幼兒園課程建設調查

A. 幼兒園關於花的調查報告教案

第一單元：對花活動產生的背景：
花是大自然饋贈給人類的美好禮物，「百花齊放」、「花好月圓」、「花開四季」……等成語無一不與花有關，而花的種類，花的造型、花的顏色更是數不勝數，讓人目不暇接。花以她繽紛爛漫的色彩沖擊著我們的視覺，花以她千姿百態的造型向我們展示著她的風光，花更以她獨特的言語向我們訴說著她動人的故事。
一天早晨，天天跑來對我說：「老師老師，我們家的花開了？開的好漂亮的呢！」我問他是什麼花時，他卻又說不清楚，突然一個念頭在我的腦海中閃過：不如就以《花仙子》為主題開展一系列的活動。
興趣是產生學習動機的重要心理因素，它是推動幼兒去探索知識並帶有情緒色彩的意向，它是指人對現實世界的一種特殊的態度，是人對學習的一種積極認識傾向和情緒狀態。興趣是老師、是學習的動力，也是幼兒主動學習的前提。為此我設計了一個調查問卷，看看孩子們對花是否有興趣，結果孩子們說到花顯得都很興奮。於是一個新的主題便油然而生了。
活動一：千姿百態的菊花活動目標：
1、讓幼兒認識菊花，了解菊花的外行特徵和用途。
2、培養幼兒的探索精神，激發幼兒對大自然的熱愛。
3、豐富詞彙：菊花、花瓣、五顏六色。
活動准備：
各種顏色的菊花，錄象帶。
活動過程：
一、出示菊花導入課題。
1、讓小朋友閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。
——聞一聞有什麼氣味？
——看一看是什麼顏色？
——有誰知道這是什麼花？
2、教師小結。
二、觀察菊花的外形特徵——菊花是什麼樣的？
——菊花的花瓣是什麼樣的？
——菊花的葉子是什麼顏色的？
教師與幼兒共同小結。
三、藉助錄象帶，講述菊花生長的特點。
——菊花生長在什麼地方？需要澆水、施肥么？
1、播放菊花生長的錄象，讓幼兒了解菊花生長的過程。
——菊花為什麼會五顏六色呢？
2、師生共同小結。
四、菊花的用途。
幼兒討論：菊花有什麼用途？
活動反思：
在活動中孩子們顯得很開心，他們看著從自己家中帶來的花，一種自豪感油然而生，但看到別人的花時又充滿了好奇，一種探求的慾望很快的表現了出來。當孩子們看到錄象的時候，他們看著還說著：「菊花菊花，多喝點水，快點長大，快點開花。」一下子就引起孩子們情感上的共鳴。
活動二：認識玫瑰花活動目標：
1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特徵、生長特點。
2、培養幼兒觀察植物的興趣和細致的觀察能力。
3、豐富詞彙：玫瑰花活動准備：
1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。
2、紙、彩筆若干。
活動過程：
1、引導幼兒觀察玫瑰花的外形特徵。
（1）請幼兒仔細觀察。
——請小朋友們仔細看看，玫瑰花是什麼樣子的？聞聞他是什麼氣味的？
林林：老師我看見玫瑰花是紅色的，花瓣有點圓。
甜甜：我看見上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。
成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字，叫帶刺的玫瑰花，她說不要用手去摸，會被刺到的。……——請小朋友說一說玫瑰花幼兒幾種顏色。
（2）教師小結2、講解玫瑰花與人類的關系。
——你喜歡玫瑰花么？為什麼？
濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因為他有很多的顏色，還有香味呢！
蕾蕾：老師我不喜歡它，因為他的身上有刺，會弄疼我的。
天天：我喜歡他的，因為他很漂亮，放在家裡可以美化環境，把我的家裡裝扮的可漂亮了！……——玫瑰花幼兒哪些用處？（幼兒自由討論）潤潤：玫瑰花可以用來裝飾教室。
欣欣：玫瑰花可以用來做茶喝。
可可：有的香水裡有玫瑰花的香味的。
3、繪畫活動：畫一畫我最喜歡的玫瑰花。
幼兒作畫，教師巡迴指導。
活動反思：
欣賞就是對美好事物的一種感受，它是培養情感、激發興趣的一種手段。而觀察是欣賞的前提之一，在活動中我帶著孩子們先觀察玫瑰花，讓孩子們自主的發現玫瑰花的特徵，發現玫瑰花的與眾不同之處，孩子們看的很仔細，講的很認真，連平時上課注意不集中的寶寶小朋友也靜下心來仔細的觀察了！真讓我感到高興和興奮，讓我又發現了一種新的學習的好方法。
活動三：美麗多彩的鬱金香活動目標：
1、通過觀察讓幼兒認識鬱金香，知道它的外形特徵和生長特點。
2、讓幼兒初步了解鬱金香的象徵意義及用途。
3、豐富詞彙：鬱金香、美麗多彩。
活動准備：
畫有盛開各種顏色的鬱金香的圖片，實物鬱金香鮮花一束，未塗色的鬱金香的作業紙每人一張。
活動過程：
1、出示鬱金香掛圖，引出課題。
——花開有哪幾種顏色？是什麼花？
教師小結。
2、認識鬱金香。
（1）引導幼兒仔細觀察實物。
（2）教師小結。
（3）鬱金香是怎樣生長的？什麼季節開花？
3、鬱金香的用途及象徵的意義。
——說一說在什麼地方見到過鬱金香，人們用它來做什麼？
教師小結。
4、塗色活動：我喜歡的鬱金香。
幼兒用自己喜歡的顏色為鬱金香塗色並添畫。相互介紹自己的鬱金香。
沁沁：你們瞧我畫的鬱金香，紅紅的花瓣，綠綠的葉子，漂亮吧！
源源：我的鬱金香是我長大要發明的，我要讓變成綠色的花，紅色的葉子，很有創意吧！
熠熠：我畫的鬱金香就是原來我們家種過的，黃色的花瓣，綠色的葉子，我還給他畫了一個漂亮的家——花盆呢！……反思活動：

