幼兒園如廁課程名稱

『壹』 幼兒園大班如廁，洗手，飲水習慣培養教案

目標： 讓幼兒知道如何如廁的禮儀 培養幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活也是有規矩要遵循的。 准備： 洗手間、衛生紙、毛巾、垃圾桶 過程：導入：教幼兒帶入衛生間，提問：我們要是用洗手間，但不知道裡面有沒有人，這是我們應該怎樣做？ 如廁要先敲門，若沒人回應，就可以進去 若有回應，要在外面排隊等候 介紹如何使用馬桶（坐式、蹲式） 教師示範，教給幼兒如何提褲子的方法 教師示範如何沖廁所 教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀 在日常生活中注意孩子的惡如廁習慣，引導幼兒學會輪流等待。

『貳』 如何進行指導中班幼兒如廁

方法/步驟
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如何表達語言。有的幼兒說話晚，語音和吐字不是很標准，有的幼兒剛去不適應幼兒園生活，不願表達說話。家長需要教導孩子，如廁要告訴老師「老師我要上廁所」，吐字清楚，聲音要稍微大一些，因為教室里很多孩子會比較嘈雜，或者老師忙前忙後沒有聽到，所以告訴孩子一定要大點聲音說。

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大膽說話。孩子不適應的情況，可能不敢說話，常常會尿褲子或者拉褲子里都常見，家長不必心急擔心，態度平和的跟孩子說，告訴他（她）想上廁所一定要跟老師說，當然到了中班孩子就可以自己去廁所了。同時排解孩子擔心和憂慮的地方，告訴孩子大人會及時去接他回家，幼兒園也是小朋友第二個家，等孩子適應了幼兒園環境，就自然會跟老師說話的。

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教孩子如何穿脫衣服。對於三歲左右的孩子，基本上都能夠自己穿脫衣服了。如果還不會，家長就要在家中教孩子如何穿脫衣服，幾次下來孩子就會了，只是大人常常習慣替孩子做這些事情，孩子就懶得自己動手了。所以，家長要學會控制住自己，讓孩子自己穿脫衣服，如果不肯，家長也要耐心告訴孩子，長大了要自己穿衣服，有本領了，積極鼓勵孩子去做。

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多喝水。幼兒園里老師會在飯前，睡前，外出活動前和活動後帶領小朋友如廁，喝水少的小朋友常常沒有尿，可一轉身上床睡覺了或者外出了又有尿了。所以，家長要給孩子養成愛喝水的好習慣，剛去幼兒園孩子會上火，多喝水排毒去火，對身體有好處。

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衣服的著裝要求。剛去幼兒園的小朋友雖然大部分都會穿脫衣服，但力氣還不是很大，有的褲子是修身的很瘦，或者很硬的牛仔褲，孩子穿脫起來會非常費力氣。如果不及時脫下來很容易尿褲子的。所以，家長要為孩子准備運動褲子，質地柔軟，腰部皮筋松緊合適。依據天氣及時增減衣物，保暖又不厚，這樣孩子穿脫方便了，也減少不必要出現的問題。褲子也不要帶有長的帶子，尖銳的金屬飾品等等，安全第一。

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與孩子溝通要和藹有耐心。出現孩子尿褲子或者拉褲子了都不要譴責，認真告訴孩子該怎麼做就可以，也不要反復絮叨，叮囑。孩子會記住的，家長過多的叮囑會增加孩子的負擔和焦慮，所以，家長的態度要樂觀積極，一切都不是問題。孩子會很快適應的。同時，格外准備兩條褲子和內褲給老師，以備不時之需。

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及時與老師溝通。剛入園的孩子，家長都不放心，每天接孩子時多與老師溝通，了解日常的活動內容，孩子的狀態，同時老師對家長也有個了解，對孩子也會進一步了解，對日後的工作都有很大的幫助。出現問題及時與老師反映，才能有效解決。

『叄』 有哪些方式可以鼓勵幼兒園孩子如廁

在寶寶太小時就進行如廁訓練，可能會給孩子造成心理上的壓力和挫折感，甚至出現便秘、拒絕排便等退縮反應。等寶寶長大一些時再開始訓練，寶寶也可以學得更快，大人和孩子所遭遇的挫折也會更少。

