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A. 浙江省2010年普通高校招生往屆生品德行為考核表的政治思想。品德。學習。工作表現欄怎麼填

政治思想：
學年來，本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的「十六大」精神，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，認真上好公開課，不斷提高認識和業務水平，解放思想，實事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚奉獻精神，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業心和高度的責任感。熱愛學校，關心集體，做好學生的表率。服從安排，團結協作，工作盡心盡責，態度端正，努力完成學校、學區交給的各項任務。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。所開的觀摩課《安全在我心》、《平面圖形的周長和面積》等受到同行及領導的一致好評。同時，學習校本課程開放的精神，認真備課，注重抓課堂效率，充分發揮學生的主動精神和合作意識，體現學生的主體地位。在擔任輔導員工作時，能根據學區少先隊計劃及本班情況制定中隊工作計劃，配合學校積極開展工作，組織主題隊會觀摩，組織學生開展運動會、硬筆比賽、數學競賽、六一文藝匯演、游園活動、講故事比賽等活動，開展紅讀、雛鷹爭章活動，組織尊老敬老義務勞動，使全校隊員的素質得到全方位的發展，大隊形成一股文明禮貌、團結協作、積極向上的風氣。在個人職責范圍重視創安工作；在學生方面，發現學生出現思想認識偏差，及時給予正確引導，關心學生的健康成長。此外，充分利用課余時間，關心國家時事，積極參加各種培訓和電大本科進修，取得優異的成績。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續努力，積極進取，刻苦鑽研業務，努力提高自身業務水平，為山區的教育事業不斷做出新的貢獻。

品德：
在學習中能認真踐行「三個代表」重要思想，以科學發展觀指導現實生活，能准確把握時代要求，不斷提高自身理論素養，平時已涉獵了大量文學、心理、醫學等知識，有堅強的上進信念，精益求精的專業精神，相信憑其虛心求學的態度，任勞任怨的品質，在專業上會有不斷的升華提高，是學以致用的模範！

在生活中崇尚質朴的生活，反對奢侈浪費，有良好生活習慣和正派的作風，重視時間觀念，能平易近人，有刻苦耐勞的精神，敢於拼搏，具有較強的創新思維能力，常能在實踐中嚴格要求自己有敏捷的動手能力和靈活智慧應用能力，富有團隊意識和協作心態，深受眾多人好評。

