幼兒園社會核心價值觀課程

① 為什麼要讓幼兒園孩子學習社會主義核心價值觀

1、營造積極向上的幼兒園文化，讓生活在這里的孩子、教師和家長，能夠感受幼兒園的向版上、向善。權幼兒園內的每一面牆壁、每一處宣傳欄、每一個活動室都重新粉刷，並設計了適合孩子年齡特色的圖畫及故事形象、將「我們的中國夢」教育、社會主義、集體主義、愛國主義教育和中華優秀傳統文化形象化、簡單化，讓孩子們一看就懂，讓孩子能夠在遊玩中、嬉戲中慢慢接受並形成正確的人生觀、價值觀。

2、以豐富多彩的節日活動為契機，如春節、清明節、母親節、五一節等，開展「我們的節日，感受親情」「媽媽，我愛你」「勞動真快樂」等活動，以引導幼兒從小要學會感恩，能夠感受來自身邊的愛，並能夠用自己特有的方式將自己的愛傳達給自己愛的人。

3、開展「我的中國夢」繪畫活動，讓幼兒通過自己的畫筆，根據自己已有的生活經驗，編制自己的美好未來，積極鼓勵孩子們從小立志要好好學習，長大以後為祖國建設作貢獻。

4、開展「背誦經典，做個有道德的人」活動。根據各年齡段幼兒的年齡特點，在班級中開展誦讀《唐詩》、《三字經》、《弟子規》等活動，讓幼兒在經典詩文中學習禮儀，陶冶情操。

② 幼兒園怎樣開展社會主義核心價值觀活動

為了配合無錫市做好創建全國文明城市的准備工作，在區教育局和安鎮街道的統一安排下，安鎮中心幼兒園多措並舉，扎實開展社會主義核心價值觀系列活動。 營造宣傳氛圍。 安幼在幼兒園圍牆上懸掛了文明城市創建的宣傳橫幅；將24字核心價值觀和創建文明城市的宣傳標語在幼兒園大門口電子屏幕滾動播放；在幼兒園大廳製作了12塊圖說價值觀的宣傳展板，在顯眼的樓梯口、走廊等位置張貼了24字核心價值觀宣傳畫面；在走道、班級、餐廳等牆面以及空中吊飾上都布置了八禮四儀的相關內容，在幼兒園網站開設「八禮四儀」和核心價值觀內容的專題欄目；師生分別發放禮儀手冊，讓教師和幼兒明白在園一日活動要做到哪些禮儀。通過一系列的宣傳讓價值觀真正普及到每一個人，讓大家從內心深處了解、踐行社會主義核心價值觀。 組織師幼開展活動。 首先園部組織教職工學習社會主義核心價值觀的主要內容及具體解讀，在理解的基礎上又組織教師進行有關社會主義核心價值觀知識競賽和測試。 為了讓幼兒也能理解核心價值觀的關鍵內容，安幼組織幼兒利用晨間談話、課間活動時觀看央視網製作的核心價值觀動畫片，並讓幼兒朗誦簡單的兒歌，每周還安排2次禮儀小課開展教學活動。 通過開展系列活動，安幼核心價值觀內容貫穿於師幼一日活動之中，貫穿於教育教學五大領域中，真正使24字核心價值觀入幼兒園、入教學，入腦、入心。

③ 2015年幼兒園實行社會主義核心價值觀中班教案

根據各年齡幼兒特點，小班老師們利用幼兒情境表演、《種子的故事》《愛吃水內果的牛》等繪容本故事，讓孩子們知道別人有困難了要主動去幫忙等;中班老師們搜集了一些充滿正能量的社會新聞視頻讓孩子們觀看，讓他們懂得在家要孝敬爸爸媽媽、爺爺奶奶，在外要主動關愛別人;大班老師們則利用陸游的《示兒》、文天祥的《過零丁洋》、范仲淹的《岳陽樓記》等一些愛國詩，教會孩子們誦讀，並用生動的語言向他們闡述詩人所表達的愛國之情，讓中華傳統美德在孩子們的心中生根、發芽……

