幼兒園體育新課程理念

❶ 幼兒園都有什麼體育運動

1、夾包跑

幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：內自拋接沙袋，容互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡迴觀察指導，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

2、編花籃

編花籃是我們小時候經常玩的游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什麼器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的游戲。

3、鑽山洞

一人手扶圈豎立地面、另一人鑽過圈，互相交換，或幾人各拿一圈，排成一縱隊，其他幼兒依次鑽過幾個圈，並互相交換。

4、放鬆運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放鬆。將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。

5、烏龜搬家樂翻天

幼兒右手拿圈，將雙臂放於體後，同時雙手套入圍中至肩上，雙腿彎曲成烏龜狀，慢步向前走。在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

❷ 簡述幼兒園體育活動的基本內容

戶外體育活動是幼兒園活動的基本內容，積極地開展戶外體育活動，不僅能給 幼兒帶來歡樂的情緒，有助於提高幼兒運動能力，有效地促進幼兒身體的發展。 在春夏季提供活動量小的材料，如拉力器、沙袋等；秋冬季應多提供運動量大、活動強度大的材料，如蹦蹦球、呼啦圈等材料。

❸ 幼兒園體育健康特色有哪些

「陽光體育，健康成長」體育特色課程計劃

❹ 幼兒園體育應從什麼為核心

幼兒園體育教學應注意的幾個問題；摘要；培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育教育的重要目；關鍵詞；體育活動興趣領域滲透發展； 一、重視幼兒身心和諧發展；隨著社會生活水平的不斷提高，人們對健康有了全新的；幼兒正處於人生起跑階段，身體各器官、系統的機能尚；所以在《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒園必須把；在實際教學活動中我們較容易陷入兩種誤區：一種是過；而另一種誤區 幼兒園體育教學應注意的幾個問題 摘要 培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育教育的重要目標，體育活動能促進幼兒身體生長發育，增強幼兒身體素質，提高幼兒基本活動能力和運動技能。作為一名幼兒教師，我們應根據幼兒的年齡特點組織形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與到體育活動中來。由於幼兒的年齡特點決定了幼兒園體育活動不能只是單純的體育活動，我們應在不偏離幼兒身體素質發展這個核心的同時，適當的滲透一些其他方面的知識，如安全知識等，促進幼兒自我保護能力的提高，但不要以為在體育活動中進行過多的領域滲透就是對幼兒的發展有好處，過多的領域滲透會使得一節體育活動顯得本末倒置，這樣反而背離了體育活動的初衷。 關鍵詞 體育活動 興趣 領域滲透 發展 一、重視幼兒身心和諧發展 隨著社會生活水平的不斷提高，人們對健康有了全新的認識，現在的「健康」一詞不僅僅局限於人生理上的健康，更要求人心理上的健康。有了健康的身體才能適應自然環境，有了健康的心理才能適應社會環境，兩者缺一不可。 幼兒正處於人生起跑階段，身體各器官、系統的機能尚未發育成熟和完善，組織比較柔嫩，其物質基礎還相當薄弱。同時嬰幼兒時期又是生長發育十分迅速、旺盛的時期。因而，促進幼兒身體健康的發展是此時期的首要任務。在日常生活中，幼兒各方面的能力較差，如身體活動能力、體會能力、自我保護能力和獨立生活能力等。依賴性較強，意志較為薄弱，知識經驗相當缺乏，好奇心強，喜歡模仿動作，所有這些都意味著需要通過成人的保育和教育才能實現促進幼兒身體健康發展的目的。 所以在《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。因此在幼兒體育活動中，我們必須提出注重幼兒身心和諧發展的要求。需要注意的是，身心兩者和諧發展兩者並不是單純機械相加就可以得到和諧發展，而是要統 一、協調的發展。