幼兒園課程線上活動總結

⑴ 幼兒園戶外游樂場活動總結

一、課題背景及界定 幼兒園戶外體育活動深受幼兒喜愛,是在幼兒動作發展和思維活動相結合的過程中來實現其教育目標的,對幼兒的發展具有較高的促進作用。如何充分有效地讓幼兒在這段時間中積極投入,參與活動,得到充分鍛煉,除了制定必要的戶外體育活動目標以及教師的指導外,在其活動中如何正確、科學、有效地進行環境創設和提供各種符合小托班幼兒年齡特點的體育活動材料是至關重要的。 2.5--3.5歲是幼兒動作發展和練習的重要階段,戶外游戲中豐富的材料和玩法是吸引幼兒參與活動最重要的因素,在戶外游戲中,豐富的活動材料和有趣的材料玩法是吸引托班幼兒參與活動最重要的因素, 幼兒在與游戲材料的互動中能得到鍛煉體能,增強身體動作的靈活性和協調性。 在本課題研究中,我們將從戶外游戲活動材料入手,積極挖掘游戲材料的教育價值,以激發幼兒興趣、探索材料的多種玩法、不斷優化材料的開發與研究、使幼兒通過與活動材料的互動, 不斷激發幼兒的活動興趣, 促進幼兒的體能發展。 在實踐過程中,我們根據小托班幼兒年齡特點和動作發展,創設適合小班幼兒年齡特點的戶外游戲環境和材料,注重讓幼兒自由選擇,自主運動,自發生成,取得較好的效果。 二、關鍵詞 戶外游戲材料 材料研發 3—4歲幼兒 三、研究對象 小托班幼兒 四、研究過程 (一)統籌多方資源,利用廢舊材料研發多種游戲材料 1.統籌多方資源,進行材料的收集 在材料的收集方面,我們除了利用家長資源外,還利用教師資源、社區資源、社會資源等多方渠道,收集廢舊材料、如我們到到超市收集家電大紙箱、泡沫板;到建築工地收集pvc管子、木工板;到生活小區收集絨線、布條、毛絨玩具、彩條;到廢品收購站協商選擇我們適用的材料。 2.因地制宜,變廢為寶,自製游戲材料 我們製作的游戲材料「趕小豬」,就是用廢舊的大紙箱子做了小豬的「家」,用舊報紙捲成紙棒趕「小豬」用;用廢舊的牛奶箱子製作成了跨欄用的障礙;把廢舊的報紙採用卷、纏、包裝等方式進行裝飾美化做成長短不一的紙棍,用廢舊鞋盒子製作了「快樂的小拉車」;用廢舊大紙箱子,製作了「打地鼠」老鼠藏的洞;用廢舊的電冰箱紙盒子,製作了「喂老虎」游戲中「老虎」的身體;把紙箱子用剪裁裝飾等方法製作了「連連爬」;用碎布製作了「小魚」、用廢舊無紡布做了「山洞」;用亮光紙做「果子」;還將粒粒橙、酸奶瓶、哇哈哈瓶用松緊帶連接起來做成「拉力器」;用紙箱子做成彎彎曲曲的「小路」;用易拉罐做成了「滾筒」;廢舊泡沫墊做成「飛盤」;蛋糕盒底座做成「托盤」(可以托著乒乓球、沙包、皮球等);廢舊泡沫墊做成「烏龜」;廢舊掛歷紙刷上顏料,做成「荷葉」;我們還用飲料瓶剪成像小傘花形狀,貼上鮮艷的裝飾,擰上蓋子,做成「小陀螺」旋轉著玩;我們製作的「大飛輪」的游戲材料,就是用許多廢舊的酸奶盒、牙膏盒拼搭而成的。 