浙江省小學課程設置和課時安排

⑴ 勞動教育已成為大中小學必修課，各學校應如何正確的安排課時

勞動教育課在規定中表示大中小學每周不少於一課時，可以在學期內或者寒暑假的時候自行安排，以集體勞動為主，可以安排勞動周或者勞動月進行安排。這一次的要求是以集中勞動為主，以前也有這種勞動的要求，但是大部分都是讓孩子在家裡面勞動，然後家長進行拍照，很多時候很多家長都不捨得幫孩子去動手，都只是把把只是做做樣子而已。現在很多孩子上了幼兒園還在喂飯，有些孩子上了小學，有些家長還在給孩子喂飯吃。真的非常的誇張，很多孩子離開父母生活都沒有辦法自理，更不要說幫忙做家務。

父母們要學會放手，孩子總有一天會長大，讓孩子越早能夠獨立，能夠生活自理，對孩子來說有很多的幫助。不能讓孩子只會讀書，其他什麼事情都不會，連吃飯穿衣都需要幫忙，東西不會整理，等孩子們出了社會怎麼辦？

⑵ 中國小學都開設那些課程。課時是怎麼安排的。

語文、數學、英語三門主科。
另外還有音樂、體育、美術和品德與社會，科學、勞動課等。

⑶ 誰有小學課程設置標准及各課程周課時安排

一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 七年級 八 九
品德與生活 2 2
品德與社會 2 2 3 3
品德 2 2 2
語文 8 8 7 7 7 7 6 5 6
數學 4 5 5 5 5 5 5 5 5
外語 2 2 2 2 4 5 5
歷史 2 2 2
地理 2 2
科學 2 2 2 2
物理 2 2
化學 2
生物 2 2
體育 4 4 3 3 3 3 3 3 3
音樂 2 2 2 2 1 1 1 1 1
美術 2 2 2 2 1 1 1 1 1
綜合實踐 3 3 3 3 3 2 2
信息技術 1 1 1 1 （各校自定）
（地方與
學校課程） 8 7 2 2 3 2 3 2 3

⑷ 各科目標准國家規定的高中課時標準是多少

1，語文

必修、必修2、必修3、必修4、必修5、選修Ⅰ（限定選修模塊、自主選修模塊）/周4學時；高二下學期結束前必須完成必修內容。

2，英語

必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、選修Ⅰ（限定選修模塊、自主選修模塊）/周4學時；高二下學期結束時必須完成必修內容。

3，數學

必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、選修Ⅱ/周4學時，針對普通高中數學課程標准（2017年版）規定的必修課程和選擇性必修課程內容進行取捨選擇（具體意見另發）；高二下學期結束時必須完成必修內容。

4，地理：

只參加合格考試的：自主選修/周2學時。

要參加等級考試的：從選修3和選修6中選一個模塊學習、自主選修/周4學時。

5，物理：

只參加合格考試的：自主選修/周2學時。

要參加等級考試的：必學選修3-2和選修3-5、從選修3-3和選修3-4中選擇一個模塊學習、自主選修/周4學時。

6，化學：

只參加合格考試的：自主選修/周2學時。

要參加等級考試的：選修4第三章以後的章節、從選修3和選修5中選擇一個模塊學習、自主選修/周4學時。

7，生物：

只參加合格考試的：自主選修/周2學時。

要參加等級考試的：從選修1和選修3中選擇一個模塊學習、自主選修/周4學時。

(4)浙江省小學課程設置和課時安排擴展閱讀：

普通高中課程應：

1，精選終身學習必備的基礎內容，增強與社會進步、科技發展、學生經驗的聯系，拓展視野，引導創新與實踐。

2，適應社會需求的多樣化和學生全面而有個性的發展，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構。

3，創設有利於引導學生主動學習的課程實施環境，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力。

4，建立發展性評價體系。改進校內評價，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式；建立教育質量監測機制。