④ 幼兒園核心價值觀關於民主的教案

一、當今社會形勢
當代代世界經濟全球化、政治多極化、文化多元化進程加快，西方國家在全世界范圍內大力推銷其文化價值觀，在經濟上推行自由市場經濟，在政治上宣揚民主獨立，對中國特色社會主義核心價值觀形成挑戰。因此，建設中國特設社會主義核心價值觀成為我們黨內的迫切任務。
在建設中國特色社會主義核心價值觀之前，我們需要清楚其理論內容以及其對於我國乃至世界的重要意義。因此正確認識社會主義核心價值觀對於建設社會主義核心價值觀有著重要意義
二、社會主義核心價值觀的內涵
社會主義價值觀的三個倡導共24個字。即，倡導「富強、民主、文明、和諧」，倡導「自由、平等、公正、法治」，倡導「愛國、敬業、誠信、友善」。
這一論述明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內容，指出了社會主義核心價值體系建設的現實著力點，是對社會主義核心價值體系建設的新部署、新要求。
（一）「富強、民主、文明、和諧」：是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居於最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。
（二）「自由、平等、公正、法治」：是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。
（三）「愛國、敬業、誠信、友善」：是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德准則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標准。
三、踐行社會主義核心價值觀的意義
（一）、社會主義核心價值觀體現了中國特色社會主義的本質規定。
社會主義核心價值觀是中國共產黨人和中國人民在繼承優秀傳統文化，借鑒人類文明優秀成果，特別是在革命、建設、改革中逐步形成和發展起來的價值觀念和價值追求，反映了社會主義制度的本質屬性和價值取向。
（二）、社會主義核心價值觀是增強民族凝聚力和向心力的紐帶。
當今世界綜合國力競爭日益激烈，全球化數字化信息化網路化不斷發展，提出了許多新問題新挑戰。我國國內改革發展進入關鍵時期，各種社會矛盾和問題相互疊加、集中呈現。無論是全面建成小康社會、實現「兩個一百年」的奮斗目標，還是面對多樣化的社會思潮、多樣化的價值判斷、多樣化的利益訴求，都需要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，凝聚中國力量。
（三）、社會主義核心價值觀是推進全面深化改革的強大正能量。
剛剛召開的十八屆四中全會制定了未來改革的路線圖，全會決定強調促進社會公平正義，使改革發展的成果更多更公平地惠及全體人民，社會主義核心價值觀的公平導向，以及人民至上、共同富裕等理念將更加彰顯。強調改革以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點，回應了老百姓的關切，應對了下一步改革發展的難點和挑戰。全體人民共享改革成果的思想，貫穿改革全過程，將激發全面深化改革的強大正能量。讓人民滿意、為人民造福，應當成為檢驗改革的根本尺度。必須明確，改革不僅要求效率，也追求公平。今天我們深化改革，一定要把維護社會公平正義作為新的著力點。尤其在當前，要更加註重社會公平，更加關注弱勢群體，更加重視共同富裕。要逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平、分配公平為主要內容的社會保障體系，努力緩解地區之間和部分社會成員收入分配差距擴大的趨勢。要增強發展的包容性和改革的普惠性，讓發展和改革的成果更多更公平地惠及全體人民。培育和踐行社會主義核心價值觀，必將進一步廓清改革的方向、凝聚改革的力量。
（四）、社會主義核心價值觀是社會和諧的價值支撐。
我國發展正站在新的歷史起點上，正面臨復雜多變得國際形勢。應對各種國際形勢需要社會主義核心價值觀的引領。

⑤ 幼兒園社會主義核心價值觀教案

首先寫教學目抄標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。

⑥ 怎麼寫幼兒園小班社會主義核心價值觀教案

設計理念】建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值尋求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀獨有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的「坐標」、「天平」和「尺子」一樣，隨時都在起著價值判定的作用，以確定自己行 為的方向、態度和方式。在現實生活中，學生們總是盡量地依照自己的價值觀往生活，有甚麼樣的價值觀就有甚麼樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解！ 【活動目的】通過本次主題班會旨在讓學生對本身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步建立正確的價值觀，具有良好的精神面貌與行為取向

⑦ 要一篇像幼兒園小朋友寫的核心價值觀的作文

曾經有這樣一則消息引起了社會各界的極大關註：某地幼兒園一女童的理想是「當貪官」。雖說是童言無忌，但從深層次來看，它折射出當今社會的一種不良價值取向，那就是社會主義價值觀的庸俗化傾向。這需要引起高度警惕和深入思考，因此，如何加強道德建設、培育良好風尚，如何匡正道德失范、矯正誠信缺失，如何樹立正確的社會主義價值觀、實現人的全面發展，成為擺在全社會面前的嚴峻課題。 在大發展、大變革、大調整的社會轉型期，經濟越是快速發展，改革開放越是深入，社會就越是需要建設與物質文明相協調的精神文明，就越需要凝聚人心的社會主義價值觀。何謂社會主義價值觀，就是指人們對社會主義價值的性質、構成、標准和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現象及主體的行為對個人、無產階級、社會主義社會的意義。社會主義價值觀分為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。社會主義價值觀是實現社會主義價值目標的思想保證和行動指南，一個人失去了自身價值觀 ，就失去了精神依託；一個國家、民族或政黨失去了自身價值觀 ，就失去了精神支柱。社會主義核心價值觀是構建和諧文化的根本，可以凝聚人心，無論在什麼時代和條件下，崇高的 社會主義核心價值觀 始終是激勵人們積極進取、頑強拼搏、不懈奮斗的強大精神力量。回顧歷史可以看出，我們黨之所以能夠從小到大、從弱到強，帶領人民取得革命、建設和改革的一個又一個勝利，重要原因之一就是黨始終堅持「為國家圖富強、為人們謀幸福」的社會主義價值觀，並由此形成了不懈奮斗、敢於犧牲的偉大精神。 但是，社會主義價值觀也是具體的、豐富多樣的，有大有小，因人而異。但無論什麼樣的 社會主義價值觀 ，如果失去了崇高色彩，離開了「全心全意為人民服務」、「以人為本、執政為民」、「恪盡職責、樂於奉獻」等觀念和意識，就失去了應有的價值和意義。因此，對於我們黨員幹部來說，要實現為民、務實、高效的社會主義價值觀就必須做到熱心、盡心、精心。熱心就是對待工作和事業要增強責任意識和使命意識，滿腔熱情地投入到工作和事業之中，奮發向上，開拓進取。熱心體現了一種積極向上的工作態度，這是干好工作、推進事業的前提。盡心就是一種盡職盡責的敬業精神，這是干好工作、推進事業的關鍵，是實現人生價值的重要途徑。盡心對待工作和事業，就是持之以恆、堅持不懈，而不是半途而廢、一曝十寒；就是摒除私心雜念，做到以大局為重、以黨和人民的事業為重，而不是對自己有利的就干，對自己無利的就不幹或者少干。精心就是一種精益求精的責任意識，這是干好工作、推進事業的保證。精心建立在熱心和盡心的基礎上，是一種更高層次的要求。精心對待工作和事業，就是腳踏實地、扎扎實實，把有限的精力投向主要工作，專心致志鑽業務，堅持高標准、嚴要求，善於從大處著眼、小處著手，不放過任何一個細節，不留有任何一點疏漏，不斷提升工作的質量和水平，全力以赴求發展，與時俱進謀創新。 「如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？」只要我們每一個人都樹立了正確的社會主義價值觀，我們就有充分的理由相信我們的民族將會造就更大的文明進步。

