人力資源管理專業表課程表

『壹』 西南民族大學的人力資源管理的課表

主幹學科：經濟學、工商管理 主要課程：政治經濟學、管理學、統計學、會計學、市版場營銷學、財務管理學、企業權戰略管理、人力資源管理、人力資源管理經濟學、人員素質測評、人力資源開發學、企業績效管理、企業薪酬管理、管理心理學、企業勞動關系管理、福利管理、跨國人力資源管理、行政管理學、領導學、人力資源管理會計、專業英語等

『貳』 人力資源的專業課程有哪些

1、大一到大二的主要課程：人力資源管理、組織行為學、薪酬管理、績效管理、員工流動管理、勞動經濟學、勞動法、培訓與開發。

2、大三到大四的主要課程：員工素質測評、職業生涯管理、招聘與選拔、國際人力資源管理、專業英語。

3、人力資源（Human Resources ，簡稱HR）指在一個國家或地區中，處於勞動年齡、未到勞動年齡和超過勞動年齡但具有勞動能力的人口之和。或者表述為：一個國家或地區的總人口中減去喪失勞動能力的人口之後的人口。

(2)人力資源管理專業表課程表擴展閱讀：

人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值，是其他資源所不具備的特殊素質，是人力資源科學性、實踐性的表現。

一、不可剝奪性。人力資源是人的價值意義的內在貯存與外在表現，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴與權益相聯系的。不可剝奪性主要表現為：

（1）不能壓取，不能騙取，不能奪取；

（2）一切不科學的辦法都將造成人力資源的浪費；

（3）一切不正當的手段都將帶來人力資源的破壞；

（4）尊重、支持、滿足人的需要是發揮人力資源作用的最佳方法。因此，不能剝奪，只能在任用中通過良好的管理與開發讓其自覺運用與發揮。

二、生物性。生物性是人力資源行為特徵的因由與結果。生物性既存在雙向的物質運動，也存在雙向的精神運動，還具有單向的抵抗運動。生物性必然帶來人力資源使用與開發的艱巨性與復雜性。

三、社會性。人力資源的社會性主要表現為：信仰性，傳統性，人群性，時代性，地域性，國別性，民族性，職業性，層級性，文化性。社會性反映出人的立場觀點、倫理道德、價值取向、思維方式與行為模式，為人力資源開發提供了基本思想依據。

四、時效性。人力資源的培養、貯存與運用是同人的年齡有直接關系的。不同年齡階段反映出人力資源不同類別發揮的不同程度。這種不同時效的反映，也是一種自然規律制約的結果。它為人力資源使用的社會政策與技術手段提供了重要參考。如青少年時期，主要是培養教育資源增存階段；青中年時期，主要是資源運用與發揮時期；老年時期，主要是剩餘資源價值發掘階段。人力資源的時效性顯示出用時有效，用必及時，用逢其時，過時效用不大或無效用；用必須因類而不同，因目的而不同。

五、資本積累性。人力資源是經濟與社會發展的活資本，是最現實的生產力。這種資本是靠不斷地培養、教育、維護而形成的，是投資長期積累的結果。其結果顯示出：

第一，投資伴隨人的終生，資本的積累也伴隨人的終生；

第二，由投資形成的這種活動資本量具有反復利用性；

第三，滾動式的資源（資本）運用發揮形式，必然造成無限增值性。資本積累性要求在人力資源管理與開發過程中，必須加大投資以支持良好的培養、教育和維護。

六、激發性。激發，來源於人的滿足需求心理。人力資源的激發性在實踐中表現為：拉動力量的激發，協同與啟示力量的激發，推動力量的激發，刺激力量的激發。激發性為潛能開發提供了理論方法，是激勵機制的出發點。

七、能動性。能動性，是人在自我價值實現中的自主運動行為，是人力資源作用發揮的前提。能動性表現為正向能動與負向能動，其對社會的作用意義是不同的。人力資源的政策應使其充分發揮正向能動，減少和避免負向能動。

八、載體性。載體性是人力資源具備裝載、運輸、傳遞的能力，是不可剝奪性的必然結果。人力資源的載體性取決於：

一是確實有能力承載；

二是確實承載了有用資源；

三是確實能輸出承載之源。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。

『叄』 四川農業大學人力資源管理大一的課表以及使用的教材

四川農業大學
國家承認學歷 學信網查詢 網路教育 最快 2.5年畢業
高升專 專
財務管理、電屬氣自動化技術、電子商務、法律事務、工程造價、工商企業管理、供用電技術、環境監測與治理技術、會計與統計核算、機電一體化技術、計算機信息管理、建築工程技術、經濟信息管理、酒店管理、林業技術、旅遊管理（高起專）、農業技術與管理、社會工作（高起專）、市場營銷、水利水電工程管理、物流管理、心理咨詢（教育心理學）、行政管理、應用化工技術、園林技術
專升本
財務管理、城市規劃、法學、工程管理、工程造價、工商管理、漢語言文學、環境工程、計算機科學與技術、教育技術性、金融學、經濟學、林學、農學、農業電氣化與自動化、人力資源管理、食品科學與工程、市場營銷、水利水電工程、土地資源管理、土木工程、園林

