深圳市中小學四點半課程

⑴ 深圳市初中課程設置是怎麼樣的

5門主科
中考要考語文 數學 英語 科學 歷史與社會 還有 體育
語文 數學 英語
還有科學 綜合了物理化學生物
歷史與社會 綜合了地理政治歷史
當然還有體育課和思想品德教育等

⑵ 對於深圳中小學擬延後兩小時放學這個政策，你支持嗎

對於家裡有中小學生的家庭來說，不光是操心孩子的學習成績，幾乎是每天都要檢查孩子作業，還要操心孩子上下學的接送問題，畢竟現在道路上車輛較多，孩子的安全意識相對比較薄弱。尤其是小學生，只要家裡有一個小學生，那麼就必須有一人負責接送孩子上學放學。可是作為上班族，每天的作息時間跟學生的上下學時間根本就對不上，中學生還好些，畢竟年齡大一些，可是小學生卻是必須要接送，不管是擔心孩子的道路安全問題也好，還是擔心孩子是否會被壞人拐走，總歸是要有一個人需要留在家中負責孩子的接送。

⑶ 四點半學校的成立背景

深圳很多小學的低年級孩子，往往下午4點半就放學，目的是讓孩子們早點回家休息。然而許多家長往往要下午5點半甚至6點之後才能下班回家，他們無暇顧及這些4點半放學的孩子，在這一兩個小時的「真空時間」里，孩子的安危讓家長顧慮重重。2007年，羅湖區率先在社區開設了「學生作業室」，為孩子們免費提供安全健康的學習場所，解決了家長們的後顧之憂，深受學生、家長的歡迎。
為了落實第六屆「深圳關愛行動」重點活動安排，深圳市文明辦在充分調研羅湖區「學生作業室」的基礎上，決定在全市開展社區「四點半學校」試點工作，充分發揮社區在未成年人思想道德建設中的作用。
此次試點分別是福田區園嶺街道通新嶺社區、華富街道蓮花一村社區，羅湖區筍崗街道筍西社區、東湖街道金嶺社區、東曉街道馬山社區，南山區蛇口街道海灣社區、桃源街道龍聯社區，鹽田區沙頭角街道沙頭角社區，寶安區新安街道龍井社區、民治街道民治社區，龍崗區坂田街道四季花城社區、橫崗街道怡錦社區等十二個社區。試點工作
試點社區將利用社區圖書室、文化活動室、「星光老年之家」等現有場地資源，開辟滿足「四點半學校」功能需求的活動場所。設置「課業輔導區」和「綜合活動區」兩個功能區，分別用於完成家庭作業、開展文藝鑒賞和公共安全、文明禮儀知識普及等活動。
採取徵募形式，依據自願、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩定的、專兼職結合的管理和教師隊伍，教學目的和形式將有別於學校的正常課程教育和社會培訓班，重在普及知識，激發興趣，陶冶性情。另外，社區「四點半學校」將遵循自願原則接納本社區中小學生，所有教學和服務均無償提供。