至於學習和工作只能根據自己的實際情況填寫了。

B. 今年浙江金華初中用的課本（語文、數學、英語、科學、歷史與社會、思想品德）是哪個版本的教材

語文、數學、英語、歷史與社會、思想品德均為人教版，人民教育出版社。
科學是浙教版，浙江教育出版社

不過，從今年開始，好像教材要換用新的了。

希望能幫助你。

C. 品德與社會五年級下冊教案 (浙江教育出版社)教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort038/sort0115/down-12364.html
浙教版《品德與社會》五年級下冊 日新月異的交通教案
教材分析：
本次執教的《日新月異的交通》一課選自浙教版五年級下冊第3單元，本單元的主題是「巨龍騰飛」。日新月異的交通是我國全面發展的一個縮影。新中國成立以來，特別是改革開放以後，水上交通，地面交通，空中交通逐漸形成了四通八達的立體框架。現代化的交通工具也進入並改變了普通老百姓的生活、工作方式，交通發展促進了我國社會經濟的發展。《日新月異的交通》是在四年級《交通連四方》的基礎上，從「家鄉的交通」到「祖國的交通」的繼續研究。
教學課時：第一課時
教學目標：
1．了解交通工具從古至今的發展變化，知道交通工具的演變推動了交通的日新月異；
2．知道我國交通發展的巨變，我國已經形成了四通八達、立體化的交通網路；
3．體會建國以來道路交通的變化，培養熱愛社會主義祖國的情感。
教學重點、難點：
重點：了解交通工具從古至今的演變，體會交通的變化與發展。 ......
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort038/sort0115/down-12361.html
浙教版品德與社會五年級下冊 圓明園在哭泣教案
教材分析：
「火燒圓明園」是中國近代史上令人心痛如焚、不堪回首的一幕，教科書在向學生介紹中國近代史時就以這一不能遺忘的重大歷史事件來展開，讓學生懂得「落後就要挨打」的道理。整課的設計旨在教育學生勿忘國恥，並向林則徐和鄧世昌等民族英雄學習，熱愛自己的祖國。課文分為三個部分：
第一部分分三個層次。第一層先介紹了圓明園焚燒前的輝煌，再展示了圓明園焚毀後截然不同的景象，以激起學生對侵略者無比憤慨的感情；第二層「小調查」讓學生通過調查，進一步激發他們的愛國熱情；第三層「辯論會」就「圓明園該不該重建」為學生提供了一個情感釋放的空間。
第二部分是「屈辱史」。教材中列舉的六個不平等條約充分展示了清政府的軟弱無能，旨在告誡學生「落後就要挨打」的道理。
第三部分可讓學生通過觀看電影等方式了解兩位民族英雄――林則徐和鄧世昌，從而激發學生對民族英雄無比崇敬的思想感情。
共2課時完成。
教學課時：第1課時。
教學目標：
1、了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的毀滅過程，知道近代以來世界列強對 ......
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort038/sort0115/down-1275.html
浙教版《品德與社會》五年級下冊第三單元第2課
教材簡析：
我國西部地區風光壯美秀麗，資源豐富，是我國能源和原材料的生產基地，經濟發展潛力大。開發西部是我過改革開放以來的一件大事，西部經濟的迅速發展關繫到全中國經濟的騰飛。1999年，中央決定對西部進行大開發。2000年1月，西部地區大開發戰略正式啟動。本課旨在讓學生了解西部地區，懂得開發西部的重要性。「西電東送」「西氣東輸」等西部重大工程已使我們周圍的生活發生了變化，學生可以感受到開發西部帶來的好處。搜集西部圖片和錄音采訪等形式可以鼓勵學生為西部建設做些力所能及的事。
......

D. 自考的期限是幾年

前北京、上海、福建、山東、江蘇、河北、浙江、新疆、廣東、湖北、四川、湖南均未執行自學考試成績有效期8年的規定，有一部分省份已經開始執行，比如：天津（2000年開始執行）、黑龍江（2006年開始執行）、江西（2005年開始執行）、陝西（2006年開始執行）、遼寧（2004年開始執行）、河南（2003年開始執行）。

自學考試學習方式靈活、工學矛盾小、費用低，實行「寬進嚴出」，「教考分離（即：辦學不辦考、辦考不辦學、命題與輔導分離）」，凡中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可參加自學考試。自學考試採用學分累計的方式逐步完成學業，學習者完成專業考試計劃規定的全部課程並取得合格成績，完成畢業論文或其他教學時間任務，思想品德鑒定合格者准予畢業取得相應畢業證書，國家承認其學歷。符合學位條件的自學考試本科畢業生，由有學位授予權的主考學校依照有關規定，授予學士學位。

自考本科就找明世教育，明世教育集團致力於打造一個在線職業教育平台，專注成人職業教育與青少年素質教育兩大方向，形成職業教育、素質教育、企業教育服務三大學習生態圈，最終築造多方合作共贏的終身教育成長體系，為職業院校、培訓機構、中小學、幼兒園提供系列服務，成為中國最大的教育服務提供商。