⑧ 幼兒園大班社會核心價值觀教案怎麼寫

1.教學目標；2教學重點、難點；3教具；4教法、學法；5教學過程；6板書設計；7教後記， 在前面也可加上教學內容，學情分析等。重點是2--6。

⑨ 幼兒園思想道德建設社會主義核心價值觀家長會如何開

我們黨倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，集成概括了國家層面、社會層面、公民層面的價值目標、共同追求和價值准則，為社會主義精神文明建設指明了道路和發展方向，我們要自覺以社會主義核心價值觀引領精神文明建設。在具體工作中，要按照落細落小落實的要求，抓好闡釋解讀、傳播普及和實踐養成，讓積極培育和踐行核心價值觀蔚然成風。 堅持科學理論武裝，注重對社會主義核心價值觀的深層次闡釋和解讀，特別是要把社會主義核心價值觀的豐富內涵、精神實質、內在關系講透徹、說明白，把核心價值觀基本內容納入科學理論宣講、中心組學習重要內容，通過宣講學習，引導人們准確理解核心價值觀實質內涵。結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，把社會主義核心價值觀基本內容融入社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，廣泛開展「道德講堂」活動，大力宣傳身邊先進典型人物，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德價值風尚。充分發揮黨校在宣講黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗過程中，把核心價值觀基本內容講清楚、講透徹。把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，組織廣大師生認真學習，准確把握社會主義核心價值體系的深刻內涵，加強師風師德建設，努力提高德育工作的針對性和實效性。 堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，牢牢把握正確輿論導向，把社會主義核心價值觀貫穿到日常形勢宣傳、成就宣傳、主題宣傳、典型宣傳、熱點引導和輿論監督中，弘揚主旋律，傳播正能量，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論。大力宣傳一批先進人物事跡，形成學習、崇尚、爭當道德模範和身邊好人的濃厚氛圍。加強公益廣告宣傳，把公益廣告做到廣場公園、主要街道、社區學校，在全社會叫響「三個倡導」24個字的社會主義核心價值觀。在電視台開辟專欄，持續刊播公益廣告。把社會主義核心價值觀體現到網路宣傳、網路文化、網路教育和網路服務中，用正面聲音和先進文化佔領網路陣地。加強網路社會管理，打擊網路謠言和違法犯罪，使網路空間清朗起來。結合「三下鄉」活動，用社會主義核心價值觀基本內容采編一批花燈、小品、左腳調等節目，深入農村巡迴演出，把社會主義核心價值觀傳播開來，營造良好的輿論環境。 堅持融入結合，推動社會主義核心價值觀的實踐養成，組織開展「我們的價值觀、我們的中國夢」主題活動，通過演講比賽、書法展、徵文比賽、尋找最美教師、最美醫生、最美母親、最美家庭、誠信模範等群眾性活動，培樹一批「身邊好人」。與推進學雷鋒志願服務活動結合起來，廣泛開展「三關愛」活動，大力弘揚和傳承志願者精神。與各類文明創建活動結合起來，不斷提升公民文明素質和社會文明程度；加強對公民文明旅遊的宣傳教育，增強公民旅遊的文明意識。與開展「我們的節日」活動結合起來，加強對革命傳統文化時代價值的闡發，發揚黨領導人民在革命、建設、改革中形成的優良傳統，弘揚民族精神和時代精神。與繼承弘揚中華優秀傳統文化結合起來，組織開展「弘揚傳統美德、踐行當代價值」主題活動，培養民族精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，提高全民思想道德素質和社會文明程度。與加強未成年人思想道德建設結合起來，把核心價值觀納入國民教育總體規劃，推動核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦；堅持立德樹人，完善學校、家庭、社會三結合的教育網路，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家風和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。