幼兒園語言課程說銀杏教案

『壹』 安陽開發區吉的堡和銀杏哪個幼兒園好

銀杏

『貳』 如何讓幼兒園小班的孩子認識銀杏樹

讓幼兒園的孩子了解銀杏樹葉的特徵 還有成長的特性與其本身的實用的價值 銀杏樹是比較優良的綠化樹種，但是人們對它卻有一個認識的誤區，就是因為銀杏樹的壽命極長，從而便覺得銀杏樹生長緩慢，其實，只要有良好的生長環境，銀杏樹的生長是很快的，對於新栽植的銀杏樹，有個3年左右的緩沖期，等它的根部恢復以後，生長很快，但是銀杏樹不耐澇，避免水泡，有條件的地區，可以在栽植銀杏樹的時候在土穴里放些黃沙，利於根部生長

『叄』 幼兒園水杉和銀杏教案

活動目標： 1、 感受樹葉的多樣性，認識一些落葉樹和常青樹，並且能進行分類。 2、 幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特徵。 活動准備： 1、PPT課件： 一落葉樹圖片：水杉,銀杏,梧桐,楊樹,白楊,柳樹等； 二常青樹圖片：松樹,萬年青,竹，羅漢松、香樟、桂花等。 2、課前請家長與幼兒一起上網、查閱資料尋找常青樹和落葉樹，並向幼兒介紹一種樹（名稱、生長環境、四季是變化、樹葉的形狀、樹的種類），幫助幼兒積累經驗。 3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。 4、《找朋友》的音樂。 活動過程： 一、談話引題。 1、現在是什麼季節啊？（秋天）你看見了大街上什麼東西變化最大？（樹葉都飄落下來）其實，樹的種類有很多，有常青樹，有落葉樹。 二、師幼一起觀看PPT課件並討論。 1、出示水杉和松樹的圖片，這兩棵樹有什麼不一樣？為什麼到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢？（一年四季都有綠葉的樹，我們就叫它常青樹；到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹。） 2、出示萬年青和銀杏的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什麼？ 3、出示梧桐和香樟的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什麼？ 4、出示楊樹和竹的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什麼？ 5、出示白楊和羅漢松的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什麼？ 6、出示柳樹和桂花樹的圖片，說說這兩棵樹有什麼不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什麼？ （依次出示PPT圖片，讓幼兒對比後從樹葉的形狀、顏色或是其他方面，說出兩棵樹的不一樣，從而得出是常青樹還是落葉樹。） 三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。 1、你這棵樹的叫什麼名字？樹葉是什麼形狀？ 2、這棵樹喜歡生長在怎麼樣的地方？ 3、它是常青樹還是落葉樹？為什麼？ 四、游戲《找朋友》 幼兒手拿收集好的樹的圖片，在《找朋友》的音樂聲中，去尋找與自己樹種相同的幼兒，音樂停時，教師檢查是不是每個幼兒都找對了，幫助找錯的幼兒及時糾正過來。 延伸：音樂活動 一半幼兒扮演常青樹，另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化，當到了秋天，扮演落葉樹的幼兒隨著秋天慢慢的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作。

『肆』 安陽市吉的堡九福銀杏那個幼兒園好

九府 公辦的

『伍』 小班科學美麗的銀杏樹教案

1.案例是一復個實際情制境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」

『陸』 幼兒園升旗儀式主題活動"銀杏樹"怎麼開展

一、活動目標： 1 、通過升旗儀式，萌發幼兒熱愛祖國、尊敬國旗的情感。 2 、通過國旗下講話，逐步讓幼兒掌握一些養成、安全方面的知識。 二、活動時間：每周星期一早上 8:30 —— 8:50 三、活動地點：幼兒園內升旗台操場。 四、參與對象：全體幼兒和班級教師 。 五、活動准備： 1 、清洗國旗：每周負責升國旗的班級教師於前一周星期五將國旗降 下，並進行清洗。 2 、升旗手提前准備：擔任升旗儀式的班級需在前一周周五下午安排 好升旗手，並作升旗儀式的排練，保證周一儀式的順利進行。升旗班 教師 8:25 帶領升旗手到門前大道處。 3 、 每周負責升國旗的班級教師准備好國旗下講話內容。 （全園幼兒園 進行養成、安全、環保等教育。表現形式可以是小故事、幼兒表演、 小歌謠、詩歌朗誦等） 4 、維護活動現場的安全與秩序：經常給幼兒講解升國旗的庄嚴性， 告訴幼兒在參加升旗儀式時不能隨意走動、講話或大聲吵鬧。 5 、訓練升國旗的禮儀。教師要教育幼兒學會尊重國旗，出旗和升國 旗時行注目禮。教幼兒學唱《義勇軍進行曲》 。 六、活動過程： 1 、主持人宣布： 「幼兒園升旗儀式現在開始 ! 。 」 2 、第一項：出旗，奏出旗曲 ! 」 （主持班級的旗手和護旗手，在全園 師生的注視中， 將國旗護送到升旗台上， 交給老師迅速將國旗與升旗 繩連結，此時全體人員摘帽，面對國旗立正站好。 ） 3 、第二項：主持人宣布： 「升國旗，奏國歌，全體立正 ! 。 」 ( 國歌響 起，全體幼兒和全園教職工行注目禮，目送國旗冉冉升起。 ) 4 、第三項：主持人宣布： 「禮畢，請××班××進行國旗下講話 ! 」 （當周承擔升旗任務的班級教師對全園幼兒園進行養成教育。 表現形 式可以是小故事、幼兒表演、小歌謠、詩歌朗誦等） 。 5 、第四項：主持人宣布「升旗儀式結束，小朋友有序回教室。 」

『柒』 金銀杏幼兒園管的嚴不

陌生的環境
陌生的人
，孩子一丁點沒做錯。
給他一個緩沖的時間，會OK的。
指導也談不上，告訴他，那些小夥伴是可以成為他朋友的人。
現在的孩子聰明，3歲已經很懂事了，什麼都明白的。9691

『捌』 成都高新區愛智幼兒園的教育模式是怎麼樣的主要關注寶貝們的哪方面教育

成都高新區愛智幼兒園成熟卓越的智能管理體系，導入愛智豐富深厚的學術資源，並引進歐美教育先進國家的前沿理念，打造具有國際視野、薈萃中外學前教育精華的高端幼兒園。

愛與智慧既是愛智幼兒園的核心價值，也是愛智幼兒園的教育理想——幫助孩子擁有「愛的童年，智慧一生」。

辦園理念與辦園目標：

以「愛的童年，智慧一生」為宗旨，幫助孩子成為最好的自己。辦園目標為以四大發展願景為路徑，打造成都市公辦幼兒園的旗艦園。四大發展願景分別為：課題研發的基地、國際教育交流的平台、公益活動的帶頭人、優質資源的分享者。

幼兒服務范圍：

1、實施教育與保育相結合的原則，對幼兒進行德、智、體、美、諸方面全面教育。

2、做好幼兒心理和生理健康工作。

3、結合幼兒發展規律和自身特點有針對性地進行培養。

4、主動與家庭、社區密切配合，做好幼兒家長的工作，達到家園共建，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

(8)幼兒園語言課程說銀杏教案擴展閱讀：

愛智幼兒園所需要件：

1、戶口本原件、復印件（第一頁有戶號、監護人有身份證號一頁、孩子一頁各一張共三張）以及（父母）或者其他監護人身份證原件及復印件。

2、兒童保健證原件。

3、預防接種證復印件。

4、預防接種證查驗證明。

5、預防接種證查驗審核報告。