⑷ 四點半課堂有哪些活動

「四點半課堂」活動方案
活動背景：
關愛流動人口子女，我們一直沒有停止過。學生一般下午4時30分就放學，而家長要到下午6時左右才能下班，如何讓孩子安全度過這90分鍾的「管理真空」？江南區在新屋村委開設的「關愛落戶江南」工作室中籌辦了「四點半課堂」，組織了素質較高的志願者及青少年宮的專業老師等輔導孩子做功課，並穿插一些美術、書法、心理教育知識等活動，值得一提的來接。硬體措施以及人員的資源有限，我們主要針對對象是流動人口的子女，而且值得一提的是，這個活動完全免費，不增加家長的負擔，這一舉措廣受學生及家長的歡迎。
活動目的、意義和目標
為了減輕孩子上學負擔，以及讓孩子安全度過將近2個小時「管理真空」。並且對孩子進行輔導管理，不單單可以解決家長的後顧之憂，還能營造溫暖健康的成長環境，更能給孩子帶來心靈上的慰藉。我們努力的用多彩豐富的知識色調來繪制出絢麗的校園和溫馨的學習氛圍，讓孩子們更加熱愛校園學習和生活，勾勒出更加絢爛美好的未來。
在活動中，我們注重的是對孩子們的人格塑造，該項目還希望能夠喚起社會對這一弱勢群體的關注，讓社會感受到鋼筋混凝土的建築裡面那些關愛。
我們一定全力以赴真正為他們做到真正的實事，並且衷心期盼這些只佔城市一個很小角落的農民工子弟學校，不單止是可以收容農民工子弟的場所，是真的讓農民工子弟可以學到知識，是我們全部人愛和關懷的出發點，讓農民工子弟擁有美好的愛和無限的青春夢想。
目標：
農民工子弟方面——
預期成果： 美化農民工子弟的學習環境，提高小朋友們的人格修養、豐富知識，讓他們感受愛，發現愛
大學生自願者方面——
預期成果： 培養大學生愛國榮校精神，提高服務社會的意識及奉獻精神，培養大學生的愛心 ，並且提供平台讓志願者可以深入幫助到弱勢群體。
社會影響方面——
預期成果： 喚起社會對於農民工子弟這一特殊群體的關注
活動開展
實施地點：小學
描述及評估：
1、小學是我們團委長期活動的地點，學校的環境以及小朋友較為熟悉了解，便於項目的執行。

2、農民工子弟學校的知識教育有限，四點半課堂可以擴展他們的視野，豐富他們的課餘生活。

繪畫班

主題：分別為「我的學校我來畫」、「我的父母我來畫」、「我的同學我來畫」。這主題是為了喚起農民工子弟們對學校、辛勞的父母以及周圍同學的關愛之情
主要安排
1. 繪畫活動安排在項目執行的最開始，一開始進行繪畫的教學活動，花費時間為一個課時，10位小朋友一組，每組一名指導老師，作為主講。另外配備3-4名助教，協助小朋友進行學習。
2. 繪畫的教學內容為基本的繪畫技巧、表現技巧等
3. 另外花費2-3個課時，允許小朋友進行自由發揮與想像，進行創作。主講和助教這時候應該適當激 發小朋友的想像力，確保繪畫活動的正常進行。此階段的創作不需要進行上色，只需要用鉛筆進行繪
4. 當天16：3以後，待小朋友離校後，志願者進行繪畫的整理工作，選擇較好的圖畫，以便後面進行 懸掛。對每一幅圖畫都進行適當的評價
獎項設置：
優秀獎20個，其餘為鼓勵獎，優秀的20個將懸掛在合適的教室裡面
書法班

