小學綜合實踐活動課程開設報告

Ⅰ 如何寫「綜合實踐活動報告」

「社會實踐報告」寫法參照如下：

1、 標題：

可以是公文式標題，即《關於……的實踐版報告》；也可以是觀權點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。

2、 前言：

寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然後用「現將此次實踐活動的有關情況報告於下從而過渡到正文。

3、正文：

寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考後的理性認識，對組織社會實踐活動評價。

4、結語：

可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

5、落款：

署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。

應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上「前言」、「正文」、「結語」、「落 款」等字，而要寫標題，如「基本情況」、「主要體會」、「幾點思考」、「問題和建議」等。

Ⅱ 綜合實踐活動結題報告

1、題目
2、班級、姓名（如果是課題組，那麼按照貢獻大小排列，先大後小，一般不要超過5個）
3、內容摘要
4、關鍵詞
5、開題報告中的前面幾部分內容：問題的緣起、選題理由、研究內容、目的、意義、核心概念界定、國內外研究綜述
6、正文：
（1）研究對象、研究方法
（2）研究內容、研究假設
（3）研究步驟、過程如何
（4）研究結果分析和討論
7、結論
8、參考文獻

Ⅲ 綜合實踐活動報告怎麼寫

作為抄學生練習寫作用的「社襲會實踐報告」，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考「調查報告」的體例和寫法，「社會實踐報告」應該有以下幾部分：

標題：可以是公文式標題，即《關於……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。

前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然後用「現將此次實踐活動的有關情況報告於下從而過渡到正文。

正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考後的理性認識，對組織社會實踐活動評價。

結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。

應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上「前言」、「正文」、「結語」、「落 款」等字，而要寫標題，如「基本情況」、「主要體會」、「幾點思考」、「問題和建議」等。

Ⅳ 綜合實踐活動——調查報告

IT行業仍是年薪老大

調查顯示，2001年北京、上海、深圳、廣州、成都、重慶、武漢、青島、杭州、西安十大城市涉及16類行業和11類職業的網民的平均年薪為27060元人民幣。其中，9.1%的人年薪在5000元以下; 13.7%的人年薪在5000～10000元; 19.4%的人年薪在1萬～2萬元; 15.3%的人年薪在2萬～3萬元; 13.6%的人年薪在3萬～4萬; 7.4%的人年薪在4萬～5萬; 8.2%的人年薪在5萬～6萬; 3%的人年薪在7萬～9萬; 0.8%的人年薪在9萬～10萬; 3.1%的人年薪在10萬以上。

由以上數據可以看出，低收入者的比例遠遠大於高收入者，兩端人數均較少，而大部分人收入基本在中間檔次，從1萬～5萬元的收入者佔55.7%。

薪資收入排名前10位的行業中，IT業年薪排在第一，其值為29948元。2001年是IT業寒冷的冬天，其行業排名卻是第一，可見冬天來了，春天將會更輝煌。排在第二的是媒體/廣告業，其平均年薪是28239元，後面行業及其平均年薪依次排行為金融/保險（28218元）、商業/貿易（25840元）、咨詢/法律（24404元）、建築/房地產（23049元）、醫葯/保健（22799元）、教育/研究（19746元）、機械/儀表（19379元）、其他類行業（19041元）、政府/公用事業（19023元）、石油/化工（18945元）、礦產/冶金（13931元）、餐飲/旅遊（11613元）、紡織/服裝（11181元）、交通/運輸（9250元）。

經營管理者收入最多

調查顯示，從事經營和管理類的職業年薪為最高，其平均值為41208元。其次分別為技術（36220元）、銷售（35965元）、編輯/記者/翻譯(23598元）、律師/法律工作者（10340元）、公關/市場/廣告（21360元）、後勤/物流（13756元）、財務/審計（13223元）。

