幼兒園聖誕節課程故事

① 幼兒園托班聖誕節教案，就是講聖誕節是什麼要幼兒話的故事，語言課。

一、活動意圖：

聖誕節就要來臨了，幼兒已經從電視、商店裡感受到聖誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會聖誕節的樂趣，我設計了《聖誕節》這一活動。

二、閱讀基礎：

我班作為實驗班，已經開展了五--六節分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經有了初步的閱讀基礎，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向於鮮艷形象的圖案，還不能用適當准確的語言描述圖意。

三、環境設計：

幼兒從家裡帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室裡布置一棵聖誕樹，營造聖誕節歡樂的氣氛。

四、閱讀素材：

迪科奕陽分享閱讀小班家長讀本《聖誕節》

五、活動目的：

1、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力。

2、學習正確運用常見的量詞。

3、鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發言。

六、活動准備：

1、知識准備：豐富幼兒對聖誕節的認識。

2、聖誕老人一個，小盒子六個（內裝許多小圖片），聖誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《聖誕節》小書人手一本。

七、活動過程：

1、激發幼兒參與活動的興趣。

師：今天有一個特別的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奧特曼、聖誕老人~~~師（出示聖誕老人）：誰來了？

幼（興奮的大聲喊）聖誕老人。

師：聖誕老人來干什麼呢？

幼：送禮物。

（聖誕老人的出現激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向聖誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。）2、幼兒自己閱讀小書。

師：聖誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認真看一看，書里有哪些禮物？（提要求）請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

（幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，並作指導："圖上有什麼？"幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習慣較好，能逐頁輕輕翻閱。）3、師生一起閱讀圖書，並學習相應的數量詞。