E. 6上品德活動手冊的答案 [跪求] 要浙江教育出版的! 快!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

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F. 人教版浙江初一下冊思想品德重要復習內容

一單元做自尊自信的人
快樂人生三句話:①太好了! ②我能行! ③我能幫你嗎
第一課《珍惜無價的自尊》 〖自尊心〗
1,什麼是自尊 (定/含義)
自尊:即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視,侮辱.自尊的表現:注意容貌上的修飾,舉止方面的文雅以及行為的後果.
2,自尊,知恥,虛榮的關系
①知恥與自尊二者的關系
自尊是自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視,侮辱;知恥是自尊的重要表現;真正有自尊心的人,必定是知恥的人.
②虛榮與自尊二者的關系
自尊是自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視,侮辱;注意容貌上的修飾,舉止方面的文雅以及行為的後果.虛榮心是一種追求表面上的榮耀,光彩的心理.
3,如何理解尊重他人,就是尊重自己 (為什麼/必要性)
尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要.自尊的人懂得尊重他人,要想贏得別人的尊重,首先要尊重他人.不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重.我們有責任去關心他人的自尊,維護他人的尊嚴.
4,怎樣尊重他人 (方法/建議)
①尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊.②尊重他人就是關注他人的尊嚴,既要從欣賞,鼓勵,期望的角度來善待對方,且不做有損他人的事情.③尊重他人最基本的表現,就是對人有禮貌,尊重他人勞動,尊重他人人格.④尊重他人,首先要善於欣賞,接納他人;其次不做有損他人人格的事.
5,怎樣贏得/獲得他人尊重 (方法/建議)
①自尊的人最看重自己的人格;不圖虛榮,拒絕沾染不良習氣.②養成一種豁達,開朗的性格欣賞他人的智慧,感受自尊的快樂.③對待批評議論,有則改之,無則加勉.④自尊要適度;對侮辱和詆毀要及時反擊,必要時運用法律武器捍衛自尊.
6,尊重可以使人理智,尊重可以使人悔過,尊重可以喚醒人的良知,產生無法估量的下面效應.
第二課《揚起自信的風帆》 〖自信心/我能行〗
1,什麼是自信 (定/含義)
自信,是對自身力量的確信,深信自己能做成某件事,實現所追求的目標.
2,自信的表現
就是在思想上相信我能行,行為上表現我能行,情感上體驗我能行.
3,區別自信,自負,自卑(三者的特點)
產生原因
特點,
態度
結果
自信
追求的目標是真實的,不會同別人過不去.
實事求是
既看到自己的優點,也看到自己的缺點 .
成功
自負
依據的事實是虛假的,追求的目標根本達不到.
過高估計自己
自以為是,看不起別人.
失敗
自卑
不相信自己的潛力
輕視自己
看不到自己的能力,不敢嘗試
失敗
4,自信者的哪些心理品質有助於成功
⑴樂觀,自信的人能沉住氣,相信自己,想方設法創造條件,使目標逐漸清晰,對完成任務渡江希望.⑵好奇,自信的人更看重自己解決問題的能力,而不計較功勞大小,快樂來自於絞盡腦汁攻克難關後的害然開朗.⑶專注.自信的人對人對事能保持客觀,目標明確,主次分明,不會感情用事.
5,為什麼自信是成功的基石 (只有自信才能成功 /意義/重要作用/必要性)
自負與自卑都是以我為中心,以我為中心的心態會使他遠離成功;自信者有樂觀,好奇,專注的良好心理品質,有目標,注重行動,體驗過程;自信有助成功,是成功的基石.
6,怎樣樹立自信心 (方法/建議/怎樣唱響自信之歌 )
①看到進步和長處,發現自己的長處,是自信的基礎②增強信心和實力;實力才是撐起信心的最重要的支柱.