按城市劃分，從事銷售工作的，深圳的平均年薪為最高，高達68000元。經營和管理工作者，廣州排名第一，約為63083元 ，深圳緊跟其後，為62083元。公關/市場/廣告職業者，廣州以50833元勝於北京（35050元）。編輯/記者/翻譯職業者，北京當仁不讓，其年薪為56000元，第二名深圳被甩到30000元。財務/審計的高薪收入還是產生在經濟中心上海市，其平均年薪為43333元。

各城市收入差距大

此次調查深圳和上海分別以52630元和50215元的平均年薪分列前兩名，北京則以47356元身居第三位，廣州(43362元)名列第四位。而其餘6城市均低於4萬元。

在被調查者最多的四大城市中，各城市最高收入的行業不一樣。北京地區收入最高的行業為IT業，平均年薪為50125元；上海地區「咨詢/法律」行業高居榜首，平均年薪水平為53254元；廣州薪金排在首位的律師/法律工作者行業的年薪超過50000元。在深圳，薪水最高的行業是「教育/研究」和「醫葯/保健」業，其年薪平均高達60000元以上。

Ⅳ 綜合實踐報告

今年假期我參加了假期社會社區服務實踐活動，雖然五天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過五天的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
高中生暑假社區服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什麼。到底我能幹什麼？心理上總有這樣的疑問，暑假社區服務就是證明自己能力的一個平台，迎接未知，考驗自己，把想像和實際聯系起來。看看自己是不是溫室里的花朵。可能高中生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會錢來一次預演。服務員，送報紙，送牛奶。一份簡單的工作，卻可以讓我們認識自己。
炎炎烈日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在假期參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高中生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了「從群眾中來，到群眾中去」的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
「艱辛知人生，實踐長才幹」。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名高一學生，應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。
在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎。這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己的疑惑，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了進行社區服務的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說「勇敢點，挫折？怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的」。於是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！

Ⅵ 小學生綜合實踐活動報告單怎麼寫

有要求什麼來格式嗎？你幾年源級了？要多少字？
如果就像寫作文一樣就很好寫了。
首先，寫一下你什麼時候參加了什麼活動。然後你在描寫你參加這個活動的時候，可以加入一些你的見解。比如你去敬老院，看到老人，你會覺得他們很孤單，更使自己希望全世界的老人都可以得到關懷啊，之類的。
然後你就開始花一般的篇幅寫你參加完這個活動的感受，你作為新一代，要怎麼做，或者二十一世紀的小學生你要幹嘛等等。
這樣基本四五百字有了吧？
中學社會實踐報告還要求一千字呢！還有什麼錄音材料，攝影材料之類的。你們已經很爽了！

Ⅶ 向教育局申請外出搞綜合實踐活動的報告怎麼寫

標題居中復回車換行
尊敬的制局領導：
您好！
為了什麼什麼素質教育，什麼把綜合實踐活動課程落到實處，這一段寫課程外出的活動意義。我單位什麼什麼老師提議，學校領導班子研究，決定怎麼怎麼外出活動。
再寫自己活動的較詳細計劃，從經費保障，時間安排，人員安排，等，尤其安全方面的應急預案要專門附上，畢竟現在安全第一位，一票否決一切的。
再寫一下決心或保證，以讓領導放心你們外出。
頂格寫請領導批准
右對齊：自己單位名稱與組織者名字盡量要公章呀有個責任的問題，領導很在意這個的
右對齊：年月日

Ⅷ 綜合實踐活動報告怎麼寫

一、 問題的提出
我們現在才剛剛上小學。可我發現我們班戴眼鏡的同學很多，有的同學的視力甚至低於了4.5，這也許會給他們以後的生活、學習以及工作帶來諸多不便。所以，我想藉助這次機會，去研究一下小學生的視力下降主要涉及到了哪幾個因素。
二、調查方法
1、查閱有關視力下降的原因的書籍、報刊、網站等，了解小學生視力下降的主要原因。
2、派發「調查問卷」，了解小學生視力下降的自身原因與人數。
3、通過多種途徑，搜集有關視力下降導致的後果。
三、調查情況和資料整理
涉及的方面 涉及的方面 具體內容
書籍報刊 近視眼的來源 近視是屈光不正的一種
網路 第一位治療近視眼的醫生 1985年美國醫生
網路 世界上有多少近視眼 佔世界人數的33%
四、結論
1、根據研究表明，造成近視或視力下降的原因有：
⑴做作業時的姿勢不良。
⑵每天花在上網、看電視上的時間比較多。
⑶做眼保健操時不夠認真，時不時要睜開眼睛。
⑷經常躺在床上看書的人數超過八成。
所以，養成良好的用眼習慣是保護視力的重點，切勿令心靈的窗戶受到損害.

