教資小學數學課程設計模板
『壹』 教師資格證的數學學科知識與能力教學設計題怎麼寫
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要內求。（2）分析每課容教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系。
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況。（2）分析學生存在的學習問題。（3）分析學生的學習需要和學習行為。
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標。（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略。（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略。
『貳』 小學教師資格證考試課程設計題怎麼做
根據教材內容具體編排。
『叄』 小學教師資格證考試課程設計題怎麼做
您好，宏鵬為您專業解答：
教學設計題一般會給出不同的材料，考生可以選擇其中一個進行答題，它在教師資格證考試當中所佔的分量比較重，並且此類題型的得分率不高，需要考生引起重視。
首先要了解相關教材。只有了解教材是如何進行編排、教材中的教學目標與重難點是什麼才能夠進行分析。新課改強調學生是學習的主體，教師在學生的學習過程中主要是起主導作用。因此，在設計的時候要重視學生的地位，認真考慮學生的需求、學習習慣。能夠充分發揮學生的自主學習能力以及溝通合作能力。
在答題的時候要特別注意你的語言是否富有邏輯。一般可以按照總分總的順序開展，同時要指出所涉及到的教育學和教育心理學的相關理論，通過理論去使得自己的設計更加有說服力。在設計的最後要注意及時進行總結。
考生可以把自己做過的一些題目反復練習，比較自己所寫答案前後的不同之處，不斷改進自己的答案。掌握了這類題型的答題方法之後便可以輕松破解每一道教學設計題。還可以參考一些優秀的教學設計，向別人學習，取長補短。
如有疑問可繼續追問，望採納，謝謝。
『肆』 考教師資格證教學設計怎麼寫
考教師資格證教學設計怎麼寫？
2019下半年教師資格證面試考試時間為2020年1月4日-5日，為了幫助考生了解教案應該怎麼寫，中公教師考試網特整理教師資格證面試教案模板，希望能幫助到大家。
一、教學目標：
(1)知識與技能目標：掌握課文生字詞/公式/詞彙，領會作者情感/公式的運用
(2)過程與方法目標：通過探究/合作/XX學習，使得學生能夠掌握/運用____________
(3)情感、態度、價值觀：通過XX學習方式的，學生能夠體會作者___________的品質/情感
二、教學的重點和難點：
教學重點：xx詞彙/xx公式/xx的寫作手法......
教學難點：通過______________發展/提高學生______________
三、教學方法：
講授法/練習法/直觀演示法/引導啟發法等等學習方法。(以引導啟發法為範本)
在本節課的教學中主要滲透自主探究法、小組討論法等。
四、教學過程：
(一)導入新課
本課主要採用：故事導入/直接導入/游戲導入/情境導入等等的導入方式
(具體怎麼導入，需要簡單闡述，如：)
本文採用情境導入法的方式，播放相應的PPT圖片或者小視頻，引導學生進入新課
設計意圖 ：這種方法，不僅能引起學生的興趣，而且能夠引導學生思考，並且引出新課題。
(二)新課講授
在講授新課時，為了突出本節課的知識與技能目標，首先要引導學生自主學習、對基本的概念和知識初步感知，學習完成後，會對重要生詞(語文，其他科目視具體情況而定)進行講解，具體過程如下：
通過分組朗讀的這種方法，既體現了新課改中以學生為主體的思想，又調動了學生學習的積極性。
這部分講授完成後，開始講解本節課的難點，引導學生進行探究學習，能夠用自己的話語總結_______________________方法。然後，結合實例，對________________________方法進行詳細講解，具體過程如下：
通過這種方法，既讓學生能夠深入理解這種方法，也可以增進學生之間相互幫助的情感。
(三)鞏固練習
例如：數學練習作業，語文書寫生字詞或閱讀感悟
(四)小結
對課文進行一個小結，加深學生的理解、記憶
(五)作業布置
布置課後作業，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎算式為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學生進行發散思考的問題，以滿足那些學有餘力的同學。
五、板書設計
適當展現部分課文重點「生字詞/公示/圖表等等」
『伍』 2017小學教師資格證課題設計有哪些
教師設計是小學科目二中最後一個問題，給定語文、數學、英語、音樂、體育和美術六版科內容，要求從權其中選擇一科內容進行作答，從每科的學科特點上看，小學語文最為簡單易答，所以建議選擇語文學科進行作答，下面就語文學科答題技巧進行簡要解析。
此題共設置三道問題，第一題10分，第二題10分，第三題20分，共40分。從歷年真題分析情況看，共有9種出題角度，主要涉及識字課、閱讀課和寫作課三個課型。以下9種出題角度中，5、6、7、8四個角度其實是屬於教學過程中的一部分內容，所以我們在復習中主要學會寫整個教學過程並能夠正確寫出每部分的設計理由即可，其中識字課和閱讀課比較相近，所以可以以統一方式進行作答，寫作課比較特殊，單獨方式作答。