父母判斷如廁訓練應該開始了呢？如果以下幾點寶寶都可以基本做到的話，父母就可以開始考慮為寶寶進行如廁訓練了。

1、寶寶可以保持尿片乾燥兩小時以上，或在小睡時不尿。

2、寶寶會模仿父母的行為並聽得懂簡單的指令。

3、寶寶對他人上廁所表示出興趣。

4、寶寶可以在口頭或行動上表達想排便。

5、寶寶會將衣服拉下或拉起。

6、寶寶可以獨立地表達「願意」還是「不願意」。

如廁訓練技巧

准備一個色彩鮮艷、造型可愛的坐便器，就近放置



座便器要牢固、舒適，寶寶能夠坐穩，高度要求以寶寶坐在上面、雙腳剛好能著地為合適。座便器可以放置在寶寶自己的房間里，也可以放在寶寶的「游戲場」里。小寶寶有尿意的時候一般都是急不可待，所以座便器放置時的「就近原則」也非常重要。

讓寶寶逐步熟悉自己的座便器



即使在寶寶不排便時，不必脫下寶寶的褲子，爸爸媽媽也可以經常讓寶寶去試一下座便器，讓好奇心強的寶寶對房裡突然出現這么個「彩色玩具」不抗拒。

隨時詢問孩子是否有便意或尿意

如果孩子點頭或者能夠表達出來，就趕緊帶寶寶到座便器上。父母還可以當著寶寶的面清理他的座便器，並告訴他衛生間才是這些東西應該去的地方。爸爸媽媽還可以給寶寶選一些有關如廁訓練的圖畫書或視頻，這會讓他更容易掌握如廁的知識。

及時鼓勵，反復強化

當寶寶被帶到坐便器旁時，媽媽可以協助他，或試著讓他自己處理。寶寶順利完成後，要給他鼓勵和稱贊。還應該經常給寶寶說明坐便器的重要性，加強寶寶對它的認同感，讓他自己意識到若將大小便排到紙尿褲或衣服上會很不舒服。

逐步擺脫座便器



當白天的訓練接近完成、寶寶很少在白天尿濕褲子時，父母可以讓孩子和自己一起去上衛生間。女孩的訓練應該主要由媽媽來完成，男孩的訓練可以由爸爸來言傳身教。男寶寶往往要比女寶寶淘氣一些，父親應該正確引導，比如如何「瞄準」便桶：可以在馬桶中放一張有顏色的紙，讓他瞄準紙片撒尿，試著讓訓練變成游戲，同時也增加了寶寶上廁所的積極性。

訓練孩子自己擦屁股



這個步驟很多父母都樂意為寶寶代勞，因為怕他們擦不幹凈，也怕他們弄臟手。其實這一環節不完成，孩子上了幼兒園以後，可能會因為「沒人給我擦屁股」感到有壓力，有些寶寶還會為此抗拒上幼兒園。父母要示範正確的擦拭方向（尤其是女孩，大便後一定要從前往後擦，以防尿路感染），練習幾次，孩子習慣後自然就會了。假如怕孩子弄臟手，一定要督促孩子便後及時洗手。

培養寶寶主動如廁習慣

在日間如廁訓練完成後，家長可以開始培養寶寶入睡前、早起後主動如廁的習慣。如果發現孩子睡前飲水太多，或者情緒特別興奮、身體特別疲憊，凌晨時不妨叫醒寶寶上一次廁所。

學會使用蹲廁



大部分幼兒園的衛生間是蹲廁，使用蹲廁的方法和使用座便器不同，因此，在寶寶上幼兒園之前需要提前進行訓練。家長可以找兩塊木板放在地上，讓寶寶站在木板上練習脫褲子、蹲下、站起、提褲子的動作。待寶寶熟練後，再逐漸增加木板的高度和間距，直至一般幼兒蹲廁的標准。家長還可帶寶寶到一些使用蹲廁的公共衛生間，讓孩子觀察大人是如何使用蹲廁的，如果寶寶要求試一試，也可扶著他在蹲廁上排便。