Ⅸ 綜合實踐活動階段進程報告

摘要：綜合實踐活動是基礎教育課程體系、課程結構的一項重大改革，它是落實素質教育目標的重要措施。綜合實踐活動走」常態化」，才能使這門課程有生命力和持續發展的動力，才可構建充滿生命活力的新的課堂教學運行機制，所以《開展常態化綜合實踐活動課程的研究告》作為我校重點科研項目進行了研究。
關鍵詞：常態化新課程綜合實踐活動
一、問題的提出：
綜合實踐活動是基礎教育課程體系、課程結構的一項重大改革，它是落實素質教育目標的重要措施。綜合實踐活動必須走」常態化」之路，才有長久的生命力和持續發展的動力，才可構建充滿生命活力新的綜合實踐活動課堂教學運行機制。但在綜合實踐活動課程的實驗中，由於教學評價的模糊性，課程內容的復雜性，課程資源開發和組織實施的艱巨性，導致這門亮點課程行動緩慢，步履維艱，使課程的實施很難推進。常態化是對綜合實踐活動課程改革更深層次的要求，也是更難實現的目標，綜合實踐活動走向常態化是衡量這門課程的改革有沒有取得成功的標志。所以《開展常態化綜合實踐活動課程的研究告》作為我校重點項目進行了研究。
二、研究目的與理論支撐：
研究目的：
通過綜合實踐活動常態化課程的研究，可以提高此課程的常態教學質量，使綜合實踐活動課程做到」實施普遍、教師易教、學生愛學、效果實在」的」常態化」狀態，達到和其它課程一樣的常態化教學。
理論支撐：
1、哲學理論
馬克思主義實踐論告訴我們：實踐是檢驗真理的唯一標准。實踐是綜合實踐活動課程的沃土，在實踐的基礎上，要進行創新才能發現新的真理，這是符合馬克思主義辨證唯物論的方法論和認識論的。這就要求課程開發者在實踐的基礎上，不斷反饋，不斷總結，不斷修正，把教學經驗上升到理論認識，進行常態化的探索，把理論與教學實際密切結合起來，以科學的理論指導教學。
2、新課程理論
新課程理論告訴我們：課程是」一段教育進程」。綜合實踐活動課程不僅僅只是課程研製的產品，更是一種研究過程。綜合實踐活動課程研究的過程，不但是綜合實踐活動課程建設的過程，更是課程不斷創新的過程。綜合實踐活動課程處在不斷發展變化之中，要使它最終成為現代的」活」課程—常態化的課程，需要教育者不斷補充、調整、完善並建立一套行之有效的內部評價和改進機制。這對綜合實踐活動課程發展、對教師成長及對不同層次學生的發展都會產生積極作用。
三、研究內容與方法：
研究的內容：
1、教學常態化的研究
教學常規的建設是綜合實踐活動課程常態化落實的關鍵。我校的綜合實踐常規教學管理包括學期課程計劃、集備、課堂教學、課外活動、期末工作總結等。學期課程計劃包括：本學期主要培養目標、教學內容、教時安排、評價的方法等。集備是常規教學管理的重要環節，集備的內容有：主要活動內容、基本步驟、學生學習重點、教師指導重點、教後記等。上課的常態課堂應該呈現出教師指導下的學生自主活動狀態，如教師要有教案，能根據學生的實際調整教案；學生能在教師引導下積極主動地參與學習；學生在活動時個性能得到發揮，活動效果較好。
2、資源常態化的研究
首先學校要求教師要充分利用《綜合實踐活動研究性學習材料》的有效資源，完成對」教材」的第二次開發。實現課程向生活的回歸，密切課程內容與社會、時代的聯系。如課程與社會、歷史、人文、地理等具體情況聯系，挖掘具有鮮明地方特色的課程資源，來擬定綜合實踐活動的內容。其次要構建校內外綜合實踐活動基地，讓資源豐富起來。綜合實踐活動的實施，要面向學生熟悉的生活領域。教師要從整體上把握活動的進程，關注學生現實和未來需要，為學生的發展提供開放的空間。
3、評價常態化的研究
為了使綜合實踐常態化活動的深入展開，順利實施，我們努力嘗試構建一種以」自我反思」的評價，讓學生也參與的新評價體系。評價強調學生之間、教師之間、師生之間對彼此的表現進行評定、鑒賞及反思。
對學生的評價
綜合實踐活動課程中對學生評價主要是發展性評價，實現自我評價、小組評價、老師及家長的評價的體系，主要通過不同層面的信息反饋來反應學生在活動過程中的表現，如情感態度價值觀、參與狀況等。在評價時使用激勵性的語言，採用形式記錄在案，在評價時注重學生參加活動的學習成果，如實踐操作、作品展示、演出匯等形式。附學生的評價表如下：

