斯里蘭卡小學課程設置

⑴ 小學課程設置標准及各課程周課時安排是什麼

小學課程設置標准：

⑵ 中小學課程設置標准

中小學課程設置標准，以下課時為每科周課時量:

小學一、二年級:

品德與生活（2節） 語文（8節） 數學（4節） 體育（4節）藝術【包括音樂、美術】（4節）綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）地方與學校開發或選用的課程（3節）

(2)斯里蘭卡小學課程設置擴展閱讀

教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發的主體是教師小組，而不是單個教師。

校本課程開發是學校課程管理的組成部分，它需要有領導的支持，專家的指導，教師的努力和參與，需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說，校本課程開發的程序主要有四個階段：

需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養目標，評估學校的發展需要，評價學校及社區發展的需求，分析學校與社區的課程資源等。

確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校課程審議委員會的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。

組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定校本《課程開發指南》。對教師進行培訓，讓教師申報課程。

評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動，它包括《課程綱要》的評價、學生學業成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。

⑶ 斯里蘭卡的教育制度是怎樣的

斯里蘭卡「有教無費」 施行從小到大免費教育

斯里蘭卡歷來重視教育事業。是發展中國家中受教育人口比例最高的國家之一，83%的人口接受過高中以上的教育。公民識字率92.8%。從幼兒園到大學的免費教育斯里蘭卡教育的最大特點是在公辦學校里讀書不花錢。1945年以來，實行從幼兒園到大學的免費教育。政府免費向所有兒童提供良好教育，除城市富人外，教育不允許商業經營。
1980年起，政府不僅給中、小學生免學費，而且向10年級以下學生免費提供課本，免費提供午餐，免費提供校服。所需資金來自政府財政和社會捐助。斯里蘭卡法律規定，所有兒童必須學完9年課程，9年後，可選擇繼續升學或當學徒或務農。但教育部強烈建議學生學到高中畢業。斯里蘭卡兒童一般五六歲開始上學，中小學學制：小學5年，初中4年，高中2年，大學預科2年。小學畢業時，可參加全國獎學金考試(theScholarshipExam)，成績突出者可選擇更好的學校。高中畢業後參加教育文憑一般程度全國統一考考試the General Certificateof Ecation(G.C.E) OrdinaryLevel(O/Ls)，合格者進入大學預科。
大學預科學完後參加教育文憑高級程度全國考試G.C.EAdvancedLevel。兩次考試的合格者發給文憑。學校分為10年一貫制學校和12年一貫制學校兩種。除偏僻農村外，城市及其郊區的公立學校和所有的私立學校都實行男女分校制。一般學校用僧伽羅語和泰米爾語授課，地區中心學校則用英語授課。
斯里蘭卡有16所大學，如科倫坡大學、佩拉德尼亞大學、凱拉尼亞大學、斯里賈亞瓦德納大學、莫拉圖瓦大學等，此外還有法學院、醫學院、師范學院、國防學院等高等專科大學。大專院校根據每年招生名額，從高級程度考試合格者中擇優錄取學生。斯里蘭卡的中小學教育主體是公立學校。全國有公立學校近1萬所，主要由各省負責管理。中央政府教育部管理國家級學校，即全國重點學校323所。宗教教育在斯里蘭卡相當興盛。佛教、印度教、伊斯蘭教和天主教等，都有自己開辦的學校。佛學校(DharmaPasala)561所，傳授基礎文化知識和佛教常識，學生畢業後可參加大學招生考試。高等佛學院(Pirivena)3所，培養佛學學者和寺院長老。學生畢業後經考試合格可獲得學者稱號。
私立學校斯里蘭卡有私立學校66所，其中33所是免費的，另外33所是收費的。最近20年來，國際學校有不斷增加的趨勢。政府承認它們所頒發的結業證書，如中等教育文憑(General Certificateof Secondary Ecation)、國際中學會考文憑(Certificateof International Baccalaureate)和劍橋國際考試文憑(Certificateof Cambridge International Examinations)。學生也可憑這些學校發給的證書，申請到歐美國家留學。
http://travel.sina.com.cn/world/2011-10-18/1657163506.shtml

⑷ 小學各年級課程設置

每年的小學課程設置都一樣

⑸ 我國小學階段課程設置主要是什麼課程

語文，數學，英語，體育，音樂，美術，信息技術，勞技，安全教育與健康，綜合實踐，還有地方課程！

⑹ 誰有小學課程設置標准及各課程周課時安排

一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 七年級 八 九
品德與生活 2 2
品德與社會 2 2 3 3
品德 2 2 2
語文 8 8 7 7 7 7 6 5 6
數學 4 5 5 5 5 5 5 5 5
外語 2 2 2 2 4 5 5
歷史 2 2 2
地理 2 2
科學 2 2 2 2
物理 2 2
化學 2
生物 2 2
體育 4 4 3 3 3 3 3 3 3
音樂 2 2 2 2 1 1 1 1 1
美術 2 2 2 2 1 1 1 1 1
綜合實踐 3 3 3 3 3 2 2
信息技術 1 1 1 1 （各校自定）
（地方與
學校課程） 8 7 2 2 3 2 3 2 3

⑺ 外國小學都有什麼課程設置我國現行課程還可以如何設置

外國的比較簡單：綜全知識，算術，娛樂。僅此而已。
我國的主要是娛樂類內容太少，給學生了太重的考學壓力，這是社會大環境所決定的，誰都知道誰都沒辦法。

在一個班，一個學校改革只能引起個人的煩惱和麻煩。

⑻ 我國中小學課程設置有哪些

課 程 年 級
一 二 三 四 五 六
品德與生活 2 2
品德與社會 2 2 3 3
科 學 2 2 2 2
語 文 7 7 7 6 6 6
學 數 學 4 5 5 5 5 5
英 語 2 2 2 2
體 育 4 4 3 3 3 3
藝 術 4 4 4 4 4 4
科 綜
合
實
踐
活
動 音 樂 2 2 2 2 2 2
美 術 2 2 2 2 2 2
信息技術 l 1 l 1
研究性學習
社區服務與社會實踐
勞動技術教育 2 2 2 2
地方與學校課程 5 4 2 3 2 2
周總課時數 26 26 30 30 30 30
學年總課時(節) 910 910 1050 1050 1050 1050

⑼ 小學國家課程有哪些

語文、數學、英語、體育、音樂、美術、品德、信息技術、寫字，三年級以上有科學

⑽ 小學課程包括什麼

小學開設的課程有：語文、數學、英語、科學、思想品德、健康、社會、音樂、體育、美術、微機、禮儀等。

拓展資料

每個地方的課程都不同，課程是根學生的學習能力來制定的，近年來，農村中小學地方課程與學校課程建設方面涌現出一些先進典型，他們為地方課程和學校課程開發和實施提供了新鮮的經驗。

聯合國教科文組織在初等教育所做的「把以學校教育為中心的教育活動與生產、健康、營養等相關的教育活動結合起來，把以學校教育為中心的教育活動與科學技術的實際應用和生活發展，特別是農村的生活發展結合起來」的改革實驗，是農村小學地方課程建設的範例。