7,為什麼要樹立民族自信心 (為什麼要把個人的自信同民族的自信心結合在一起 為什麼要做自信的中國人 )
只有把個人的命運與祖國的發展結合在一起,自信才有堅如磐石的根基;一個人如果沒有民族自信心,他的自信就沒有任何意義和價值..
8,怎樣做自尊自信的中國人 (怎樣同外國人交往 )
做一個有強烈民族自信心的人,在國際效中中地展示中國人的氣度和風采,不卑不亢,落落大方,絕不做有損國格的事情.
第二單元:做自立自強的人
第三課《走向自立人生》 〖自己的事情自己干〗
1,什麼是自立 (定/含義) 自立,就是自己的事情自己干.
2,自立的表現:自己衣服自己洗;父母不在時,自己做飯;自己去超市,書店等.
3,為什麼需要自立 (必要性/重要性/好處/意義)
①我們終究要離開家庭和學校,走進社會,經風雨,見世面.②自立的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是心理和道德品質的鍛煉過程.③如果不能自覺的鍛煉自立能力,培養自立知識和精神,就難以在未來的社會中立足.
4,為什麼不能依賴 (危害)
⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神,會使人缺乏生活的責任感,造成人格的缺陷.⑵只想不勞而獲,貪圖享受,就不能適應社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪.
5,自立,自主二者的關系.(怎樣告別依賴)
自立就是自己的事情自己干;自主就是遇事有主見,能對自己的行為負責.自立的前提是自主,自主的表現是自立.告別依賴,一個重要的表現是獨立地生活.有了獨立自主的願望,即自立的意識後,立足於自己當前的生活,學習中的問題,從小事做起;多實踐多鍛煉.
6,怎樣培養自立能力 (怎樣才能自立)
⑴從思想上認識到依賴的危害,主動告別依賴;⑵學會自主,它是自立的前提條件;⑶立足當前的生活,學習中的小事做起,多實踐多鍛煉.正如"要知道梨子的味道,就要親口嘗一嘗;要學會游泳,就在水中反復練習."
第四課《人生當自強》 〖 〗
1,什麼是自強 自強,就是對未來充滿希望,永遠向上,奮發進取.
2,自強(精神)的表現
⑴在困難面前不低頭,不喪氣;⑵自尊自愛,不卑不亢;⑶勇於開拓,積極進取;⑷志存高遠,執著追求;等等.
3,為什麼要自強(精神)(意義/重要性/必要性/作用)
①自強是一個人活出尊嚴,個性,實現人生價值的必備品質.②是健康成長,搞好學習,成就事業的強大動力.③自強不息是我們的民族精神,使中華民族屹立與世界民族之林.
4,怎樣才能自強 (怎樣培養自強精神/方法)
①理想,自強的航標;要自強,首先要樹立堅定的理想.②戰勝自我,自強的關鍵.能夠戰勝自己(弱點)的人,必定能自強.☆③揚長避短,自強的捷徑.發揮自己的特長,興趣和愛好,確定自己的前進方向,就能在自強的人生征途中,劈波斬浪,抵達成功的彼岸.
5,如何理解自強要從少年始 (為什麼)
"少壯不努力,老大徒傷悲.",自強是一種精神,一種美好的道德品質,對一個人的成長具有巨大的作用.初中階段是學習知識,涵養道德,增長才幹,發展自己的最佳時期.
第三單元;做意志堅強的人
第五課《讓挫折豐富我們的人生》〖失敗〗
1,什麼是挫折
挫折,就是所謂 "釘子",即人們所遇到的失利,失敗和阻礙等.挫折與人生相伴;挫折普遍存在,難以避免.
2,挫折的產生原因:
①自然因素(天災),②社會因素(人禍),③人為因素(學校+家庭+個人因素),包括個人的道德品質,智力,體力,外貌以及某些生理缺陷等因素的限制.
3,對待挫折的三種態度及三種結果.
⑴膽怯,懦弱的人;遇到挫折和困難,放棄目標,一事無成.⑵意志不堅定或者容易滿足的人;不能堅持到底,離受不到成功的喜悅.⑶意志堅強,有堅定信念的人;善於把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,從而鋒利成功,實現生命的價值,享受真正的人生.
4,如何理解挫折是把"雙刃劍" (挫折的作用)
①挫折的消極作用(壞處):使人前進的步伐受阻;產生憂愁,恐懼等消極心理.②挫折的積極作用(為什麼要戰勝挫折/意義/好處):有利於磨礪意志,增長才乾和智慧,最終走向成功.(品味"艱難困苦,玉汝於成" ,"蚌病成珠")