這些材料非常適合托小班幼兒進行戶外游戲,材料的提供,使游戲更加豐富、更加有趣,小朋友每天擺放著這些游戲材料積極的參與戶外活動,在玩的同時他們的身體素質與能力得到了提高,滿足了身心發展的需要,同時也從不同層面滿足了幼兒不同的興趣需求。 (二)挖掘材料多種價值,探究材料多種玩法 1.巧用材料,一物多玩 幼兒園運動器械中的「一物多玩」是指教師為幼兒提供同一種運動材料或運動器械,鼓勵幼兒通過材料組合、方位變換、合作游戲等方式,不斷創新、豐富玩法,提高幼兒運動興趣和運動能力的一種途徑和方法。 如何讓同一種玩具或材料變出新的玩法,使幼兒願意玩,從而發展幼兒多方面的能力,是我們課題實施中探討的一個重要問題。如:在「玩瓶子」活動中,放手讓幼兒利用廢舊的飲料瓶進行各種跳的練習——把瓶子豎起來、躺倒或利用幾個瓶子拼成圖形進行單腳跳、雙腳跳、助跑跨跳等。在組織幼兒玩自己製作的紙球時,鼓勵幼兒玩出多種花樣,如:踢紙球玩射門、拋接練習、用紙球當子彈互相追逐射擊、趕小豬、我們還鼓勵幼兒不用手拿球玩比如夾球比賽(夾在兩腿中間跳著走,夾在腋下跑,放在脖子底下低著頭走)。我們用幾個很大的紙箱做成了山洞,孩子們各個鑽得樂開了花;不一會兒這幾個看似無用的紙箱又變成了捉迷藏的游樂場,頓時場地上充滿了孩子們的歡笑聲。總之,在實踐活動中,我們充分利用身邊的資源和廢舊材料,讓孩子們創造多種玩法,提高了幼兒鍛煉的興趣,發展了幼兒多方面的能力。實踐一次次的證明:器材不需要「多」,而是需要「精」。我們也深刻地感受到一物多用靠的是老師們的聰明與才智。 在我們設計和開發游戲材料的時候,常常也會遇到困惑,如感覺游戲材料不夠新穎,自製的游戲材料有時發揮不到應有的作用,無法提高幼兒參與游戲的積極性。通過不斷的實踐與分析反思,我們發現可以將游戲材料,合理的創新運用,在有限的時間和空間里變換出各種各樣游戲的玩法。 首先作為主導地位的教師要運用多種手段、採用多種方法激發幼兒的創造興趣。提供幼兒感興趣的運動器械,供幼兒自主選擇,自主組合如:「射門球」的游戲材料,我們讓每個孩子都有一套自己的門球工具,在玩耍的過程中,幼兒可以獨立操作,也可以自由組合,在組合的時候,既可以組合成兩人或三人的小組,又可以組合成十人以上的大組,在玩耍的過程中,玩法靈活多變。這樣的游戲材料為孩子們提供探索活動的機會,讓幼兒通過探索,嘗試以及運用自身已有的經驗不斷地尋求的活動方式。 其次,陳鶴琴指出:「兒童的世界,是兒童自己去探索、去發現,他自己所求來的知識,才是他的真世界」。為幼兒創設和投入具有挑戰性的活動器械,是為了提供幼兒去挑戰困難、解決問題的機會。運動中,在注重幼兒自身經驗的習得的同時,還應充分給幼兒探索提供機會,做孩子活動的支持者、啟發者和引導者。如孩子們在玩「大飛輪」的時候,一開始孩子們先自由隨意的在操場上推動大飛輪,孩子們跟隨大飛輪自由的奔跑。後來我把大飛輪逐個按一定距離進行擺放,讓孩子們走迷宮,孩子們在玩耍中受到的啟發,玩出了更多的花樣:如:將大飛輪平放的地上,大家一起在上面行走;或者將大飛輪平放的距離進行調整,可以練習跳的動作等等。

