為什麼學校老師不發課程表

『壹』 為什麼現在的某些學校不按照課程表上課

因為某些學校要求並不嚴格，而且老師可以隨便竄課，而學生也無權更改。

『貳』 初一，課程表上語數外都是連堂課，這樣合理嗎學校說教師安排不過來，可是每天下午又安排補課。

這樣的按排是既不科學，也不合理的。學生得不到勞逸結合，也影響學生的健康成長。

『叄』 舉報學校撒謊叫學生騙教育局是按課程表來上課的後果是什麼

你這語文是體育老師教的嗎？聽起來真的覺得很不順，

『肆』 學校的數學課總是在上午上課，為什麼課表中排課總是把數學課排在上午，有科學根據嗎，其它乎的教師有反映

一般人在睡了一晚上頭腦就會很清晰，而且空氣也比較清新，學習數學這樣的學科就是要回求在頭腦答清晰的時候聽課才會非常敏捷的思考！如果安排在下午，一般都是中午休息了一會，大家再加上熱等因素，人就變得有點暈了，故在這段時間上數學課不是個很好的時間段！

『伍』 學校不按課程表上課，把不少副課，都該成主課，這算不算違法

哎 可憐啊復 現在的學校都是為了制升學率考慮 迫不得已 不過如果是私立的就告不成 公辦的還可以考慮 。

『陸』 學校里有那麼多班,那麼多老師,課程表那麼難排,是怎麼排出來的啊

先確定各班的主科 然後分老師 之後添副科

『柒』 學校課程表編排工作復雜，怎麼解決這個問題

課程表編排需要考慮的內容很多，課程表編排基本的約束條件在課程表編排過程始終要遵守並必須得到滿足的要求，歸納基本約束條件有教室、教師、時間、班級、課程等。而學校資源有限，決定了課程表編排的復雜性。  
課程表編排軟體的誕生，給傳統教育教學行業的課程表編排帶來了新的解決方法。系統有效地解決了當下傳統課程表編排教務管理的諸多弊端，例如，課程表編排時系統會自動檢索存在上課時間沖突的老師、教室和學生，避免手工課程表編排容易出現的錯誤。
我們學校也採用了排課系統來簡化日常工作量，效果不錯。

『捌』 排學校的課程表有什麼技巧

先恭喜你做領導了哈。一般先安排教班比較多的老師的課，這樣其他老師的課就好排了

『玖』 如何安排課程表

1、課程表需要的元素有「標題、日期、課序、課程」四方面。

2、標題是指類如「XX學校XX班」一類的介紹內容及「好好學習」等提示性話語。

3、日期是周X，上下午也可以反映在課表上。

4、課序盡量做到每天最好的時間安排主科，為了不影響學生的認知、記憶規律，還要注意同一學科的課時不能連排。

(9)為什麼學校老師不發課程表擴展閱讀：

第一、二節課上語文、數學或外語，實在安排不開時，再將副科的物理、化學、生物、政治（或思品、德育）、歷史、地理提到第一、二節課。

小學科的音樂、體育（或運動與健康）、美術、勞動技術教育（通用技術）、信息技術和安全與應急等課基本上都是安排在第三節課之後。

『拾』 為什麼學校課程表每天安排不一樣，有什麼原因

1，各門課程課時不一樣多
2，科任老師要錯開各班的課
3，老師會有外出學習的任務