姓名＿＿＿班級＿＿＿小組＿＿＿活動主題＿＿＿＿＿

一次活動結束後，教師要指導學生把活動記載、活動成果、評價表等材料進行整理、歸類，並放入他們檔案袋中。
2、對教師的評價
對教師的評價重點是考察課程的落實情況及教學的實效。學校的教導處不定期參與活動開發、聽各種形式的常態課、用調查訪問等形式觀察了解教師，對教師的教學行為進行綜合考核，並記入教師檔案。學校評價教師主要評價有三點：一是從活動開展的實際效果。二是從學生問卷調查的結果。三是從教師的教學案例、教學反思、教學論文等。附教師的評價表如下：

研究的方法：
研究的方法主要以全校綜合實踐活動常態化作為研究對象，全校教師參與綜合實踐活動常態化，結合平常的教學，研究在常態下教學活動。同時輔以文獻法、調查法、觀察法，隨時了解研究的具體情況，及時調整研究的進程。

四、研究的步驟：
1、准備階段：
填寫課題申表，撰寫課題研究方案，確定課題組成員，收集與課題研究有關的文章，組織課題組成員學習。
2、實施階段：
第一階段：
2004年3月至2004年12月，根據課題研究方案組織實施，初步形成並寫出課題研究的階段性告及相關材料。
第二階段：
2004年12月至2006年3月，對第一階段的研究成果進行驗證性研究並加以完善，形成較為系統、成熟的應用性學習內容、目標和活動方式等方面研究成果等。
3、總結階段：
2006年4月對研究成果進行總結，撰寫課題研究告，進行成果展示並推廣。
五、研究的結果與分析：
兩年來我們對常態化綜合實踐活動課程的研究已基本結束，也取得了一定的成效，獲得到一些寶貴的經驗。
常態化的綜合實踐活動課程已成為學校教學的常規。
學校按照教育局規定的課時來設置綜合實踐活動課程，並把課程納入學校教學常規管理。根據學校的實際情況，制定《福州市洲邊小學綜合實踐活動課程實施方案》，成立綜合實踐活動課程教研組。校長和教師認真學習台江區教育局文件中提出的關於」綜合實踐活動課程常態化管理的13項要求」，並逐項予以落實。每學期初綜合實踐活動課題組制定學校學期教學計劃，期末作好教學總結。每個參與課題研究的教師要在學校總課題的基礎上確定子課題，然後制定其學期教學計劃。每兩個星期課題組開展活動，請區進修學校張天明老師作指導，在教研活動中討論教學的心得、建議及困惑。教師在討論與研究中思維相互碰撞，促使他們教學觀念與教學行為的轉變。通過開展常態化的課堂教學，使教師在無功利追求，無心理壓力的自然狀態中進行教學設計，毫無顧慮地大膽展示自己教學的嘗試與探索。
初步形成比較穩定的課程資源和綜合實踐活動的實踐基地。
《綜合實踐活動課程綱要》明確告訴我們綜合實踐活動課程的內容是非常廣泛和豐富的，形式是多樣和靈活的。我校也從培養新世紀人才的目標出發，按照《綜合實踐活動課程綱要》的總目標，積極貫徹執行」台教綜44號文件」精神，針對學生不同的年齡特點、興趣愛好、家庭背景，根據學生的需求，密切聯系學生的生活實際、科學系統地開發綜合實踐活動課程的內容，確定合理可行的綜合實踐活動主題，拓展綜合實踐活動課程的空間，開展豐富多彩的綜合實踐活動。如利用我學校地處中亭街，開展了有關中亭街風俗和商業的《中亭街的變遷》、《尋找中亭街的古跡》、《走進民族英雄陳文龍》等綜合實踐活動；與學校的德育處和少先隊配合開展有關文明禮儀的《我為爸媽過生日》、《小學生文明禮貌用語》等綜合實踐活動；還充分利用貓頭山國防科學基地和荊溪國防教育基地作為學校綜合實踐活動的實踐基地。綜合實踐活動的課程處於一個不斷變化生成的狀態，這種資源可以隨時增加、重組和完善，所以學校有必要建設綜合實踐活動資源庫。如學校把每次活動的資料裝訂成冊，還充分利用信息技術手段，努力實現信息技術與綜合實踐活動整合，讓每次記載活動都留在資源庫里。