B. 幼兒園實習教育調查報告

實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園...實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。老師們很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。特別是在日常生活突發的事件都能成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。 我在實習初期的時候，看到小朋友被子疊的不整齊，我就會幫他們疊好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們去上廁所等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻並非如此。經過主班老師提示後我才認識到我的行為的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。 還有一個方面就是教育教學方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什麼，為什麼要這么講，以及為什麼這樣安排教學內容等，都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄，並和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經驗。上課之前都能聽從任課老師的指導，認真學習，根據要求，鑽研教材，備好每一節課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，並在交予指導老師審閱後進行試講。等到自己上課講課的時候，開始有點緊張，但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放鬆下來，把自己表現得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。課堂教學中，我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。要做好一名好的幼兒教師是不簡單的，我最深的體會可以總結為以下幾點： 1. 要將學生當成自己的孩子一樣，上課要尊重他們，但不放 縱。所謂的尊重就是不能在課堂上對學生進行人身攻擊，課後最好也少用。對於新老師而言，既要讓學生感覺你很和藹，也要讓學生體會到你的嚴肅，讓他們既畏懼你，又愛戴你。這就需要你把握好上課堂的態度和課後對學生的態度； 2. 課前准備一定要充分，這可以分為兩方面，一是U盤和教 科書以及一些教具要帶齊；二是自己對PPT和書本內容一定要熟悉； 3. 每節課在備課時，要找一個吸引學生的地方，比如開頭用 激疑式的提問、拿出自己製作的教具、一個小故事、一則相關的新聞、一個小視屏或簡單的題目等等方式； 4. 課堂上放的視頻時間最好控制在2分半鍾左右，時間太長 會導致學生注意力分散，時間太短也很難點出重點； 5. 一般教師自己製作的教具往往能吸引學生的注意力，對於 自己製作的教具，體積要適當，同時也要保證美觀性； 6. 在課堂上，語言表述是一門藝術，如何發揮這門藝術的功 效是值得研究的一個話題。這就需要自己在備課時把與本節課相關的名詞理順，把可能涉及的問題和鏈接詞整理清楚； 7. 當學生在課堂上提出疑問時，不一定要馬上解決。如果這 個問題是和所上課很相關的，應該立即解決，如果相關性不大，那就下課解決。在課堂上是適當的運用表揚和批評； 8. 教師儀表是最需要注意的方面，寧願衣服的套數少點，也 要保證整潔、美觀； 9. 要學會淡定，當有學生起鬨時，最需要淡定的不是學生而 是教師。只有教師很淡定，不笑而過，學生才會慢慢淡定下來。 通過實習，對幼兒園有了個更為感性的認識，對學生學習有 個更為恰當的了解，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都 有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境。我還掌握 了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增 強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著「教書育人」和培養祖國未 來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節課的前提。 總結著自己的不足，累著一點一點的經驗，用每一天小改變來讓自己 成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實習中，也發現了一些不足，在 上課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生「打 破沙鍋問到底」卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今 後的學習中，更要加強這方面的學習。思考是一件幸福的事，懂的思 考人會從中調解自己，讓自己更好的生活、工作。善於思考的人，往 往是善於發現的人，他們不會盲目的跟風追逐，他們會思考、發現己 的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊， 感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的 人；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務，如何提高自己的辦 事能力，看到自己的不足，反復思考，反復學習，讓自己的能力得到 提升，充實自己。 總之，我在實習期間，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得 到了學校領導的培養，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努 力，在以後的工作中會做得更好。此次實習雖已結束,時間也不長， 但卻有重大的意義。我會在今後的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探 索，更可以去發現。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，它 將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀我會帶著這些經驗心得起 帆、振翅。我相信自己將成為一名優秀的人民教師！