『肆』 遠程教育人力資源管理高起專的課程表 要學哪些課程呢

可以的，遠程教育現在一般都是教育部電子注冊

一，什麼人可以考研
全國碩士研究生入學考試是國家選拔碩士研究生的主要途徑，在教育類大規模，社會化全國統一考試項目中(不含博士生錄用考試)，就考試水準和層次來說，目前是我國最高水平的。
碩士研究生的招生對象主要是國家承認學歷(註：這里存在一個誤區：很多人認為沒有學士學位就不能考研。這是極端錯誤的!)的應屆或非應屆本科畢業生．達到大學本科畢業生同等學歷的可以以同等學歷身份報考，以同等學歷資格報考一般要獲得國家承認的大專畢業證書(註：含電大，夜大，函大、職大，自學考試，俗稱五大生)後經過二年或兩年以上(從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日)的學習後．達到本科畢業生的水平才能報考。國家承認學歷的成人高校應屆本科畢業生也只能以同等學歷資格報考、對同等學歷考生有些高校還要求提交在公共刊物上發表的與所報專業相關論文．不允許跨學科報考：且復試時至少要加試兩門本科專業基礎課，已獲得碩士學位或博士學位的人員。可以再次報考研究生。但一般只能報考委託培養或自籌經費的碩士生。
2005年全國碩士生招生試行網上報名10月8日開始。
二，關於同等學歷的相關問題
由於專升本考試在難度上和研究生入學考試相差無幾．越來越多的專科學歷的考生開始瞄準考試科目相對比較少且更高層次的研究生入學考試。但有幾點還是要值得廣大專科學歷的考生注意：
1，有的學校(可以說是大部分)根本不會招收專科學歷層次的考生．雖然每所學校的招生簡章上都有同等學歷的報考條件．但非常多的學校並不願意招收同等學歷的考生(面子問題．甚至招不滿的情況下也不考慮)．而且由於導師的抵制，基本上只有極少數學校願意招收同等學歷的考生。部分考生還必須要自帶科研項目才能被錄取，
如果專科學歷的考生想報考某所高校的研究生，最保險的方法就是打聽一下有無同等條件的考生在以往被錄取過，當然。某些特殊的考生除外。
2、比較准確的同等學歷的定義共有三點： 1，專科畢業兩年以上；2，自考本科段若干門專業相關核心課程已經通過； 3，兩篇專業期刊上發表的論文。
這三個條件裡面唯一可能比較含糊的是第三點，部分學校可能不會要求、其餘兩點在一般情況下是必須的。
3，只要有本科學歷證書．即可不考慮以上任何因素。放心報考、但部分學校只承認正規全日制本科學歷和自學考試的學歷．對部分持非正規本科文憑的考生可能會在復試中提高

『伍』 自考會計本科難不難

會計適不適合考研

會計專業考研究生，但就考試來說很適合。因為會計專業本身具備很多經濟、管理學科的基礎知識，一般高校會計專業都開高等數學課，這又為考研奠定了基礎。

如果從職業規劃講，會計專業考研應該考其他專業，不應該考本專業。因為如果不是為了做學問，會計專業只能做實務，那樣的話，會計學研究生並不比會計學本科生受歡迎，還不如考幾個資格證書更有用。但話說回來，如果考管理類專業就大不相同了，牢固的會計基礎會讓你在管理中得心應手，職場中精通會計的管理人員是很受歡迎的。

個人觀點

個人認為會計專業不需要著急考研。會計這個行業和其他行業相比，更看重經驗的積累以及技能證書的級別，對於學歷相對看的少一些，有本科學歷就足夠了。

一些會計專業的學生大學畢業後直接考全日制研究生，這很沒必要。建議先工作，積累經驗，同時把該考的技能證書都考下來，之後有時間有精力的話考一個在職研究生就足夠了。當然，如果你打算考公務員，進入機關做財務的話，那考研究生非常有必要，因為機關在招聘的時候更看重學歷，絕大部分機關招聘的時候都要碩士以上學歷。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

『陸』 跪求！！！！！！！2013年中國人民大學人力資源管理在職研究生課程表

答：你的這個問題很難回答，因為不管哪個大學的研究生課程表均不是由大學本部制定的，都是由各個學院分別制定的，院系不同，課程表也不同，所以很難回答。

『柒』 我迫切想知道無錫太湖學院人力資源管理專業07屆大四的課程表，至少讓我知道上幾門課

我是才畢來業，學的國源貿，專業不對，不過安排都差不多，9月中旬開學，還要繼續上課，大概上到10月底的樣子就完事了，就沒事了，然後分配導師，你們和導師見一面，定個論文題目，就可以該幹嘛幹嘛去了，當然，論文你要寫的，期間只要和導師郵件交流就好了，不過有些老師手癢嘴癢，你懂的，需要你懂事。。。答辯不要害怕，太湖答辯都是形式，然後你就畢業了，解脫了，祝好運！

『捌』 求新疆師范大學大一人力資源管理專業的課程表！

到學校教務系統查

『玖』 人力資源管理將來要上什麼課（課程表）

主要課程：人力資源管理、組織行為學、績效管理、薪酬與福利管理、管理學、組織設計與管理、人力資源開發與培訓、社會保障學、勞動經濟學、戰略管理等。

『拾』 大學四年人力資源管理專業先後的課程安排

《管理學》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《管理信息系統》，《統計學》、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經濟學、績效管理、薪酬與福利、培訓與開發、招聘與配置、人力資源規劃、勞動法、人力資源管理軟體。 人力資源管理專業
主要實踐性教學環節：包括課程實習與畢業實習，一般安排10-12周。