師（指著封面）：這本書的名字叫什麼？（聖誕節）師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什麼？

幼：布娃娃。

師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）``````師：圖上有什麼？

幼：小火車。

師：布娃娃用一個來說，小火車怎麼說呢？

幼：一個小火車。

師：火車很長很長，我們應該說"一列小火車"。

師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開著小火車來了？

幼：聖誕老人。

師：對，聖誕老人開著小火車來了。

``````師：聖誕節到了，你想對大家說句什麼話？

幼：聖誕快樂。

4、看一看，說一說。

師（出示聖誕樹）：聖誕老人還給我們帶來了一棵美麗的聖誕樹，我們來看看，樹上有什麼禮物？

（請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，並用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說"一條圍巾"。）師：你拿到的是什麼禮物？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎麼說？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什麼禮物？

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

② 聖誕節的小故事

耶穌出生的故事

傳說耶穌是因著聖靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列專在夢中屬曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為「耶穌」，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。

當馬利亞快要臨盆的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恆務必申報戶籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達伯利恆時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶穌要出生了！於是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。後人為紀念耶穌的誕生，便定十二月二十五為聖誕節，年年望彌撒，紀念耶穌的出世。

聖誕老人
據說他原是小亞細亞每拉城的主教，名叫聖尼古拉，死後被尊為聖徒，是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白鬍子老頭。每年聖誕節他駕著鹿拉的雪橇從北方面來，由煙囪進入各家，把聖誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。所以，西方人過聖誕節時，父母把給孩子的聖誕禮物裝在襪子里，聖誕夜時掛在孩子們的床頭上。第二天，孩子們醒來後的第一件事就是在床頭上尋找聖誕老人送來的禮物。如今，聖誕老人已成為吉祥如意的象徵，不僅是過聖誕節時不可缺少的人物，而且也是歡慶新年時不可缺少的人物。

③ 聖誕節幼兒園要求家長講故事，講什麼故事好呀

家長可以在網上找一找一些有關聖誕節的小故事，比如聖誕老人的誕生、聖誕老人送禮物等 更多教育資訊請關注西周幼兒園官網

④ 去幼兒園給小朋友過聖誕節怎麼樣講故事

聖誕老人原來的名字叫做尼古拉，據說在尼古拉不遠的地方，住著三個美麗的少女，他們分別是二十、十八、十六歲。父親是一位清寒的學者，經常靠借貸來過日子。有一次，因為沒有能力還債，只好狠心把美麗健康的三女兒，賣給債主帶到非洲去做女僕人。三個女兒知道了這件事情，便擁抱在一起傷心的痛哭著，家中悲傷的情形，是可以想像得到的。尼古拉知道了這件事，跑到她們家中，安慰了一番。到了夜裡，尼古拉就裝了三長襪子的金子，偷偷地掛在三個少女的窗前。他們有了金子，還了父親的債，三女兒也就脫免了作女僕的命運。第二天正是聖誕節，她們知道是尼古拉作的好事，便請他來一面慶祝一面感謝。以後每到聖誕節，這三個少女就講這個故事。孩子們聽了，非常的羨慕，也希望聖誕老人，來送給他一襪子禮物 .

⑤ 講關於聖誕節的故事讓小班孩子

幼兒天地 幼教計劃 幼教總結 科研論文 活動設計 親子游戲 兒童故事 育兒觀念 環境...聖誕節場景,背景音樂

⑥ 幼兒園巜聖誕禮物故事大班