培養幼兒自理能力的重要性

以身作則

義大利教育家瑪利亞·蒙台梭利在《發現孩子》一書中表明：「孩子只有到了 3 歲才開始擁有意識與記憶。3 歲的孩子只有在寬松的環境中活動才能不斷的進步和發展，並且將自己擁有的創造能力應用的更自由，更熟練。在這個時期的孩子都想要認真的模仿大人做事，以完善自己，遺憾的是成人總是不斷否定孩子的這種努力。」

自己的事情自己做



宋慶齡說：「父母的一言一行都給孩子以深遠影響。」 家長的言行在潛移默化中感染和影響孩子，俗話說：「孩子是家長的一面鏡子，你對他笑，他對你笑；你對他好，他對你好！ 」所以，家長的一言一行都要給孩子做好表率。 如培養孩子養成良好的衛生習慣，家長先要做到飯前便後洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等；要求孩子不挑食，家長在孩子面前不要挑精揀肥。這樣，在不知不覺中給孩子留下深刻的印象， 好習慣在受感染、 被熏陶中潛移默化形成，遠離不會、不能，對於善於模仿的孩子來說受益匪淺。

堅持一致

幼兒的良好行為習慣不是一天就可以養成的，需要一個反復練習、不斷鞏固提高的過程。只有堅持要求，才能幫助孩子養成習慣，朝令夕改則難以如意。

『肆』 幼兒園幼兒正確的如廁方法

兩歲前後，是訓練寶寶如廁的適合時機，待寶寶有想要自主如廁的信號發出，例如模仿大人上廁所、穿著尿不濕尿尿或者拉臭臭不舒服、能夠學著自己脫褲子穿褲子等，加上天氣轉暖，寶媽就可以考慮讓寶寶開始學習自主如廁了。

有一點需要特別注意，就是不能急，不能逼，尊重寶寶的節奏，鼓勵為主，少責罰埋怨。不要跟別人的孩子比，看到別人已經戒尿不濕就著急自己的寶寶。每個孩子有自己的規律，只要在正確時間內，都不需要著急的。

我家寶寶即將接近兩歲的時候，我就開始給他講如廁相關的繪本故事，灌輸給他長大了就不需要穿尿不濕了，要學習去小馬桶尿尿拉臭臭哦。讓他向繪本中的小主人翁學習。

然後我會幫他選擇一個適合的小馬桶，但我沒有選擇那些可愛的動物造型之類的，畢竟尿尿拉臭臭也是需要專心的，而且幼兒園的小馬桶可沒那麼可愛，我選擇的是常規的，但顏色會比較艷麗些，吸引寶寶眼球。

開始訓練，我家寶寶穿的是拉拉褲，所以我觀察到他有尿尿的預兆，就會讓他脫了拉拉褲去小馬桶尿。剛開始的時候，寶寶不適應，沒幾天就有些抗拒，不願意用小馬桶，坐小馬桶上拉不出臭臭。這個時候我意識到可能是我焦慮的情緒影響到寶寶，有點急進了。於是我開始放慢訓練的節奏。因為是男寶，所以讓爸爸也參與到訓練中。讓爸爸帶著寶寶一起去上廁所，2歲的孩子是最喜歡模仿，會模仿大人的動作。讓他覺得這是一件有趣的事情，象徵著他長大。然後在他每次能夠嘗試到馬桶尿尿的時候就稱贊他，尤其能夠成功尿到馬桶里的時候就獎勵他，表揚他，讓他引以自豪，這樣他就會有動力去繼續保持。

適應一個星期後就開始不給寶寶穿尿不濕了。並且觀察寶寶尿尿的時間，差不多時間的時候就詢問他是否需要尿尿，或者提醒他要尿尿就告訴媽媽或者自己去小馬桶尿。但切不要強迫。戒掉尿不濕大概半個多月，我家寶寶就可以自己自主如廁，整個過程是很順利的。

