能量小學課程
A. 小學科學：能量有哪些形式
熱能，機械能，化學能，光能，電能，核能……
望採納，謝謝
B. 對小學生有教育意義的,正能量的電影
幸福來敲門
河童之夏
烏龜也上網
草房子
火星的孩子
小孩不笨
麥兜響當當
小鞋子專
一個都不能少
小英雄屬雨來
哈爾的移動城堡
風之谷
側耳傾聽
火星沒事
暖春
自古英雄出少年
陽光寶貝
《麥兜王子》
《國王與小鳥》
《瘋狂約會美麗都》
〈〈丁丁歷險記〉〉
C. 怎樣做一名充滿正能量的小學教師
一、教師要做一個情緒親切穩定的人
二、教師要學會說這句話：我們來看看如何處理好這個問題
三、動動手比動動筆更有效，讓教育深入人心
這或許是每個班主任都會遇到的棘手問題，尤其是在現在一個浮躁的社會里，學生受到社會不良風氣的影響是導致上面案例的最根本的原因。
「應試教育」的理念的影響，教師在教育的時候不知不覺地淡化了道德、法律方面的理想教育，而僅僅強化了升學率方面的理想教育，教師和家長之間的一種「共謀」的關系，即教師們不希望學生們自由自在地去確立與自己的興趣和願望吻合的理想世界，而是把自己的理想世界強加給學生，於是，學習成了學生們全部日常生活。學生逐漸遠離自己的個性化理想世界，沉湎於「應試教育」的理想世界中，使青少年對理想一片茫然„„
同時，生活中負面因素的沖擊，也是讓學生產生人生觀、世界觀、價值觀的偏差。在電視、報紙上不斷曝光的刑事大案、生活中出現的越來越大的貧富落差，以及青少年由於還不能獨立生活所產生的無奈，常會激起他們對金錢的崇拜和對傳統文化、現實生活的「怨恨」，甚至會激起「反叛的」情緒，對於教育相關方面的「失敗」更能讓他們提起「興趣」！
所以對於學生的表現，我們作為教師應該要從觀念上予以轉變。作為教師必須把轉變教育思想、更新教育觀念作為「質量立己」的第一件大事來抓，設法轉變左右著教師自身教育方式、態度和內容的質量觀、法制觀和師生觀。放下「師道尊嚴」的架子，放下應試教育的枷鎖，與學生一同成長，尊重學生，愛護學生，一切從學生出發，是教師職業道德的基本要求。社會是處處變革、日日更新的社會。教師要適應社會就要有改革的氣魄、創新的精神。「沒有不變的學生」，沒有不變的思想」，恪守經驗就意味著落後。不斷汲取新思想、新觀念，不斷改進不適應的教育教學方法，珍愛今天擁有的「崗」，讓我因「崗」而精彩，讓「崗」因我而生輝，是競爭激烈的市場經濟對教師崗位意識的要求，也是教師勤奮工作的動力源泉。
D. 小學科學:能量有哪些形式
光能：光敏電池；太陽灶、光敏電阻、太陽能熱水器
聲能：超聲波探傷、超聲波測距、B超
電能：電磁爐、電風扇、電警棍
熱能：溫度計、熱敏電阻、熱氣球
磁能：指南針、干簧管（磁開關）、霍爾感測器
化學能：干電池、子彈、雷管、火葯
水能：水電站、水平儀、水塔
風能：風力發電、放風箏、帆船
機械能：打夯、高山滑雪、打水漂、沖浪、打鐵
E. 小學生真能量的廣告詞
樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
除了相片，什麼都不要帶走；除了腳印，什麼都不要留下。
地球是我家，綠化靠大家。
一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
小草有生命，足下多留「青」。
小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
我是一隻小小小鳥，總是飛呀飛不高。
1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林
綠色是地球的本色
地球是我家，綠化靠大家
保護樹木，就是保護自己
芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護
綠色——生命之源
踏破青氈可惜，多行數步何妨
紅花綠草滿園栽，風送花香碟時來
花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝
花草叢中笑，園外賞其貌
我為你美麗的心靈綻放
帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠
願君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴
森林是氧氣的製造工廠
草木綠，花兒笑，空氣清新環境好
來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈
種一棵樹，種一枝花，世界會更美好
草兒可愛，大家愛
距離產生美，謝絕親密接觸
繞行三五步，留得芳草綠。
沒有地球的健康就沒有人類的健康
善待地球就是善待自己
拯救地球，一起動手
保護環境，從我做起
促綠色消費，做綠色選民
追求綠色時尚，擁抱綠色生活
把消費限制在生態圈可以承受的范圍內
讓經濟發展的浪潮進入綠色的河道
把綠色帶進21世紀
心動不如行動，去怨不如去干
我是環保一員
地球是我們從後代手中借來的
破壞環境，禍及千古,保護環境，功蓋千秋
與自然重建和諧，與地球重修舊好
有限的資源，無限的循環
垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源
垃圾回收，保護地球,舉手之勞，參與環保
揀回垃圾分類老傳統，倡導綠色文明新時尚
