幼兒園小班排隊課程

⑴ 幼兒園小班排隊兒歌大全

你好

1
非常齊全的幼兒園一日活動常規兒歌大全
幼兒園的教學不同於小學，因為幼兒園的孩子都比較小，不能用道理的方式去教育，恰當的教育方法才能讓幼兒園的孩子聽從老師的指揮，才能有好的效果，今天劉老師就整理出了幼兒園一日活動中常用的兒歌大全，拿著這些兒歌教育孩子會有意想不到的效果哦！
1、入園歌 太陽出來咪咪笑，小朋友們上學校。見了老師問聲好!見了同伴把手招。講文明、懂禮貌，我們都是好寶寶。
2、入園歌
爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，叫聲老師好。 二、用餐常規兒歌 1、寶寶吃早餐 小寶寶吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身體好。一口一口吃個飽。 2、飯前要洗手
小臉盆，水清請，小朋友們笑盈盈，小手兒，伸出來，洗一洗，白又凈，吃飯前，先洗手，講衛生，不得病。
3、吃飯兒歌
吃飯時，坐端正，右手拿調羹，左手扶著碗。細細嚼，慢慢咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能幹。
4、進餐後
小手絹，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴樂得笑哈哈。 三、集合排隊常規兒歌 1、排隊走
小朋友，排隊走，你在前來，我在後，不說話，不回頭，老師誇我真優秀。 2、排排隊
小寶寶，排排隊。你在前，我在後。一個跟好一個排，整整齊齊排好隊。 3、排隊走
小小手——擺擺動;小小腳——踏起來;小胸脯——挺起來;一二一，一二一„„ 四、做早操常規兒歌 1、做早操
早上空氣真正好，我們都來做早操。伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。
2、做早操
排排隊要站好，伸伸腿彎彎腰，一二三四五六七，小朋友來做操，天天鍛煉身體好。 3、做操
用來做操前的整隊，邊念兒歌邊踏步，那樣的氣氛很好的 師：手擺動
幼：腳提起(教師也可反問：腳提起，孩子就答。手擺動) 師：誰最神氣 幼：我最神氣 師：立正
：立正

五、課堂常規兒歌
1、拍手
拍著手說的：
誰的小手拍的響——我的小手拍的響;
誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮; 誰的小手藏的好——我的小手藏的好; 誰的小嘴閉的緊——我的小嘴
滿意請採納

⑵ 小班上冊大家一起來排隊教案

活動目標：
1、結合社會生活實際，幫助幼兒了解排隊的基本行為規則，感受集體活動中秩序的重要性。
2、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的想法,養成自覺排隊的好習慣。
3、了解每月的11日是"自覺排隊日"，自覺維護秩序生活的美好。