⑵ 幼兒園各行各業活動分析與總結

結合了五一國際勞動節，我們班進行了「各行各業」的主題。活動中，主要有以下幾個亮點。 第 一、這個主題是幼兒成長為社會人必須要積累的學習經驗。我們的孩子 雖然年齡還小，但是對各種不同職業的工作已經充滿了好奇心，他們也在游戲時扮演和表現心目中不同職業的角色。的確，我們的孩子需要從小獲得關於工作的概念，能夠尊重並熱愛工作，懂得從工作中獲得樂趣。這是他們成長為社會人必須要積累的學習經驗。通過這個主題活動，孩子們了解了各行各業不同的工作者們對社會的貢獻，知道在生活中如何運用各種行業的資源。通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教等形式讓孩子認識各行各業的人，了解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力；同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。 第 二、這個主題培養了幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。他們了解 了勞動者為社會作為的貢獻，於是用說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語「感恩的心」的方式尊重並感謝各行各業工作的人，從環保工作者到宇航員，每一位，我們都重新認識了他們。在五一國際勞動節之際，鼓勵孩子們在家裡做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。 第 三、在主題活動中，家園合作是我們班的又一大亮點。我們充分利用了家 長資源。通過參觀、調查、談話、手工、收集資料、家長助教等形式讓孩子的視野更寬闊，讓他們的課堂更生動。首先，我們要求家長與孩子共同完成調查這項工作。他們有的走進了鄰居家，有的走進了親朋好友家，有的走到了爸爸媽媽的工作單位中，還有的甚至來到了街頭的十字路口……調查後，是家長與孩子的對話。為他們的發現進行探討。接著，我們又開展了集體參觀這項活動。李明憶的爸爸在學校附近的琴行工作，於是我們委託他聯系好琴行，開展我們的參觀活動。那天孩子們可高興啦，他們一下子看到這么多好玩的樂器。有的小朋友得意洋洋地告訴同伴老師：我就是學的古箏、我學的鋼琴、我爸爸會拉二胡！有的雖不善言語，可眼底藏不住內心的欣喜。家長想的真是周到，他還為孩子們爭取到了一個演播廳，讓孩子們體驗了在那麼正規的演播廳里當聽眾的感覺。我們的家長爸爸還請來了同行教樂器的老師，為孩子們進行了表演。孩子們躍躍欲試上台過了一把明星癮。王梓怡的媽媽在汽車城工作，聽說媽媽老師要來上課，可把我們的小車迷們樂壞了。不了解車子的小朋友也長了不少見識。還有爸爸老師給我們上了一個中國民樂的欣賞課。使孩子們了解中國文化精髓。這就是家長助教的內容了。在進行相關的內容後，我們的家長與孩子們共同收集資料，製作手工、還讓孩子親身體驗自己到超市購物等實踐活動。只要是為了孩子，我們班家長的熱忱總是讓我們感動不已。 各行各業這個主題活動在孩子們的歡聲笑語中結束了。孩子們豐富了不少知識，同時也體驗了各行各業人們工作的辛苦，更加體諒他們，珍惜勞動者的成果，他們也看到了爸爸媽媽為他們的付出，真是受益匪淺啊。

⑶ 幼兒園發布會活動總結

強調活動的意義與管理的重要。 沒有範文。 以下供參考， 主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。 工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。 所以應該寫好幾點： 1、你對崗位和工作上的認識 2、具體你做了什麼事 3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了 4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識 5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考： 總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。 總結的基本要求 1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。 2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。 3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。 總結的注意事項： 1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。 2．條理要清楚。語句通順，容易理解。 3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。 總結的基本格式： 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。 主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。 3、落款 署名與日期。

⑷ 幼兒園三優課一提高的活動總結

活動來總結，一般有這么幾自個部分：
一、活動如何發起的？（為什麼組織這次活動和活動前如何制定活動方案的）
二、活動過程如何組織的？採取了哪些措施，得到了什麼結果，存在哪些問題？
三、對活動的總體評價、反思及今後想法。

⑸ 幼兒園活動總結

昨天參加了由階梯幼兒園組織的「親子活動」，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖並進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。 從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精...心安排，辛勤付出的結果。 孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心裡非常高興，同時也非常感謝老師們。 學校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之餘擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今後，作為家長，我們將會繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉粉的親子活動！ 衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！ 願孩子們：天天快樂，平平安安！ 祝願我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！