1.文本寫作特點(文本解讀)
2.教學目標
3.教學重難點
4.教學過程
5.設計教學過程中三道題+理由
6.設計三組課堂提問+理由
7.設計導入+理由
8.設計板書+理由
9.寫作評語
『陸』 英語教師資格證面試，河北。面試對於課程設計什麼要求，是會明確要求針對給定材料講閱讀課/寫作課/聽說
你好 教師資格證考試面試內容
1、考核內容
面試遵循《中小學和幼 兒園教師資格考試標准》和《考試大綱》（面試部分），主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
2、面試方法
採用結構化面試、情景 模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。
3、面試過程
（1）候考：考生持面 試准考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。
（2）抽題：按考點安 排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），經考生確認後，系統列印試題清單。
（3）備課：考生持備 課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），備課20分鍾。
（4）回答規定問題。 考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
（5）試講/演示：考生 按照準備的教案（或活動方案）進行試講（或演示），時間10分鍾。
（6）答辯：考官圍繞 考生試講（或演示）內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
（7）評分：考官依據 評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。
5、考試成績
面試總分為100分。考 生成績由各分項得分加權累加而得（各項目權重由《考試大綱》規定）。
6、面試大綱請登錄教 育部中小學教師資格考試網查詢
『柒』 圖形圖像專業的考教師資格證可以考什麼專業
教師資格證考試自2015年全面改革，改革後為統考，統考不限制專業，建議考生根據自己所學學科報考相關教師資格證，以便於以後報考招教。
圖形圖像專業課程大部分為計算機方面的，如果考教師資格證的話可以考信息技術科目的教師資格證。教師資格證考試內容為：
1、幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》和《保教知識與能力》2科；
2、小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2科；
3、初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科。
初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課的《學科知識與教學能力》科目暫分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等13個學科。
另附近上，圖形圖像製作專業學習內容：
1、理論課程
思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、高等數學、大學英語、大學計算機基礎、C++語言程序設計、數據結構、微機原理與介面概論、設計素描、色彩、平面/立體構成、攝影技術、平面設計、多媒體技術基礎、圖形圖像處理技術、操作系統、專業英語、室內外裝飾設計、PHOTOSHOP、AUTOCAD、CORELDRAW、FLASH製作、3DS MAX、多媒體系統開發、視頻技術與製作、資料庫原理及應用、JAVA語言程序設計、管理信息系統、計算機網路技術、網頁設計與編程等。
2、實踐課程
PHOTOSHOP課程設計、AUTOCAD課程設計、CORELDRAW課程設計、FLASH製作課程設計、資料庫原理及應用課程設計、3DS MAX課程設計、多媒體系統開發課程設計、視頻技術與製作課程設計、網頁設計與編程課程設計、畢業實習、畢業設計（論文）等。
『捌』 教師資格證生物高中學科教學設計怎麼寫
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程版標准》的權要求。（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系。
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況。（2）分析學生存在的學習問題。（3）分析學生的學習需要和學習行為。
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標。（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略。（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略。