自己呢？（4分）

（3）①我的優點有： （2分）
②我的缺點有：（2分）

③我這樣正確對待它們：（2分）
七年級思想品德參考答案
一、判斷題（正確的填「A」，錯誤的填「B」。每題1分，共10分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A A B B B A A B
二、選擇題（每題2分，共60分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D D D C A D A A C A A D B A B
題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C D A C B D D C B B C C C A D
三、分析說明題
1.（1）兔子：自負或自大 烏龜：自信
（2）自信會讓我們找到優勢，發揮出自身的潛能，把不可能變為可能，不斷獲得成功。
自負則會讓我們盲目自大，只看到自己的長處而忽略自己的缺點，最終導致失敗。
2. （1）人格尊嚴權或榮譽權
（2）不對。我國法律規定中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方式對公民侮辱、誹謗等
（3）首先，我會指出經理的行為是違法的，要求其停止侵害，賠禮道歉，消除影響，恢復榮譽，如果不聽，向法院提起訴訟
3. （1）要全面的認識自己和評價自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
（2）自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人、科學鑒定等方法。
（3）①和②結合自身實際回答即可
③要用發展的眼光看待自己，發揮自己的優勢，不斷改正缺點來完善自己

㈦ 蘇教版七年級下冊數學新學案答案 同步導與練全部答案 拜託

下載作業幫

㈧ 蘇教版 思想品德補充習題七年級下冊 答案，急啊~我們是老師要求抄的，當作參考資料，幫！！！！！！！！忙

初一思想品德期末復習提綱（20—26課）（考試范圍：14—26課）
第20課 法律護我成長
1 為什麼（法律）要對未成年人進行特殊保護？
①未成年人年齡小，發展還不成熟，對事物的認識水平、行為能力受到一定的限制，其權利更容易受到忽視甚至侵害。 ②未成年人是國家的希望、民族的未來，為未成年人提供特殊的保護就是保護國家和民族的明天。
2 保護未成年人的四道防線是什麼？ 家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。其中家庭保護是未成年人保護的基礎。
3 專門保護未成年人的法律是哪兩部？
（第一部）未成年人保護法 預防未成年人犯罪法

第21課 護佑生命安康
1 生命健康權是未成年人人身權利中最重要、最起碼的權利。
2 在日常生活中，我們每個人既要學會保護自己的生命健康，也要關愛他人的生命健康。
3 未成年人如何保護自己的生命健康？
①首先要懂得生命的價值，理解父母的養育之恩； ②其次要多學一些衛生保健方面的知識，養成良好的生活習慣； ③再次，要抵制不良誘惑，糾正不良行為； ④最後，當遭遇危險時，要沉著冷靜，採取最佳的應對措施。

第22課 築起「防火牆」
1未成年人怎樣才能健康成長？
①除了需要家庭、學校、社會等進行特殊保護外，②更需要未成年人不斷增強自我保護意識，提高自我保護能力，③在實際生活中，學會依法保護自己。
2 未成年人如何增強自我保護意識？
未成年人應自覺進行自我教育、自我修養，自覺抵制社會不良影響，自覺與社會各方面的保護相配合，依法維護自身的合法權益，保護和促進身心健康發展。
3 未成年人如何提高自我保護能力？/ 面對不良社會影響，青少年應該怎麼辦？
①首先要樹立正確的人生價值觀，注意自己對真與假、是與非、美與丑的分析和辨別能力；
②其次要自覺抵制各種不良誘惑，積極參加各種有益的集體活動，自覺把自己置於正面的教育氛圍中，不進未成年人不宜進入的場所，不亂交朋友。
4 在面臨險境，合法權益受到侵害時應該怎麼辦？
①要冷靜、沉著、機智，要根據具體情況採取最佳方法， ②以保護生命為第一原則， ③要依法進行自我保護。
5面對不法侵害哪兩種極端行為是不可取的？ 忍讓與報復
6 維護合法權利的途徑是多種多樣的，其中一種重要方式是什麼？ 打官司
7 維護合法權利的途徑有哪些？
①直接找侵權者交涉； ②向有關管理部門申訴； ③運用法律武器進行自我保護。
8 中學生上網有哪些利和弊？
利：正確上網可以拓寬獲得知識的途徑；可以開拓視野，擴大知識面；有利於培養自己搜集和處理信息的能力；有利於提高自身素質。
弊：容易迷戀網路游戲；浪費時間、影響學習；危害身心健康；甚至可能走上違法犯罪道路。

第23課 不以規矩 難成方圓
1 「不以規矩難成方圓」說明了什麼？——做任何事都要有規矩。
2 社會公共生活要有共同的准則維持，而這一準則需要法律確定和人們的自覺維護。
3 社會公共秩序包括哪些方面？ 社會生活秩序、公共場所秩序、交通秩序等。
4 公共秩序有什麼作用？
公共秩序是人們安居樂業的保障；是社會文明的標志；是社會穩定和進步的基礎。
5 如何遵守社會公共秩序？
遵守社會公共秩序要從小事做起；要自覺樹立遵守社會公德的習慣和意識；自覺遵守公共場所明文規定的規章制度。
6 社會生活中有哪些違反社會公共秩序的行為？
社會生活秩序方面： 到學校滋事鬧事，打110報假警，打120、119電話玩。
公共場所秩序方面： 在廣場、街頭亂扔果皮廢紙，在影劇院、展覽館吵鬧，購物付款不隊。
交通秩序方面： 闖紅燈，亂穿馬路、開車超速，超載運輸。
7 如何減少這些現象的發生？/如何讓人們自覺維護社會秩序？
①首先要全面提高公民的素質，強化公民的誠信意識。 ②要加強法治，依法懲治那些不守規則、秩序的行為。 ③還必須將法治與德治相結合。

