小學數學教招課程

『壹』 小學數學教師招聘

很多面試技巧說的抄很好卻不一定適合每個人，面試中的考官可以看出你的破綻，別說他就是我們任何一個人都可以看出一個人說的話是不是很中肯，俗話說：會說的不如會聽的。如果你想按照自己的能力去找工作的話，就很誠實很中肯的和考官去說，不很過分的緊張考官也不會理會。當然不要把自己的缺點說的太明確，那也算隱私。如果想找個更好點的兒自己的能力又不足，那你只能靠運氣。還有一點很重要，不要輕視任何一次面試，如果你稍稍被人看出來你不是很重視的話，完全PASS的。就算你去面試時一看公司的情況很不如意也不要輕視，因為面試成功了你再不去會給自己增添信心。總是失敗的話會對心情有很大影響的，哪怕你安慰自己說本來也不想去，而且會不自信了。這是我個人的總結，希望對你有用。祝你成功

『貳』 教師招考考試中，小學數學的專業知識怎樣復習

一、重視基礎，深入理解
在考前一個月，如果大家還對數學中的基本概念、方法和原理不清楚，解題時肯定會碰到各種各樣的問題，容易丟失一些基本分。所以大家務必在最後完全吃透基礎理論知識，深入地理解基本概念、公式、定理、圖表的理解，掌握知識點，將數學知識進行分類，在自己的頭腦中有一個完整的體系。
二、掌握方法，提高能力
利用最後一個月的時間來拓展解題方法，提高解題能力。把知識體系化、連貫化，並拓展做題方法及思路，熟悉考試出題方式。尤其是解綜合性試題和應用題能力。大家要搞清有關知識的縱向、橫向聯系，形成一個有機的體系。同時，也要提高做題質量，每做完一題後，就要總結其所覆蓋的知識面並且歸納其所屬題型，做到舉一反三。
三、選擇題答題技巧
掌握選擇題應試的基本方法：要抓住選擇題的特點，充分地利用選擇題提供的信息，決不能把所有的選擇題都當作解答題來做。首先，看清試題的指導語，確認題型和要求。其次，審查分析題干，確定選擇的范圍與對象，要注意分析題乾的內涵與外延規定。再次，辨析選項，排誤選正。最後，要正確標記和仔細核查。
(1)特值法。在選擇題的選項中分別取特殊值進行驗證或排除，對於方程或不等式求解、確定參數的取值范圍等問題格外有效。
(2)反例法。把選擇題各選擇項中錯誤的答案排除，餘下的便是正確答案。
(3)特殊法。當對某一選擇題沒有把握時，可以採用此方法。要注意尋找線索，如果其他選項大體相當，唯有某一個選項特別長或特別短，那它成為正確答案的可能性很大。
(4)猜測法。因為數學選擇題沒有選錯倒扣分的規定，實在解不出來，猜測可以創造更多的得分機會，特別是最後一個選擇題。

『叄』 小學數學教師招聘試講一般是講哪課

小學數學教師招聘試講一般是講哪課：
通常是隨機抽取，有一堆簽你自己抽。當然，如果考官徵求你的意見，算你走運。

『肆』 我是一名新招的小學數學老師，我非常沒有經驗，我想請教各位我要怎麼上好我的第一堂課，

先衷心地祝賀你!也感謝你能選擇教育這一物質清貧精神富有的行業!
給學生獎勵這個方法始終是正確的。但要看到時學校安排你教幾年級。高年級發小紅旗就不太合適了，改用分數獎勵為好。低年級我也建議你把做的小紅旗改為可粘貼的塑料帖紙。因為在攤位上可以買到的，一元錢錢能買幾百個，節約了工夫，另外它式樣多，星星啊，花朵啊，卡通形象都有，學生們很喜歡。
你最好准備一個筆記本，每個學生安排一頁，你的獎勵粘貼在學生的這一頁上。如果你發給他們期末來總結一般來說十有八九是找不到了的。（小孩子嘛）
我們的老師也把這些粘貼紙貼在學生額頭上，學生很喜歡。
在我們農村學校，小孩子對新老師是非常熱情的，會很配合你。
另外做為一個新老師，最重要的第一步要能快速地溶入到學校的工作氛圍中去。有幾個東西是必須了解的：
1、學校的規章制度。一所上規模的學校，都會有一套比較完善的規章制度。這些制度的形成與學校的發展歷史以及發展目標是緊密聯系的。要盡快熟悉和適應。如果感到不合理的地方，你有好的建議，一定要謙虛用合適的方式提出。因為可能有一些你所並不了解的內情。
2、你如果不是班主任，你作為任課教師的一些獎勵與方法要及時和班主任溝通，彼此協作，互相聽取好的建議，讓你的想法更成熟和完善。這種工作溝通很重要。
同時還有幾句話，大家共勉：
一、相信每一個學生都是好學生。堅決不能排斥差生，不能因為學生成績不好，家境不好，行為習慣不好而使自己帶有偏見，注意「皮閣馬力翁效應」。每一個學生都希望自己的新老師能給自己一個好評價。（一些老教師的方法可以聽，但對學生的偏見千萬不要吸收）。
二、教育是一項工程，它對人的影響是長期的，復雜的。但現在對教師的評價方式有很不合理的地方。新教師希望能很快出成績是好事。但注意，不要把學生當工具，尤其是弄虛作假的惡習不要沾，那讓你的學生一輩子都會藐視你。（比如暗示或鼓勵學生舞弊）
三、「我們要有批判者的眼光，但不要滿足於批判者的角色，更應該是一個創造者和建設者。」這句話支撐了我很久，尤其是在教育行業，要改進的地方很多，我們要有一點一點去改變的恆心和勇氣。年輕人的通病是很容易干一行，怨一行。所有行業其實都有困難的，你沒去做看到是光鮮的一面，做了才能了解其中的艱辛。當個老師其實很好的，只是少兩塊前工資而已。