C. 幼兒園教育調查計劃

本科投檔時好像有分數段，比如480分以上才會進行一本投檔（我是新疆版的，這是新疆的分數)
所以你權只報專科志願就行了（不過這也要看你的分數，如果有超過本科線的可能，最好報一下）。
平行志願是指一個志願組有多於一個志願。這些志願錄取時原則是「分數優先，遵循志願」，
比如第一志願組有四個平行志願ABCD,填報時將錄取分數高的排在前面，低的在後面，因為錄取時是按你填志願的順序錄取，（例你考了650分，夠北大的錄取分，但你報志願時A志願報的新疆大學，B志願報的北大，那麼你只會被新疆大學錄取）

D. 讓我比較動心的幼兒園的調查方案

設計如何調查讓我比較動心的學前教育機構編制一個調查方案

E. 幼兒園教育調查報告包括哪些內容

調查研究報告：對幼兒家長環保素質的調查分析和教育對策 內容提要：環境保護是可持內續發展的基礎容，在21世紀的今天，我國政府已把環境保護列為一項基本國策，因此環保教育就是貫徹落實這一基本國策的基本工程，加強環境保護，實現我國的可持續的發展目標，顯得猶為一重要。人所工知，兒童是祖國的未來和希望，他們的環保意...

F. 調查一所幼兒園的一個課堂教學管理周期，分析其管理過程的運行情況

我也補過樓上說過的ABC夭下英語中心，是s.有被報導過不錯的英語中心 確實是美國地區的外教即時oneone講課。

G. 幼兒園社會教育調查報告範文

調查方復法我們在全區調制查了區屬不同性質的幼兒園。調查對象：中班4-5歲幼兒200名。調查以開封市品德教育評估標准以及我區中心教研組制定的評估標准為依據。調查方法是採取隨機抽樣，以問卷為主，兼聽、查、看等方法相結合進行。

H. 幼兒園關於春天的調查的報告

幼兒園調查報來告範文
。幼兒的教源學目標與評價幾個方面。其中觀察幼兒教師的教育觀念的轉變程度為首要之重,因為教師的教育觀念決定著教師的教育教學舉動。調查的對象范圍是我鎮5所學校的學前班,召誇朵朵幼兒園及召誇稚愛幼兒園兩所幼兒園。開學以來共聽了10節幼兒教師的課,同時為作好幼小銜接工作,加強學科間的交流,提高整合課程的技術,我聽了小學語文、數學、音樂、美術8節。由於這次是先聽小學課,接著聽幼兒園課,後來由於時間原因,有部分學校沒有走到,這將作為我今後的工作傳續。作為學前教育教師,從事這項工作十多年,談不上報告,只是自己在學前教育方面的一些看法,僅供參考。二、調查目的意義為進一步了解我鎮幼兒教育教學情況,為更好地實行幼教而服務。三、過程分析幼教教學狀況：1、教學內容分為生活、學習、游戲、環境、運動,貫串在小班、中班、大班、學前班四個幼兒教育階段。差別年齡階段,差別性別和個性幼兒探究的特點和規律在共性傍邊也有其個性。2、教學結構：活動課程,研究性課程3、目標：轉變觀念,加強幼兒園科學管理力度,探索在新型師幼關系中,如何創設幼兒主動學習的良好教育環境與適於教師成長與發展的制度，