雖然我們大部分教師已經對這種觀念有所了解，但在實際的體育教學活動中，我們卻往往會忽視兩者的統一，而過於注重某一方面的發展，這樣就會對另一方面 的發展形成制約。 在實際教學活動中我們較容易陷入兩種誤區：一種是過於強調幼兒身體的發展的同時忽視幼兒心理的發展，其具體表現在教師在制定體育活動計劃和目標時，大部分內容偏向幼兒身體素質發展，而缺乏對幼兒心理方面的鍛煉，在體育活動過程中，缺少培養幼兒心理健康以及自我保護能力的內容；同時也有部分教師為了體現「身心和諧發展」這個目標而牽強地加入一些心理培養方面的內容，反而畫蛇添足，弄巧成拙。 而另一種誤區就是過分強調幼兒心理的發展而忽視了體育活動本質上對幼兒身體素質發展的要求。舉例說明：我觀摩過這樣一節體育活動，老師創設了一個游戲情境，讓幼兒扮演喜羊羊，穿過幾個障礙帶著沙包去打灰太狼，在活動中幼兒根據教師的各種提示來穿過障礙。就游戲本身而言這是一個不錯的游戲，但問題在於這是一節體育活動，而這位教師為這節體育活動制訂的身體發展方面的目標是：發展幼兒的匍匐鑽爬能力，但是在這節體育課中，關於匍匐鑽爬能力鍛煉的障礙只有一個，教師在只進行了一次范爬的情況下，就帶領幼兒一窩蜂的爬過繼續進行游戲，繼續進行他的「喜羊羊大戰灰太狼」的游戲，孩子們玩的是很高興了，但是這節體育活動卻沒有起到一丁點兒對幼兒匍匐鑽爬能力的鍛煉。 我想這位教師的出發點是好的，想讓孩子通過游戲既鍛煉了身體，又獲得智力上的發展，但他或許沒有意識到，當一節體育活動的天平過多地傾斜向了其他領域，幼兒又豈能專注於身體方面的鍛煉， 忽視了體育活動本質上對身體素質發展的要求，那還能算是體育活動嗎？ 所以，在幼兒體育教學活動中，我們要真正地注重幼兒身心和諧地發展，讓幼兒在發展身體素質的同時能獲得心理上的積極發展。只有這樣，我們的孩子們才會獲得真正意義上的健康。 二、幼兒園體育教學不要盲目追求領域滲透 從而忽視體育教學本身 《幼兒園教育指導綱要》中指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。由此我們可以看出，幼兒園體育活動的本質要求是在培養幼兒對體育活動的興趣，增強體質為主，而不是為他人做嫁衣，在體育活動中發展幼兒其他領域的能力。我們有些老師在制定體育活動時總會本末倒置，把一節體育活動上的五花八門，各個領域都進行一下滲透，反而把綱要中要求的最本質活動目標給忽略了，達不到一節體育活動應該起到的作用。 因此我認為，在制訂一節體育活動的目標的時候，應當首要把培養幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒體質放在第一位，在達到這個目標的前提下，可以適當摻雜一些體育活動中應當注意的安全問題，進行適量的安全教育，切勿追求盲目的領域滲透。 三、要充分利用現有器材 在幼兒園體育教學活動中，活動內容的制定很大程度上受到活動場地和活動器材的制約，如何讓有效的活動器材發揮最大的功效是困擾我們的一大難題。現在幼兒園的班級內一般少則二十多名幼兒，多則三四十名幼兒，而與之配套的體育活動用具往往只有十幾套，還要幾個班級循環使用。這樣消極的客觀因素在一定程度上打壓了我們主觀上對體育課的重視，認為反正器材就那麼多，需要2.3個幼兒合用一套，造成體育活動耗時長，加之課堂常規不易保障等負面因素的凸顯，讓我們感覺給幼兒上一節體育活動還不夠麻煩的，由此擱置了我們幼兒園體育課程的發展。 作為一名合格的幼兒教師。我們在體育課程的制定中應考慮可以讓幼兒攜帶一些活動器材來園，可以一定程度上緩解幼兒園體育器材匱乏的現狀，且在活動器材的選擇上應懂得就地取材、一物多玩。比如班級里的一些日常生活用品，如椅子、桌子等，就可作為活動的器材。比如可以用椅子配合韻律音樂來開展搶椅子的游戲，可以鍛煉幼兒的反應能力，而且利用這些器材開展的活動，更能引起幼兒的興趣。因為在幼兒眼裡，日常生活中的物品可以當作「玩具」，可真是件不可思議的事。

❺ 幼兒園體育課程計劃

一、教師要把幼兒身體動作和提高身體素質作為每節體育課的出發點。
二、在體育回課中要根答據幼兒年齡特徵進行有目的地增強幼兒運動的密度。
三、精心設計體育活動的各個環節。體育課中有準備運動、隊列隊形練習、基本動作練習、游戲、放鬆運動等環節。教師在設計各個環節的時候，應考慮各環節需多長時間，重點、難點在哪裡，應示範多少次，什麼時候示範，需多長時間等。
四、增加幼兒參與體育活動的主動性。
1.課堂內容以游戲為主。
2.運用有趣的教具器材。
3.添加競賽形式的活動。
課程計劃還是要有自己的風格，可以根據你們班學生的特點，利用器材、游戲等步步引入課程。如果教師需要具體教學指導，推薦咨詢世紀萬成教育培訓機構，可提供教案參考，解析教學難點，教具器材使用講解，分享親子活動策劃方案等。