5,怎樣戰勝挫折 (方法/建議)
⑴樹立正確的人生目標.⑵正確認識挫折,採取恰當的解決方法.⑶激發探索創新的熱情.⑷會自我疏導.
6,人們在戰勝一次又一次挫折後贏得的最寶貴的禮物:智慧.
7, 戰勝挫折,克服消極心理的有效方法:全身心地去探索,去創新,
8,自我疏導的方法:⑴合理宣洩法,⑵移情法,⑶目標升華法.
第六課《為堅強喝彩》 〖堅持,不放棄〗
1,意志堅強的人有那些表現
⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識.⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況,毫不遲疑地採取堅決的措施和行動.⑶在碰到挫折和失敗的時候,可以調節自己的消極情緒,控制自己的言行,不灰心,不氣餒,不焦躁.⑷能夠以頑強的精神,百折不撓的毅力,戰勝挫折和困難,實現自己的目標.即:自覺性,果斷性,自製力,堅韌性.
2,為什麼要培養堅強的意志 (堅強意志的作用/意義/重要性)
⑴堅定正確的人生方向,需要堅強意志.⑵走出失敗的陰影,需要堅強意志.⑶形成良好的學習習慣,需要堅強意志.⑷成就一番事業,需要堅強意志.
3,怎樣磨礪(培養/磨練)堅強的意志 (方法/建議)
⑴必須樹立明確的目標.⑵要從細微之處做起,從小來做起. ⑶善於管理自己. ⑷主動在艱苦的環境中鍛煉自己.
4,能否將失敗轉化為成功的關鍵:有沒有堅強的意志品質.
第四單元:做知法守法用法的人
第七課《感受法律的尊嚴》
1,什麼是法律 (法律三個顯著特徵)(定義/含義)
⑴由國家制定或認可.⑵國家強制力保證實施,具有強制性.⑶對全體社會成員具有普遍約束力.
2,規矩,就是人們說話,做事所依據的標准,也就是社會成員都應遵的行為規則.
3,社會生活中調節行為的規則有:
①道德②紀律,規章③法律.三者區別和特點:道德是依靠輿論,習慣和信念的力量,力求在人們心中定出准則;紀律,規章是按本單位本團體的需要,定出在局部適用的准則;法律是社會行為規范.
4,我國法律作為人民意志和利益和體現,它通過規定權利和義務,規范全體社會成員的行為.
5,法律作用:
⑴規范作用.(突出地表現為規定人們可以做什麼,必須做什麼,應該做什麼,不應該做什麼.)法律為人的行為提供一個模式,標准或方向;它還是評價人們的行為是否合法有效的准繩.⑵保護作用.法律是我們生活的"衛士"是國家生活的保障;法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維護人們的僉權益.
5,什麼是違法行為
凡不履行法律規定的義務,或者做出法律所禁止的行為都是違法行為.
6,違法行為的分類
行政違法行為,民事違法行為,刑事違法行為.其中,行政違法行為,民事違法行為,又叫一般違法行為; 刑事違法行為,屬於嚴重違法行為,是犯罪行為.
7,刑法及作用
①什麼是刑法 以國名義規定什麼行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律.
②刑法的作用 (任務)保護國家和人民的利益,懲治犯罪.
8,什麼是犯罪 (犯罪的三個基本特徵)
犯罪是指具有嚴重社會危害性,觸犯刑法並依法應受刑法處罰的行為.犯罪的基本特徵是:第一,具有嚴重社會危害性的行為.嚴重危害性,是犯罪的最本質特徵.第二,一種觸犯刑法的行為.刑事違法性,是犯罪的法律標志.第三,應當受到刑罰處罰的行為.刑罰的當罰性,是犯罪的嚴重危害性及刑事違法的必然後果.
8,刑罰及分類
①刑罰:又叫刑事處罰,刑事處分,是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法.
②我國刑罰的種類分為:主刑,包括管制,拘役,有期徒刑,無期徒刑,死刑五種; 附加刑,包括罰金,剝奪政治權利,沒收財產三種.
9,犯罪歷來是國家法律打擊的重點,犯罪分子終究要受到來歷的刑事處罰.
10,道德水平高低同遵守法律(違法犯罪)的關系