活動准備：
課件、視頻、水彩筆、繪畫紙、板凳、桌子、泡沫地墊
活動過程：
一、開始部分
組織幼兒自行拿凳子擺半圓座位，教師一旁觀察幼兒拿取擺放凳子時的秩序。
教師小結：剛才老師看到小朋友拿板凳時，特別擔心，害怕小朋友拿取椅子時碰傷其他小朋友。那我們應該怎樣去拿板凳才不容易發生意外碰撞事故？
幼兒討論如何避免。
二、基本部分
（一）新聞播報，視覺體驗
1、出示課件，播放視頻。
教師：這里是上海地標性建築——東方明珠塔，可是在這座美麗的大城市裡卻發生了一幕慘劇。（播放視頻「上海外灘踩踏事件」）
2、播放視頻「昆明明通小學踩踏事件」。
教師：圖片上的這些爸爸媽媽為什麼哭的這么傷心？他們的孩子哪裡去了？
3、討論：踩踏事件給人們的生活帶來了什麼危害？為什麼會發生踩踏事件？如何避免踩踏事件的發生？
（二）情景體驗：游戲《乘坐電梯》
教師：老師原本以為這些踩踏事件離我們很遠，可是有一次在乘坐電梯的時候，那種擁擠的感覺忽然就讓我想到了這一幕。那天當電梯到了一樓，電梯門一打開，黑壓壓的人群不等我走出電梯就一擁而進。最後我是從很小的縫隙中使了很大的勁才擠出來。請小朋友幫忙解決如何安全上下電梯？
引導幼兒知道在電梯門兩側有序排隊，兩隊中間留有空隙，方便電梯里的人出行。
游戲玩法：四張拼接的泡沫地墊代表電梯，兩個小朋友充當電梯的兩扇門。部分小朋友站在「電梯」裡面，部分幼兒扮演等電梯的乘客。引導幼兒有序的排隊站在電梯門兩側。老師發出「叮咚」的聲音，表示電梯到了一樓。電梯門打開（兩名扮演電梯門的幼兒先拉手並肩站立，然後松開手各向外側移動兩步，表示門開了）乘客先下後上。
交換角色繼續游戲。
（三）結合生活，鞏固認知
1、出示圖片，了解生活環境中的排隊規則
幼兒園里：排隊喝水、排隊下樓、排隊出行……
社會中：超市排隊收銀、排隊上下車……
引導幼兒說出生活中哪些地方需要排隊?為什麼要排隊?說一說不遵守秩序不排隊會出現什麼後果?
2、「找茬」游戲
教師出示圖片，幼兒找出並改正圖中的錯誤做法，激發幼兒興趣的同時鞏固深化對自覺排隊的認知。
（四）了解"自覺排隊日"
出示兩隊孩子排隊的圖片，介紹自覺排隊日來歷：每月的11日為自覺排隊日，意為兩人以上就應像「11」一樣順序排列。
三、結束部分
情景體驗： 爭當排隊日宣傳員。
在領取紙筆的過程中引導幼兒自覺的去進行排隊，內化自己的認識和理解。製作「自覺排隊」宣傳畫。
延伸部分：將「自覺排隊」宣傳畫布置在幼兒園各個環境中。讓環境「說話」，讓「自覺排隊」成為一種習慣。
活動小結：
本次的教育教學活動，結合幼兒平時的生活經驗來開展，進一步體現《指南》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。活動內容挖掘身邊的新聞事件當做教育素材；活動的組織從單純的說教中走出來；活動方式從形式多樣的觀看錄像、情景體驗過渡到生活實踐的操作。以體驗為先，結合幼兒一日生活，幼兒參與性高，興趣點濃厚。
《綱要》中所倡導的「社會活動要避免單一呆板的言語說教」在這次的評優活動中得到充分的體現。教師給孩子們創設了「實踐、體驗」的課堂教學氛圍，讓孩子們在自主、開放的活動中成長著、收獲著。

⑶ 幼兒園小班《節日排隊不擁擠》教案

教學目標： 1、知識目標：通過閱讀，了解艾爾漂游的過程和變成溫室氣體的原因，知道溫室效應會給我們帶來的災難。 2、能力目標：能通過閱讀，結合自己的已有經驗，初步理解「溫室氣體」和「溫室效應」，並大膽地加以表述。 3、情感目標：從了解艾爾變成溫室氣體的過程和原因中初步萌發對大氣遭受污染的憂患意識。 教學重點： 通過閱讀，了解艾爾漂游的過程和變成溫室氣體的原因，知道溫室效應會給我們帶來的災難。

⑷ 幼兒園小班一天的課程，怎麼安排

一早去就給小朋友修一下指甲 然後做操 解便 喝水 上課 只需要上半天

⑸ 幼兒園小班教案我會排隊上廁所

活動目標:
1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。
活動准備:
教師將本班廁所打掃干凈，便於幼兒參觀。貼好男女標記。
活動過程:
1.參觀廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。2.認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎麼辦？吃飯時想小便怎麼辦？集體活動時想小便怎麼辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請幼兒談談講講。
小便時廁所里人多怎麼辦？小便急怎麼辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先後順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。）
5.教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，小便的時候肚子向前傾。
6.教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，一隻手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一隻手托住褲子。）
7.請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。

⑹ 怎樣組織幼兒小班排隊

小手搭衣服，或者搭肩