第24課 改革開放的新時代
1 1978年黨的十一屆三中全會確立了改革開放的戰略方針。
進入改革開放的標志是——1978年黨的十一屆三中全的召開。
2 我國對外開放進入新的發展階段的標志是——2001年我國正式加入世界貿易組織。
3（1978年開始）近三十年是新中國成立以來經濟發展最快時期，人民收入增長最多時期。
4什麼時候人民生活總體上達到了小康水平？——2000年
5 改革開放有什麼意義？ 改革開放是我們的強國之路；是我們的富民之路。
6 改革開放發展經濟的根本目的是什麼？ 不斷提高人民的生活水平和生活質量。
7 黨和國家一切工作的根本出發點是什麼？ 實現和發展人民群眾的利益。
8 社會主義的根本任務是什麼？ 解放和發展生產力
社會主義的最終目標是什麼？ 實現人民群眾共同富裕
9 改革開放以來，我國以經濟建設為中心，集中力量大力發展生產力。
10 對外開放有什麼意義？
我國把對外開放作為一項基本國策，不斷擴大對外經濟技術交流。既積極引進國外的資金、技術、先進的管理經驗，充分利用國外先進文明成果來加快現代化建設，又走向國際市場，積極參與國際競爭和合作，開創了世界進入中國、中國走向世界的新局面。
11 我國經濟社會不斷發展，人民生活水平不斷改善的原因是什麼？
①堅持改革開放的戰略方針； ②堅持以經濟建設為中心，集中力量大力發展生產力；③堅持中國共產黨的領導。
第25課 偉大的旗幟
1黨的指導思想：1921年黨誕生時：馬列主義； 1945年黨的七大：……毛澤東思想；
1997年黨的十五大：……鄧小平理論； 2002年黨的十六大：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想。
2 「三個代表」重要思想的內容是什麼？ 中國共產黨始終①代表中國先進生產力的發展要求； ②代表中國先進文化的前進方向； ③代表中國最廣大人民的根本利益。
3說說現實生活中黨和政府實踐「三個代表」重要思想的具體實例。 黨和政府
①引進人才，大力發展高新技術產業，各地積極招商引資，加快發展地方經濟；
②大力發展文化產業，加強農村廣播電視設施建設，發展社區文化，擴大對外文化交流；
③開展扶貧開發工作，實施再就業工程，加快社會保障制度建設，免除農村中小學生學雜費。
4 科學發展觀的基本內容（要求）是什麼？
以人為本、全面協調可持續發展。 ①強調聚精會神搞建設、一心一意謀發展； ②強調走共同富裕道路，促進人的全面發展； ③強調全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環節、各個方面和諧發展。

26課 萬眾一心奔小康
1 如何正確認識我國目前達到的小康？
我國目前達到的小康是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。與發達國家比，我國經濟發展水平、人民生活水平還有很大差距，特別是地區之間、城鄉之間的發展很不平衡。
2 黨的十六大確定了全面建設小康社會的奮斗目標，繪制了21世紀頭二十年我國現代化建設的宏偉藍圖。
3全面建設小康社會的奮斗目標主要包括哪些方面？
①必須增強經濟發展的協調性； ②必須擴大社會主義民主； ③必須切實加強文化建設；④必須加快發展社會事業； ⑤必須加強能源、資源節約和生態環境保護。
4 我們的家鄉有什麼變化？
①大力招商引資，加快東部城區的開發建設； ②引進人才，大力發展高新技術產業；③環境優美、交通便利，已成為新興的旅遊城市；④人民生活水平穩步提高，豐衣足食、 安居樂業。
5 為什麼全面建設小康社會必須大力發揚艱苦奮斗精神？
①艱苦孕育著希望，奮斗孕育著成功。 ②艱苦奮斗是中華民族的優良傳統，正是一代代人的艱苦奮斗，才有祖國的自立自強、興旺發達。 ③只有大力發揚艱苦奮斗精神、奮力拚搏，才能鞏固和提高目前達到的小康水平，才能順利實現全面建設小康社會的奮斗目標。
6 中學生在生活中如何發揚艱苦奮斗精神？/發揚艱苦奮斗精神應怎樣從實際生活做起？
從日常學習生活小事做起，培養艱苦奮斗精神。
學習上：不怕困難、頑強拼搏、攻克難題。 生活上：勤儉節約、不大手大腳、鋪張浪費。
7 我們青少年現在可以為全面建設小康社會做些什麼？
①認真學習、提高科學文化素質、道德素質，培養實踐能力和創新精神。 、②積極參加公益活動，為本地經濟文化建設作出力所能及的貢獻。
8 我們將來准備為全面建設小康社會做些什麼？
①立足本職工作，愛崗敬業，服務群眾； ②關心社會，樂於奉獻，積極參與社會生活。
看一下好了 我找得很辛苦的 望採納