有效評價機制的建立促使教師、學生綜合能力提高。
我校在制定評價機制的同時更多地考慮教師、學生的個性，充分發揮教師在常態化的研究中的主導作用和學生在常態化的研究中的主體地位。在常態化課程的開發與實踐中，增強了教師的校本課程意識，引領教師專業成長，提高教師隊伍整體水平。在常態化的研究中，教師掌握綜合實踐活動課程的理念和技能，站在整個課程的高度，對課程有了全面的、整體的認識，提高自己駕馭課程的能力，從而使自己成為教學活動組織者、學生學習的引領者。廣大教師在指導學生進行綜合實踐活動的教學能力和教學藝術得到了提高。綜合實踐活動常態化的研究要求使教師對自己的教學實踐進行反思，對教學行為和教學過程進行分析與總結，這樣，教師的專業水平自然得以迅速成長。在活動中教師以」知微見著」的態度檢驗教學行為是否符合新課程理念，不斷從活動的實踐中歸納、提煉出若干專題，展開討論。在反思的基礎上，融入個人的感受再內化為自己的經驗，形成」人人參與，個個總結」的科研局面，教師在與綜合實踐活動共同成長過程中充分享受到創造的快樂。課題組的教師在研究過程中積極撰寫了論文，並參加了總課題組論文評比活動，榮獲包括國家二等獎、省一等獎、區一等獎在內的各種獎項。《洲邊小學—我們的家》在區」綜合實踐活動」階段成果會上匯，受到好評，其中案例分析、活動方案、反思等也收入區級的資料匯編。《學校—我們成長的搖籃》綜合實踐活動案例選送參加台江區綜合實踐活動優秀案例評選榮獲一等獎。論文《走向常態化的綜合實踐活動》在」全國中小學綜合實踐活動理論與實踐學術研討會」上被評為二等獎及省一等獎。《我為爸媽過生日》在福建省中小學綜合實踐活動教學展示評比中獲二等獎。《洲邊小學——我們的家》和《走向常態化的綜合實踐活動》在區常態化綜合實踐活動課程實施策略研討會中匯編。
綜合實踐活動課程是根據學生的愛好和特長自主選修的課程，因此，綜合實踐活動常態化的研究必須緊緊圍繞」一切為了學生」的理念，讓學生嘗到了合作的樂趣，懂得了怎樣與人交流，拓展了知識的視野，真正開發了他們的潛能。學生在實踐中體驗，在體驗中成長。綜合實踐活動常態化的研究對不同學生的生存和發展，產生積極作用，為提高學生的綜合能力找到了一條有效的途徑。
六、問題與思考：
學校對綜合實踐活動課程的常態化的研究極為重視，組建了領導班子，組織教師參與培訓，但隨著常態化教學地深入，教師感到力不從心出現苦惱。為什麼會出現如此現象？
學校沒有配備綜合素質全面的專職教師
綜合實踐活動作為一門新的課程，沒有現成的經驗可借鑒，老師在開展活動時遇到困難這是正常的。我校地處台江的西部，學校教師人數少，沒有專職的教師。教師習慣於用教材教學，一旦沒了教材，教師就如失去主心骨。綜合實踐活動課程作為一門系統的、綜合的、科學的課程是不斷生成的，這就需要教師投入大量的精力去備課，加之很大一部分教師又身兼行政工作和主課，常會感到力不從心出現苦惱。
對教師和學生的評價機制不到位
由於綜合實踐活動課程是一門新的課程，沒有教材，任課教師平時很少像語文、數學、英語之類主課程那樣精心設計備課，上課的隨意性大，課堂記錄或評價也是空話。課題組為求規范，把學生活動列入學生期未評價，但由於種種原因，在期未確定學生等級時，怕麻煩和考慮學生評先等原因，任課教師並未按規定方案嚴格執行。另外在評價教師時，教師在綜合實踐活動中取得的成績還不能作為評定語、數、英職稱的依據，這也削弱一些教師的積極性。
為了使綜合實踐活動落到實處，讓綜合實踐活動的改革回歸」真人」、回歸生活、回歸自然，逐步走向」規范化」、」常態化」，還需要我們廣大一線教師做出不懈的努力和探索。我們堅信：只要我們以開放教育的思想，創新教育的理念，來進行我們的綜合實踐活動課程改革，一定會展現其獨特的魅力，明天會更好！