5，賦予學校合理而充分的課程自主權，為學校創造性地實施國家課程、因地制宜地開發學校課程，為學生有效選擇課程提供保障。

⑸ 小學課程設置標准及各課程周課時安排是什麼

小學課程設置標准：

⑹ 黑龍江省義務教育課程設置及課時安排：小學語文7節包括作文嗎

包括作文的
採納我的答案吧。。

⑺ 山東省教育廳對小學各科課時安排的相關規定

小學一、二年級
品德與生活（2節）
語文（9節）
數學（5節）
體育（4節）
藝術專【包括音樂、美術屬】（4節）
綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）
地方與學校開發或選用的課程（3節）
小學三、四、五、六年級
品德與社會（2節）
語文【包括作文】（8節）
數學（4節）
英語（2節）
科學（2節）
體育（3節）
藝術【包括音樂、美術】（4節）
綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（2節）
地方與學校開發或選用的課程（3節）

⑻ 小學生每周體育標準是多少課時

1-2年級體育課相當於每周4課時，3-6年級體育課和7-9年級體育與健康課相當於每周3課時。

根據《義務教育課程設置實驗方案》（教基[2001]28號）規定的義務教育階段體育（體育與健康）課占總課時10-11%的比例，1-2年級體育課相當於每周4課時，3-6年級體育課和7-9年級體育與健康課相當於每周3課時。各地在制訂體育課程實施計劃時，應明確小學體育和初中體育與健康課的周課時要求，確保開足體育課。

(8)浙江省小學課程設置和課時安排擴展閱讀：

課程設置的原則：

1．一般性與選擇性相結合：

在課程設置方案中，尊重智力殘疾學生的教育需求，通過一般性課程來滿足其生理、心理和社會發展的需求，最大限度地開發他們的潛能；同時，通過選擇性課程來滿足學生的個別化需求，促進他們多方面的發展。

2．分科課程與綜合課程相結合：

在課程組織形式上，分為分科課程和綜合課程，力求既遵循學生身心發展的基本規律和認識理解事物的普遍特點，較全面滿足學生的一般性需求；又促進學生對知識的整體理解和運用知識解決實際問題的能力。鼓勵學生學以致用，把所學知識運用到解決實際生活問題的實踐中。

3．生活適應與潛能開發相結合：

在課程功能上，強調學生積極生活態度的養成，注重對學生生活自理能力和社會適應能力的培養與訓練，關注學生潛能的開發，培養學生的個人才能。

4．教育與康復相結合：

在課程特色上，針對學生智力殘疾的成因，以及運動技能障礙、精細動作能力缺陷，言語和語言障礙、注意力缺陷和情緒障礙，課程注意吸收現代醫學和康復技術的新成果，融入物理治療、言語治療、心理咨詢和輔導、職業康復和社會康復等相關專業的知識，促進學生健康發展。

5．傳承借鑒與發展創新相結合：

在課程開發上，繼承我國特殊教育取得的成功經驗，借鑒國內外特殊教育和普通教育的先進理論和成功實踐，結合智力殘疾學生教育教學實際，通過探索、總結、發展和創造，不斷調整、修改和完善課程，使課程更適合智力殘疾學生的需要和發展。

參考資料：網路-培智學校義務教育課程設置實驗方案

⑼ 求一份國內小學生課時安排的課程表

2009～2010學年度
課 程 表
星 期
一 二 三 四 五
8:10-8:50 第一節 數學 作文內 數學 英語 語文
9:00-9:40 第二節 英語 作文 語文 數學 體育
9:40-10:10 大課間活動
10:10-10:50 第三節容 音樂 數學 英語 體育 數學
11:00-11:40 第四節 語文 品德
與社會 音樂 語文 英語
午 休
13:20-14:00第五節 品德與社會 綜合實踐信息技術 綜合實踐成功教育 科學 科學
14:10-14:55 眼保健操
第六節 美術 體育 綜合實踐信息技術 美術 校本課程班隊
15:05-15:45 活 動
（其實都是做給領導看的，平時副課全主動讓給主課．這是」潛規則」）
平時連做作業都來不及，還有時間玩嗎？〔我是民辦學校的，班級里有80％的近視率，苦啊〕
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