道德水平高,法制觀念強,就會追求上進,不犯或少犯錯誤,不會作出違法犯罪的事情.道德水平低,法紀觀念淡薄,就會追求低級趣味,難免犯韋反紀律的錯誤,發展下去就可能違法,甚至犯罪.遵守法律,也是踐行道德的表現.
11,犯罪有哪些危害 (為什麼要遠離違法犯罪/必要性)
犯罪對自己,對家庭,對他人,對社會,都有百害而無一利,要付出慘重的代價.
12,怎樣加強自我防範,遠離違法犯罪 (方法)
自覺樹立法律意識,維護法律尊嚴,自覺依法自律,做守法的人;加強修養,踐行道德,做有道德的人;謹慎交友,防微杜漸,避免沾染不良習氣,防患於未然,預防違法犯罪.
13,為什麼要制定《預防未成年人犯罪法》 (必要性)
保障未成年人身心健康,培養其良好品行,有效預防未成年人犯罪.
第八課《法律護我成長》
1,什麼是未成年人 (定義/含義/保護對象)
凡未滿18周歲的公民都是未成年人.
2,為什麼(國家/法律)要對未成年人進行特殊保護 (必要性)
①未成年人代表著祖國的未來,民族的希望,肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任.
②未成年人的生理,心理都不成熟,沒有經濟實力,缺乏自我保護能力.
3,《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》是保護未成年人的兩部專門法律.
4,《未成年人保護法》的主要內容 (四道防線)
①家庭保護,要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養,監護的職責,尊重未成年人受教育的權利. ②學校保護,要求學校等教育機構依照法律的規定,對未成年人進行教育,並對他們的身心健康和合法權益實施保護;涉及未成年人的教育和發展,人身權利的維護,生命安全的保障等方面. ③社會保護,要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境;包括對未成年人的社會文化保護,身體健康保護,勞動保護,自由權和精神的保護等方面.④司法保護,要求公安機關,人民檢察院,人民法院以及司法行政部門等依法履行職責,對未成年人實施專門保護措施.
5,我們維護權益的最有力的武器就是法律.
6,能夠為我們提供法律幫助的機構:法律服務所,律師事務所,公證處,法律援助中心等.
7,維護自己合法權益的手段(途徑)有哪些 ①非訴訟手段②訴訟手段.
8,非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段.它包括:⑴向政府有關部門,司法機關,人民團體,有關社會團體等等方面反映問題,尋求幫助,以解決問題;⑵通過調解,仲裁等方式,解決爭議,糾紛,保障公民權益
9,訴訟的含義:
它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序.訴訟是維護我們的合法權益最正規,最權威,最有效的一種手段,是保護我們權益的最後屏障.
10,訴訟手段的分類:通常分為三種類型:刑事訴訟,民事訴訟,行政訴訟.
①刑事訴訟:是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法揭露犯罪,證實犯罪,罪犯的活動.②民事訴訟:是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下,依法審理案件的解決糾紛的活動.③行政訴訟:俗稱"打官司",是人民法院在雙方當事人的參與下,依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動.
11,為什麼要同違法犯罪做斗爭 (意義/重要性/必要性/義務/責任)
同違法犯罪行為做斗爭,是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任.既保護自己健康成長,又維護法律尊嚴和社會穩定.
12,怎樣同違法犯罪做斗爭 (方法/手段)
違法犯罪分子往往是凶惡,狡猾的.我們與其斗爭時,既要勇敢,又要機智.行之有效的好方法:設法穩住歹徒,記住歹徒相貌,歹徒去向,及時撥打"110"報警電話.