Ⅹ 綜合實踐活動報告怎麼寫

調查的時間：2010年17日——2010年2月7日
調查的地點：廣東省潮州市北片工業區（銀槐西路中段）
調查的對象：廣信工業鞋廠
調查的目的：通過對這個實踐單位的了解，來看整個鞋行業的節能減排情況。
通過走出校門接觸社會，來了解國情，使理論與實踐相結合。
培養鍛煉個人才幹，提高思想覺悟，增強大學生服務社會意識。
調查的方法：實地走訪法
調查的內容：包括該廠的生產以及銷售過程，甚至包括生活環節
調查的結果：
通過本人的一番調查研究之後，發現廣信工業鞋廠無論是在生產方面還是銷售方面，甚至是生活方面都很節約，完全符合國家提倡的節能減排的方針，是一個優秀的的工廠。其符合國家節能減排的環節具體如下：
一、 在生產方面：
首先，廣信工業鞋廠在吹氣鞋主要原料的選材上採用S-50P樹脂。S-50P樹脂是一種高分子材料，能有效的提高高發泡PVC製品的強度和韌性，延長製品的使用壽命， 提高熔體流動性，縮短塑化時間，減少物料對螺桿及模具的磨損。而且使用S-50P樹脂生產吹氣拖鞋或吹氣涼鞋，在原有配方上，可以不再使用P-530泡孔調節劑，直接用S-50P補韌樹脂代替即可。廣信工業鞋廠的老闆認為雖然S-50P樹脂的價錢相對於其他的樹脂來說比較貴，但用它來投入生產，能直接減少次產品的數量，間接減少對樹木的砍伐，達到節約能源的目的。
其次，在機器製造吹氣鞋的過程中，不管是機器的原因還是人為原因，或多或少都會出現失敗的鞋品。而對於這些失敗品的處理，廣信工業鞋廠的管理者不是直接扔掉，而是安排固定工作人員把這些失敗品收集起來，然後把它們用機器碾碎，加入到黑色樹脂粉中重新利用，這一點，灌輸了可持續發展理念。
最後，是對商標的儲存方法。廣信工業鞋廠生產的每一雙鞋都必須粘上「BAIYINI」
的小商標。這種商標是6×17mm的規格，體積很小，易丟失。該廠管理者儲存這種商標的方法比較創新、特殊。他安排幾名工人按一定的順序把小商標粘在大型的單面膠上，這樣放久了不怕積累灰塵也不易丟失，方便使用。