不要旁觀，請加入行動者的行列
人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存
保護環境，保存希望
用行動護衛家園，用熱血澆灌地球
環保不分民族，生態沒有國界
人類只有一個可生息的村莊——地球,保護環境是每個地球村民的責任
F. 小學六年級科學 能量轉化
（ 化學能 ）摩托車（ 機械能 ）
（ 電能 ）燈泡 ( 光能 ）
（ 電能 ）吹發機（ 機械能 ）
（ 化學能 ）電動車（ 機械能 ）
（ 電能 ）電視機（ 光能、聲能、內能 ）
G. 小學科學 擺的能量
擺到高處，速度變小，趨於0。 動能轉化為重力勢能
擺到最低處，速度最大。重力勢能轉化為動能。
這樣夠淺顯了吧~~~~
H. 小學六年級 能量有哪些形式
籠統的說，有以物質形勢的，有光，電，磁，這種看不到抓不住的，常見的就這樣，不常見的還有射線，粒子，人類現在的科學技術還不能探索到所有的能量形勢呢
I. 學生每天的正常能量攝取和消耗是多少
人體正常每天至少需要攝取1500卡的熱量。
人體每天所須的熱量與體重身體活動程度有關 ， 一般而 言，如果以一個60公斤標准體重的人，在休息狀態時 ， 一天需1500-1600大卡；如果是中等活動量，一天需1800- 2000 大卡 。
但是人體有一個很奇妙的現象，當我們食物的攝取熱量不 足時，人體本身會製造熱量，此種內生性熱量主要來自肝 醣分解及脂肪分解，肝醣分解產生葡萄糖，一天最多可達 180公克(相當於720大卡) ，而脂肪分解產生脂肪酸及甘油，甘油可以轉變成葡萄糖供細胞利用，而脂肪酸可以轉變成酮體(Ketone)，供細胞(包括神經組織)利用。
因此，當一個人如果皮下脂肪很多(肥胖者)，脂肪組織就是一個內在的能量來源，可以分解出來供應人體新陳代謝所需的熱量，但一般而言，一天至少仍需攝取800大卡 (仟卡)以上才不損健康。
大卡，也被記做大寫字母C,最常見於食品標注，相當於在一個標准大氣壓下，將1公斤15攝氏度的水升高一度所需能量，1大卡＝4.185焦耳，小卡，也被記做cal,較多見於科研文檔中，1000小卡＝1大卡
我們常說每餐要吃多少卡路里，究竟你每日需要多少卡路里呢？
你可依自己的性別、年齡、身高、體重計算一日所需的卡路里，以下便是計算方式：
男：[66 + 1.38 x 體重(kg) + 5 x 高度(cm) - 6.8 x 年齡] x 活動量
女：[65.5 + 9.6 x 體重(kg) + l.9 x 高度(cm) - 4.7 x 年齡] x 活動量
一般人的活動量由1.1 - 1.3不等，活動量高數值便愈高，甚至有可能高出1.3的數值，若平日只坐在辦公室工作的女性，活動量約1.1，運動量高的人約為1.3。
例如：身高156cm，體重46kg的18歲女性，每日所需的卡路里為1580Kca|。
公式：[665 + 9.6 x 46 + 1.9 x 156 - 4.7 x 18] x 1.2 = 1580Kca|
卡路里和基礎代謝消耗
一般來說，成人每天至少需要1500大卡的能量來維持身體機能，這是因為即使你躺著不動，你的身體仍需能來保持體溫，心肺功能和大腦運作。基礎代謝消耗會因個體間身高、體重、年齡、性別的差異而有所不同。
卡路里和減肥
控制卡路里攝入並適當鍛煉是一種相當有效的減肥方法，也被大多數醫師看作是最健康的減肥途徑。其機理相當簡單，當每日攝入的能量不足於提供身體的能量消耗，人體就會調用其內存儲的糖類和脂肪，當脂肪被分解並為身體提供能量時，減肥過程就開始了。要注意的是，一些醫師指出，對卡路里攝入的控制應該循序漸進，以保證人體能夠漫漫適應，同時每天攝入的卡路里一般以不少於800大卡為宜，否則人體會通過降低身體機能來彌補能量攝入不足的情況，通常會造成頭暈、乏力的狀況，而且基礎代謝消耗的減小也同時影響到減肥的效率。
一個正常人一天攝取總熱量應為2000卡路里，運動的人可適當增加。下表為各種成分的每日攝取量及所佔的熱量比例：（其中每克脂肪含熱量9卡路里；每克碳水化合物含熱量4卡路里；每克蛋白質含熱量4卡路里）
脂肪低於65克585卡路里低於30%
碳水化合物300克 1200卡路里 60%
蛋白質47克188卡路里9.4%
其他27卡路里 2.6%
控制脂肪攝入量
脂肪是人體不可缺少的一部分。脂肪分為飽和脂肪與不飽和脂肪，飽和脂肪的問題在於它會刺激身體增加膽固醇的製造量；而不飽和脂肪恰恰可以降低血液中的膽固醇。較肥的牛肉、豬肉、全脂乳製品含有較多的飽和脂肪；玉米油、葵花油、花生油、橄欖油及菜油中含的則是不飽和脂肪。專家建議的每日脂肪攝取量是65克，相當於煙盒大小的一塊肉。
補充適量的維生素
蔬菜、水果中含有大量的維生素和礦物質，是補充身體能量必不可少的東西。如你每日食用6-11份的碳水化合物（每一份相當於一片麵包），那麼你至少要食用3-5份蔬菜（每一份當於一盆生菜）和2-4份水果（每一份相當於一隻中等大小的蘋果）。
運動中卡路里的消耗（大卡，以60公斤的人運動1小時計）
有氧操 354
羽毛球（休閑） 266
籃球（比賽） 472
自行車（休閑） 236
打掃家居 207
跳舞 266
跑步 472
游泳（普通強度） 472
排球（比賽） 236
散步 148
保齡球 177
J. 小學音樂教學如何構建正能量課堂
選擇合適的教學方法，營造輕松和諧的教學氛圍
將教學與實際生活相聯系
充分利用教學資源