❻ 簡幼兒園體育的意義

1、科學、適宜的體育活動，能促進幼兒認知能力的發展。
2、體育活動能促進幼兒神經系統反應內靈敏，容為接受智育提供良好條件。
3、通過體育活動，還能使幼兒的理解能力、記憶力、想像力、思維能力、判斷能力得到發展。 4、豐富多彩的體育活動，能培養幼兒活潑、開朗的性格和優良品德。
5、參加體育活動能培養幼兒勇敢、頑強的意志品質和自信心，同時還能培養幼兒的群體意識，使之形成良好的個性，有利於促進幼兒社會性發展。
6、體育活動中的動作美、姿態美能培養幼兒對美的感受，塑造健美體格，陶冶美的情操。

❼ 如何打造一所以體育特色的幼兒園

一、明確思路，彰顯特色 學校把創建特色學校作學校發展的突破口，作為學校發展新的契機，發展學校特色，不失為彰顯學校辦學價值可取之道。特色學校源自特長師資，特色出自於教師個性。有獨特辦學思想的校長是形成特色學校的基礎。校長是學校發展的規劃者、設計師，除了要不折不扣地貫徹教育方針外，還必須有明確的治校思路。 二、健全組織與制度，保障特色創建工作。 學校成立了體育特色學校創建工作領導小組，校長負總責，行政領導、體育組、教研組、各班主任及全校師生共同參與，分工明確，職責落實。學校將特色學校創建工作優先列入學校工作計劃，專門制定了《一七五中學體育特色學校創建規劃》。領導小組經常對規劃的落實情況進行檢查、監督，並做好階段性小結。學校建立體育教師及各類競比賽考核獎勵機制，建立體育特色專項發展經費，每年投入4—5萬元，保證體育工作有序、創新開展。 學校制定完善、可行、可操作性強的各項管理制度，建立完備的考核、評價機制並嚴格執行，定期通報執行情況。制度為學校體育特色工作的開展起到了機制保障作用。體育組的各項制度考評是學校的教師考評方案的重要組成部分，突出了體育工作作為學校申報特色的重要地位。 三、加強管理，規范學校體育教學 學校領導班子，學校找准發展的突破口，以推進體育特色校為著眼點，建立以校長為組長，副校長為副組長的創建體育特色工作領導小組，並制定和完善了體育教師上課制度、訓練制度、實施《學生體質健康標准》工作制度等體育工作管理制度。同時，學校為把開展體育特色工作落到實處，將創建體育特色工作納入到三年發展規劃和學期工作計劃及日常學校的議事日程之中。經過一年多努力，學校體育工作內容豐富、成績突出。 四、加強教師隊伍建設 為了提高體育教師的政治素養和業務水平，學校經常專門組織他們在一起集體教研，學習體育教材的新大綱，探究國家對中小學體質健康標準的要求等等，為增強他們的業務指導，學校訂購了相關的比較前沿的體育雜志和報刊，在學校資金比較緊張的情況下，仍依然支持和鼓勵體育教師外出拓寬視野、參觀學習並積極組織他們參加省市級以上的優秀課和論文評選。 為了加強教師隊伍建設，一是重視了教研組和備課組的工作，較好地開展了教學研究活動。打造了良好的學校體育團隊，確立了備課組長和教研組長，加強體育學科的教學研究工作。在教學中，我們的體育教師能注重學習落實「課標」的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，在教學實踐中認真反思，努力鑽研，不斷地更新教育觀念，恰當地選用新的教法和新的學法，課堂教學效率穩步提升。 二是抓好教學常規的落實，規范體育教學工作。在教學中，全體專職體育教師能根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況認真備課，上好每節體育課，不斷提高體育課堂教學效率，逐步讓我們體育教學工作走上良好的軌道。 三是常抓不懈，推動「2＋1」工程有序開展。學校「兩操一活動」是反映學生整體面貌的形象「工程」，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好「兩操」也是學校管理工作方面的一項重要內容，抓好「兩操」更能促進學校的全民健身活動的開展。