二、 在銷售方面：
第一，由於產品積壓或包裝失誤等各種原因，導致包裝好的鞋子銷售不出去，廣信工業鞋廠會把這些貨上的包裝袋小心翼翼的拆下來，整理好，集合後重新拿去包裝新鞋品，當然該廠是在保證包裝袋質量的情況下實行。
第二，廣信工業鞋廠在把用包裝袋包好的鞋品放進紙箱時，一律採用側放的原則，在每一個紙箱中盡可能的放入更多的鞋品，以到達節約紙箱的使用數量來節能減排。

三、 在生活方面：
廣信工業鞋廠在用水上，採用的是使用水卡的方式，讓工人自己花錢買水卡，用多少水就付多少錢，有償用水，提高個人節約水資源的意識。在用電上，該廠每天固定八點上班是才開始供電，晚上一般12點停電，特殊加班除外。有趣的是，廣信工業鞋廠的老闆娘以節約土地資源為由，在該廠門口的空地上種菜，什麼蔥啦，芥蘭啦，番薯葉啦……應有盡有。
從以上廣信工業鞋廠的具體行為可以看出，這是一家優秀的工廠，它秉著節能減排，環境友好，可持續發展概念創業。
通過廣信工業鞋廠這一棵「樹」，我們可以估摸到整個製鞋行業這片「大森林」，我樂觀的相信著，整個製鞋行業中的所以廠家基本都以節能減排，環境友好，可持續發展為導向不斷的向前邁進！
有人說得好：社會的主體是人，節能減排的主體也必須是人，它並不只是企業或工廠的責任，節能減排必須從每一個來抓起。節能減排非常重要，它保障人們生活，保護了生態環境，讓人們擁有一個健康、美好的生活。是的，要想使我們生活在一個美妙而和諧的世界，我們不僅只是認識到環保的重要性，更要付諸於行動。
環境與我們的生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環境，我們責無旁貸！對於節能減排我們能做的也許只有很少很少，但是節能減排就要從我們身邊做起，從小事做起，例如：使用再循環材料；使用可再生能源；少用一次性製品；自備購物袋或重復使用塑料袋購物；節省取暖和製冷的能源；節省燃料等等。
「節能減排，共享藍天」，讓我們從我做起，從點滴做起，讓節能減排滲透到生活的每個細微之處。我相信，在我們的共同努力下，我們的世界將更加美好！

一、 問題的提出
我們現在才剛剛上小學。可我發現我們班戴眼鏡的同學很多，有的同學的視力甚至低於了4.5，這也許會給他們以後的生活、學習以及工作帶來諸多不便。所以，我想藉助這次機會，去研究一下小學生的視力下降主要涉及到了哪幾個因素。
二、調查方法
1、查閱有關視力下降的原因的書籍、報刊、網站等，了解小學生視力下降的主要原因。
2、派發「調查問卷」，了解小學生視力下降的自身原因與人數。
3、通過多種途徑，搜集有關視力下降導致的後果。
三、調查情況和資料整理
涉及的方面 涉及的方面 具體內容
書籍報刊 近視眼的來源 近視是屈光不正的一種
網路 第一位治療近視眼的醫生 1985年美國醫生
網路 世界上有多少近視眼 佔世界人數的33%
四、結論
1、根據研究表明，造成近視或視力下降的原因有：
⑴做作業時的姿勢不良。
⑵每天花在上網、看電視上的時間比較多。
⑶做眼保健操時不夠認真，時不時要睜開眼睛。
⑷經常躺在床上看書的人數超過八成。
所以，養成良好的用眼習慣是保護視力的重點，切勿令心靈的窗戶受到損害.