好了，大家多溝通！
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『伍』 小學教學數學課程的任務是什麼

小學數學教育的基本任務——包括（1）以培養數學素養為基本追求，即以促進學生的版終身可持續發展為權學校數學教育的基本出發點，將小學數學教育定位於：不追求將所有的兒童都培養成為偉大的數學家，而是培養他們最基本的數學素養。數學素養的基本內涵包括要使學生懂得數學的價值，對自己的數學能力有自信心，有解決現實數學問題的能力，學會數學交流，以及學會數學的思想方法。數學素養的基本特徵包括發展性、過程性和實踐性；（2）以發展數學思維能力為基本的目標，包括觀察與比較、分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理；（3）以將數學運用到現實情境為基本能力，包括學會用數學的思想來考察現實與構建普遍知識與特殊情境的聯系。首先，數學教學應該引導兒童觀察和認識周圍世界最簡單的數量關系，建立情境與一般法則的聯系，從而激發他們超越這些規則並能用數學語言來進行表達的動機，真正使用數學知識成為學生生活和思維的組成部分，其次，在普通的數學規則和特殊情境之間，其唯一橋梁是學生有意識在現實情境下進行數學思維。

『陸』 小學數學教師招聘考試主要考什麼

具體要以當地的教師招聘公告為主。

教育培訓： 教育學、中文、數學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業大專以上學歷。教育部的小學教師資格認證：是成為小學教師的必備條件，2001年開始全面實施。

國家語言文字工作委員會、國家教育委員會的普通話等級證書：普通話水平劃分為三級六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高於其他學科教師的水平。

工作經驗： 熱愛小學教育事業，遵紀守法，品行端正，敬業愛崗；身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心，語言表達能力強,掌握一定的信息技術教學手段。

(6)小學數學教招課程擴展閱讀：

小學教師的職業勞動特點

1、教師勞動的示範性

小學生情感豐富，極具可塑性，有著明顯的向師性。因此，教師首先要通過示範這種特殊的教育方式去塑造學生的精神世界，給予學生豐富的智慧。教師勞動的示範性體現在教育活動的各個方面，其思想、言行以及學識是學生的學習榜樣。

2、教師勞動的復雜性

一方面，小學生處於身心發展階段，他們個性、主體性比較強烈，在認識事物和判斷問題時具有一定的能動性和合理性。另一方面，教育的目的在於育人，育人這項工程是十分復雜、系統的過程，它包括目標的制定、方法的使用、效果的達成等多方面的相互作用。

3、教師勞動的創造性

教師勞動具有創造性，這是因為教師勞動的對象是鮮活的個體，他們天賦秉性各不一樣，興趣愛好也不盡相同。

教師勞動的創造性還體現在教師本身的素養、能力和知識水平等方面。教師要認識到教育是活的教育，要依靠經驗、機智和創造力來應對瞬息萬變的教育情境和不斷發展的社會需求。「教育有法，但無定法」強調的就是教師勞動的這種創造性。

『柒』 小學數學教師招聘面試試講時，准備哪些課和知識點的幾率比較大（人教版）

高年級的知識點比較容易出題。考核你的解題思路，還有語言，肢體語言等。最好找一個當地在職老師或領導面談一下，了解他們的最新要求。每個地方都有評課要求的。

『捌』 招教小學數學教師，面試說課，一般都准備每個單元的第一課時嗎

一般是三年級到五年級，變態點的地方是二年級到六年級，給你個參版考，小學說課經典：三上：權分數的初步認識，三下：小數的初步認識，兩位數乘兩位數，解決問題中的連乘，年月日，面積及單位，四下：小數的意義，乘法分配率，植樹問題，五上：小數乘整數，平行四邊形的面積，五下：分數的意義，分數的性質。說課其實挺簡單的，各個類型的自己弄個模版，找老師指點一下，多練習練習，祝你好運！

『玖』 小學數學教師招聘考試面試 要求試講。題目當場抽簽，幾年級什麼課程出的幾率可能大點

需要認真准備兩個方面：一是熟悉現行的小學數學課本，因為抽簽試講版的題目就出自其中。不熟悉權就很可能在抽題目之後遭遇尷尬。二是要熟悉教案的寫法，做到正規、不漏項。不熟悉在20分鍾內寫出的教案就會丟三落四、「四不像」。試講教案在網路文庫中一搜就有。

『拾』 參加小學數學教師招聘考試的試講重點內容有哪些

注意個人形象，語言的表達能力，組織課堂的能力，知識的銜接，對學生的輔導等