通過課程訓練，使學生基本掌握手部各關節協調運動的方法
通過課程學習，為今後的行書學習鑒定良好的基礎。
培養和提高學生善於思考和動手實踐的能力
手部（指、腕、肘、臂）各關節協調運動訓練
青春自護、心理知識輔導班
主題： 團委專業社會工作事務者聯合專業社會工作學生以及高素質的志願者，為農民工子弟量身定做了一系列青春期面對的問題。
① 溝通 ②團結③安全護航 ④ 預防網路成癮 ⑤「一對一」結隊幫扶
② 主要安排：
1. 社會工作專業大學生分組，一個班以20名左右的學生組成一個小組，以游戲的形式進行，為了深入達到目的，溝通以及團結這2個主題耗時4周，每節課花費的時間為一個課時，場地為本校的康樂室。游戲是以專業社會工作的學生以小組工作的形式，為他們量身定做設計的游戲方案。先是破冰暖身、然後是分享、分擔、支持、教育、治療等小組動力。在小組過程中根據專業的知識為不同的環境不同情況設置不同的模式，和手段。
2.安全護航 江南區團委聯合南寧第三巡警大隊以及廣西大學社工系的學生，為學生們上生動的法制課。場地安排：學校籃球場。由巡警隊的警員講解知識，以及警員的真人模擬自我防衛。 耗時：一個課時
3.預防網路成癮
不取電擊、高強度訓練等外力強制方式，也不用葯物治療手段，而是通過游戲和故事分享對青少年進行心理干預，將他們的注意力轉移到現實生活中有意義的人和事，以及人與人之間的交往、友情。
方式：志願者學生分組做專業小組游戲、及大型游園活動
活動地點：學校教室及籃球場
4. 「一對一」結隊幫扶
學生扮演的是引導者角色，通過和幫扶對象的互動，建立起一定的感情基礎，在生活和學習中引導青少年樹立正確的人生觀、價值觀，促進青少年不良行為的改變。
舉行方式：舉辦一個見面會，將大學生和學生隨機結對子，並且交換卡片，留下聯系方式，讓大學生幫助他們解決生活及成長中遇到的一些煩惱。
活動中注意的問題及細節
學校的硬體設施不夠完善，雖然有些空置的教室可以擺放課桌。但有些學校辦公條件都有限，有的辦公室僅為兩間平房。另一方面，四點半課堂，不能僅靠愛心去維持。「四點半課堂」所用場地和設施都是無償提供，但是使用計算機、看書都會產生費用，那麼這部分費用由誰承擔呢？同時，團委同時所承擔的工作量已經非常大，僅靠流動的志願者和有學習任務的學生根本沒有足夠定時的精力打理「四點半課堂」，那麼誰來照顧孩子呢？
如何激發志願者的積極性，使其不再頻繁流動，也是要考慮的問題。
此外，如果孩子在「四點半課堂」玩耍時受傷，又由誰承擔相應的責任呢？好動的孩子毀壞了物品，又如何賠償呢？這些都需要在活動舉行中不斷的探討和決策。
1、安全性原則：從小處著手，認真負責，確保活動安全。
2、多樣性原則：活動內容、培訓內容形式多樣，讓學生有選擇、有機會，有展示自己的平台。
3、實效性原則：因地置宜、因時置宜，根據學校實際情況開展活動。
4、寓教於樂原則：讓學生在活動中體會快樂，在快樂中體會成長的感覺

⑸ 越秀研學的四點半課堂有哪些服務內容

四點半學堂為越秀研學基地的項目之一，由越秀研學服務隊隊長的研學朱回軍導師負責統籌運營，目答前四點半課堂為越秀區區內的小學生提供課後託管和作業輔導等服務，在解決雙職工父母無法在孩子放學後立刻接送的困難，也為區內的兒童提供各樣的課後服務，後期計劃與區內學校合作，為在校學生提供「第二課堂學習計劃」，設置與紅色文化學習、科普類學習和手工類學習等多樣課堂活動，同時還創新引入了建設銀行建行大學「金智惠學」課程，讓兒童青少年知曉金融知識，樹立正確的理財觀念等。

⑹ 對於深圳中小學擬延後兩小時放學這一規定，你支持嗎

深圳市教育局發布了《深圳市義務教育階段學校課後延時服務實施意見（徵求意見稿）》，對於這一個行為，我個人覺得還是比較認同，主要有以下幾個原因。

一、緩解中小學生上學、放學時間與家長上下班的沖突

因為正常中小學的放學時間是在五點–五點半左右，但是現在很多的學生家長都有上班的情況，而在廣東這個快速發展的時代，正常的上下班時間也是5點–6點這個時間，有些家長公司離學校比較遠，所以在接孩子的路程會相對來說用時比較，所以這一個也能夠緩解學生放學和家長上下班時間的沖突，能夠更大的減輕家長的壓力。

總是對於這個事情，我個人覺得是可以支持，這樣不僅僅是對學生有利，而且也對學生家長有利，能夠減輕學生和家長的負擔。

⑺ 深圳市的課程和珠海市的課程有什麼不同嗎

深圳市的課程和珠海市的課程有什麼不同？我不知道你問的是具體什麼課程，是中小學課程嗎？一般來說，現在的語文課程是同意的，但是英語課程和數學課程就不同了