總結幾點：

1、尊重孩子的意願，只能引導，不能強逼，不能急進。

2、繪本故事引導，親身示範，讓寶寶模仿。女寶由媽媽示範，男寶由爸爸示範。

3、准備好適合寶寶自主如廁的工具和物品，讓寶寶如廁方便舒適。

4、訓練寶寶如廁時要提供他方便脫和穿的衣褲。

5、表揚並且慶祝寶寶每一次成功的自主如廁。

6、一定要有耐性，不要埋怨寶寶尿褲子或者不用小馬桶。

關於如廁的繪本有：

噼里啪啦系列之《我要拉粑粑》
《我也行呀》
《馬桶的故事》
《我的小馬桶》
《是誰嗯嗯在我的頭上》
小熊系列之《拉粑粑》
小豬威比系列之《拉粑粑》
《媽媽我要自己做-拉便便擦屁屁》
《我會拉便便》
《咕嚕嚕，拉便便》
《嗯，我在便便》
等等

『伍』 幼兒如廁的指導方法

幼兒如廁的指導方式的話，他們嗯，學校的幼兒園老師肯定會教他們的嘛，畢竟都是這種基礎知識，他們也會知道的呀

『陸』 幼兒園喝水和如廁的社會性教育

1、組織、指導幼兒有秩序地喝水、入廁，培養良好行為習慣並形成班級常規。 2、准確掌握幼兒飲水量，保證飲水量充足。根據幼兒身體狀況、活動量大小及天氣情況及時調整飲水量。 3、掌握幼兒大小便習慣，及時提醒幼兒入廁。幫助托、小班幼兒脫、提褲子，掌握正確入廁姿勢，大小便入池，正確使用手紙；教育幼兒有便意時大膽告訴老師，不拉尿褲子。 4、教育幼兒便後洗手，節約用水。 5、教育幼兒不隨地大小便

『柒』 幼兒園入廁和如廁有什麼區別

答-這是字義的差別。入---走入--走進。如--如果--如實--如是。

『捌』 幼兒園小班教案我會排隊上廁所

活動目標:
1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。
活動准備:
教師將本班廁所打掃干凈，便於幼兒參觀。貼好男女標記。
活動過程:
1.參觀廁所。
教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。2.認識男廁所和女廁所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.參觀幼兒園公用廁所。
教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎麼辦？吃飯時想小便怎麼辦？集體活動時想小便怎麼辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時告訴老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
（2）教師請幼兒談談講講。
小便時廁所里人多怎麼辦？小便急怎麼辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先後順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。）
5.教男孩子上廁所。
（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）
（2）教師還要告訴男孩子，小便的時候肚子向前傾。
6.教女孩子上廁所。
教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，一隻手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一隻手托住褲子。）
7.請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。

『玖』 幼兒園健康領域《怎樣入廁》教案

活動目標： 1、學習自己入廁，盡可能不尿濕褲子。 2、知道當廁所人多時不爭搶。 活動准備：木偶小猴 活動過程： 1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》 --教師出示木偶小猴，講述故事一遍。 --尿濕褲子會有什麼感覺？怎樣才能不尿濕褲子？ --教師總結：尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。 2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。 --教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。 --識別男廁所和女廁所的位置。 --分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。 3、分別請男孩子和女孩子上廁所。 --男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子） --穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。 --女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？ 4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。 --教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎麼辦？吃飯時想小便怎麼辦？集體活動時想小便怎麼辦？ --廁所里人多怎麼辦？小便急怎麼辦？（廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先後順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所） 5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。 --教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。

『拾』 小班禮儀課程上廁所教案

教學目標1．了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利於身體健康。
2．培養良好的入廁習慣。
教學准備：
1．幼兒用書。
2．課件。
教學過程：
1、幼兒看書，直接引出活動主題。
(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什麼?
(2)幼兒觀看幼兒用書片刻並回答。
(3)教師：他們在哪裡?他們在做什麼?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?
(4)幼兒回答。
2、出示課件，了解如廁時要注意的一些細節問題。
(1)教師：書上的女孩是怎麼上廁所的?如廁後，我們應該做什麼呢?為什麼要這么做呢？
(2)幼兒認真閱讀幼兒用書後回答。教師小結：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前後擦屁股。如廁後，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!
(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應該注意些什麼呢?為什麼要這樣做呢?
(4)幼兒討論並回答。教師小結：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。
3、引導幼兒發現及時解手和身體健康的關系。
(1)教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說："我沒便"，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，於是趕緊往洗手間跑去，但是已經來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教師：君君為什麼會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會尿在身上呢?
(3)幼兒根據自己的經驗回答。教師小結：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應該去解一次手，這樣他就不會尿褲子了。