每個學期，體育教師具體抓了以下工作：⑴認真完成七年級學生廣播操的教學和訓練工作；⑵充分利用體育課時間加強學生廣播操的復習和訓練工作；⑶主動與班主任聯系，利用大課間活動時間做好學生廣播操訓練的輔導工作；⑷組織開展全校性廣播操比賽活動。經過大家的努力，進一步規范廣播操，提升做操質量和鍛煉價值，使廣播操和大課間活動的展示在我區成為一個亮點。 五是做好《學生體質健康標准》的測試工作。《學生體質健康標准》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標准。在實施《國家學生體質健康標准》過程中，學校全面貫徹落實《國家學生體質健康標准》，確立「為每個人的成長負責」，切實做好制定計劃、宣傳教育、日常鍛煉、數據測試與上報工作，取得了較好的成績：學生體質健康及格率98.9%。 目前，我校體育教師已多次到沈陽、錦州等地參觀學習，體育組三名教師也多次獲得省市級優秀課和優秀論文獎。 五、加強體育文化建設，提升創建體育特色學校的水平 1、學校還充分利用標語、板報、廣播等宣傳媒體，可推動校園體育文化的宣傳。在此基礎上，學校還每年開展一次體育知識專題講座和體育知識競賽等。在校園體育文化節中，開展各種體育活動，是開展校園文化的又一途徑。學校每年舉行一次體育節活動，到今年已經舉行了六屆體育節，通過體育節組織開展了各種體育鍛煉、體育表演、體育比賽、體育宣傳等內容，既豐富了師生的體育文化生活，同時又吸引眾多學生參加體育文化活動。 2、體育課堂教學：體育課是校園體育文化的重要組成部分。在體育課的教學中我們堅持確立以學生的學習和鍛煉為中心，培養學生樹立體育意識，養成鍛煉習慣，提高鍛煉能力的指導思想。在體育課程建設上注意體育文化，衛生保健知識的傳授，使學生具有全面的體育文化修養。學校體育組還開發了籃球校本課程，適當增加了籃球的教學內容，盡量使教材體現科學性、實效性和趣味性。 3、課外體育活動：校園進行的各種課外體育活動是開展學校校園體育文化的重要途徑。每學期學校組織開展了形式多樣課外的體育活動，如全校性的籃球操、廣播操，年級組的跳繩踢毽、拔河等，還有大課間活動中的各班級活動項目等等，從而吸引更多的師生主動參加體育活動。在開展課外體育活動中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動的關系，既要完成體能鍛煉的任務，又要豐富課外活動的內容，要認識到體育文化活動對提高學生鍛煉意識和積極性有良好的促進作用。 4、學校學生體育運動隊有田徑、男子、女子籃球、乒乓球、長跑隊和跳繩踢毽等數個，參與人數達到200人之多。這些運動隊能堅持常年活動，做到活動有計劃有記錄有反思，活動形式多樣，活動效果顯著。 5、學生健美操隊是我校一支優秀的、很有特色的學生體育運動隊。共300人參加，在學校領導的扶植和關懷下，通過健美操隊師生得努力，多次參加區市健美操比賽並多次取得優異成績。在學校里，健美操隊已經成為學校的一道亮麗風景線，活躍了校園文化活動，帶動了課余學生健身，並成為我校創建體育特色學校重要內容。 六、通過數年的努力，我們取得了輝煌的成績 七、對體育特色學校創建的冷思考 我們在體育特色學校建設中，一定要避免走入誤區。我們要防止特色創建過程中，注重標准高，配套好的硬體投入而忽視相應的軟體建設——我們只有基本的運動條件保障，靠的是有健全的制度、先進的理念、敬業的教師；要防止注重某一局部特色建設而忽視了學校整體特色的建設——我們不能一味追求某一特色要有多大的成績，特色建設譬如是一條直線，我們就要做好直線上的每一點來搞好整體的規劃建設；要防止注重少數特長生、尖子生的培養而忽視面向全體學生的教育——我們要做到「以點帶面」，把特色項目發展成學校的陽光體育運動，培養學生的終身體育意識，這樣才是學校辦特色的立場。我們必須清楚的認識到：進行體育特色學校的建設，為的是尋找學校發展的突破口，最終的落腳點是促進學生身體素質的整體發展，實現教育的本質價值。

❽ 幼兒園體育教育的重要目標是什麼

快樂參與、健康成長。