一、 設計意圖：聖誕老爺爺又來了，小朋友們都很高興，因為他們可以收到聖誕老爺爺送的禮物了。我的活動設計便是以聖誕老爺爺的禮物這一條線索貫穿始終。新綱要中「根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與」的指導精神為依據。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統節日—聖誕節，再用 「製作聖誕禮物」來裝扮聖誕樹。以孩子們感興趣的聖誕為主線，使孩子們在「玩中學、在學中樂」， 今天我組織的語言活動『我想飛』正是通過為幼兒創造一個以看.聽.說.做為主題的語言環境，讓幼兒在環境中產生對語言的興趣，調動幼兒想說.愛說.願說的慾望，促進幼兒積極.主動的去學習。 二、目標確定 適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養理解、尊重、平等的態度。因此，根據綱要的要求和幼兒的實際情況，將本次活動的目標定位於： 1、讓幼兒了解西方傳統節日——聖誕節。 2、知道聖誕節的一些風俗習慣。 3、讓幼兒製作漂亮的聖誕禮物，提高幼兒的動手能力。 本次活動的重點放在知道聖誕節的一些風俗習慣；讓幼兒製作漂亮的聖誕禮物，提高幼兒的動手能力。從第一到第三的環節的逐步深入，將知識進行遷移，將重點逐漸攻破，將朦朧的渴求升為理想以及如何實現理想而努力 三、 活動准備： 我為本次活動准備了一下材料： 1、聖誕禮物、聖誕老人的信 2、聖誕帽、聖誕樹 3、剪刀、彩紙、包裝帶、膠棒等製作禮物的各種材料 4、布置一間有聖誕氣氛的活動室 四、教學方法 本節課我採用了直觀教學法、談話法、動手操作法、啟發提問等教學方法 運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的，幼兒年齡小，利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。 採用提問發是因為提問能引導幼兒有目的、仔細的觀察，啟發幼兒的積極思維。 實際操作法：幼兒在教師提供的操作材料中任選一件進行操作，並運用其來實現自己的飛翔夢想。 我運用啟發性的提問來引導幼兒觀察環境，找出解決問題方法。 五、教學流程： 根據大班幼兒的年齡特點已經發育情況、新《綱要》精神，本次活動設立四個環節完成目標： （一）導入：在歌聲中幼兒輕松的投入活動 （二）活動：在談話中使幼兒了解西方傳統節日—聖誕節 （三）操作：讓幼兒自己動手製作漂亮的聖誕禮物，提高幼兒的動手能力 （四）延續：使幼兒的活動中學會分享 為什麼要安排這四個環節呢？ 1、 導入：開始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動中來，能為後面的活動重點做好鋪墊。因此，我利用聖誕代表曲《鈴兒響叮當》配合布置有聖誕氣氛的活動室，告訴小朋友，聖誕節快要到來了。 2、 活動： （1）用談話的方式初步了解聖誕老人是一個怎樣的人。 （2）讓幼兒觀察聖誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。 （3）教師講述故事《聖誕老人》，讓幼兒在聆聽故事的過程中進一步了解聖誕老人是一位慈祥的白鬍子老爺爺。 （4）教師分發聖誕老人帶來的禮物並讀信。（帶魔力的糖果，並且告訴幼兒把糖果放到口袋裡糖果就會發揮魔力，能製作出漂亮的禮物 3、 操作：教師播放《鈴兒響叮當》的音樂，讓幼兒在歡快音樂聲中動手製作漂亮的聖誕禮物。 4、 延續：送禮物。教師帶領幼兒去中班和小班送禮物，並說上一句聖誕快樂等祝福的話。 使幼兒在活動中學會分享 。

⑦ 關於聖誕節的小故事

在馬賽城的一間小鞋店內，有一個手藝精巧的鞋匠馬丁，望著窗外的皚皚白雪，想起了聖誕節的主角耶穌：「今晚正是白色聖誕夜，假如明天是第一個聖誕，耶穌誕生在馬賽城裡，我將會送給他一雙精美的小皮鞋。」

馬丁熄了燈就寢，在睡意正濃時，他卻清楚聽到耶穌對他說:「馬丁，馬丁，你很想見我嗎？明天我會到你鞋店的窗口來拜訪你。」鞋匠馬丁一早起來，就把店裡上下打掃干凈，又燒了熱咖啡，預備迎見耶穌。上午耶穌還沒來，倒有個可憐的清道夫，手拿掃把，在寒風中凍僵了身子。馬丁招呼他進來烤火，喝杯熱咖啡，暖暖身子。

下午耶穌仍未出現。窗外走來一個窮寡婦，背著一個小孩，婦人面色蒼白，小孩也凍得小臉通紅，馬丁邀請他們進來，招待他們飲食和熱水，贈送他們衣服，又把那雙准備送給耶穌的小皮鞋。那晚馬丁就寢前，耶穌仍未來訪。「

就在似睡似醒時，鞋店的窗口忽然閃亮起來，玻璃窗上顯現出清道夫、窮寡婦和小孩的臉，他們微笑地說:「馬丁，我已經來訪問過你了。」朦朧中，耶穌仁慈地對馬丁說：「凡為我的名，接待一個像這小孩子的，就是接待我。因為我餓了，你給我吃；我渴了，你給我喝；我作客旅，你留我住。我實在告訴你，這些事你既做在我這弟兄中一個最小的身上，就是做在我身上了。」

⑧ 聖誕節的溫馨小故事

聖誕訪客抄
在馬賽城的一間小鞋店內，有一個手藝精巧的鞋匠馬丁，望著窗外的皚皚白雪，想起了聖誕節的主角耶穌：「今晚正是白色聖誕夜，假如明天是第一個聖誕，耶穌誕生在馬賽城裡，我將會送給他一雙精美的小皮鞋。」
說著，馬丁從鞋架上取了一雙小皮鞋，仔細地擦拭灰塵，喃喃自語：「我真傻，主耶穌怎麼會要我的小禮物？」
馬丁熄了燈就寢，在睡意正濃時，他卻清楚聽到耶穌對他說:「馬丁，馬丁，你很想見我嗎？明天我會到你鞋店的窗口來拜訪你。」
鞋匠馬丁一早起來，就把店裡上下打掃干凈，又燒了熱咖啡，預備迎見耶穌。萬王之王光臨，總要表現一點心意。上午耶穌還沒來，倒有個可憐的清道夫，手拿掃把，在寒風中凍僵了身子。馬丁招呼他進來烤火，喝杯熱咖啡，暖暖身子。
下午耶穌仍未出現。窗外走來一個窮寡婦，背著一個小孩，婦人面色蒼白，小孩也凍得小臉通紅，馬丁邀請他們進來，招待他們飲食和熱水，贈送他們衣服，又把那雙准備送給耶穌的小皮鞋，穿諍⒆詠派希