幼兒園托班整合課程

㈠ 幼兒園整合式課程健康《乾乾凈凈人人愛》教案

教學目標 1、學會怎樣洗手，身體各個部位。 2、培養孩子養成良好的衛生習慣。 活動准備 1、一盆清水，一條干凈毛巾，一條臟毛巾。2肥皂一盒。3、掛圖一幅。 活動過程 u 通過出示一雙臟手，引起幼兒的觀察力。 如：孩子們，很奇怪哦，怎麼我的兩只手長得不一樣呢？一隻白，另一隻怎麼是黑的呢？我的手究竟怎麼搞的呢？（幼兒回答臟手） u 故意觸摸幼兒，試探幼兒的反應。 如：孩子們，我現在用這只黑手去握你們干凈的小手，你們可千萬別不理它哦。（幼兒肯定迴避） u 表演傷心難過，激發幼兒的憐憫之情，引起幼兒的思維。 如：孩子們，你們都不願意讓我碰你們的手，都沒有孩子要理我，我好難過哦，嗚嗚，難道你們就不能給我想想辦法，把我的手變干凈嗎？（幼兒回答洗手） u 再次以提問的方式，讓幼兒做示範。 如：那我不知道怎麼洗手，哪個孩子能上台給我演示一下。（幼兒自會自告奮勇） u 通過犯錯的形式，引導幼兒的觀察與動手能力。 如：孩子們，你們看我洗手後用的臟毛巾擦手，怎麼樣了呢？我的手洗掉了沒有？怎麼還黑乎乎的，哎，那旁邊黃色的是什麼啊！孩子們，你們誰能告訴我那是什麼嗎？（幼兒回答肥皂） u 出示肥皂，引起幼兒說出它的用途。 如：孩子們，那你們知道肥皂是用來干什麼的嗎？（幼兒回答洗衣服、洗臉、洗手等等） u 通過用肥皂洗手，讓幼兒了解肥皂的奇妙之處。 如：那我試一試用肥皂洗洗手，看我的手有什麼變化沒有，哎喲，真神奇，那黑乎乎的手不見了，看，黑色的東西進水裡去了，我的手現在怎麼樣了？（幼兒回答干凈） u 出示掛圖，讓幼兒觀察洗手步驟，改正其中不正確的方法。 如：孩子們，我這里有一張掛圖，上面有如何洗手的步驟，大家都看一看，我們洗手的方法對不對，錯，錯在哪裡？ u 引導孩子動手能力，指正一二。 如：孩子們，現在我要請一個孩子按照上面的步驟來洗手，我們觀察他有什麼不一樣的地方。（最後拿出臟毛巾和干凈的毛巾，讓幼兒選擇） u 教師小結：我們的小手，可不要輕視它，它非常有用，我們要好好保護它，天天給它洗洗，這樣細菌就不會粘在上面，也就不會進小肚肚裡面，變成小蟲，咬我們了，也就不會感到疼了，影響孩子的身心健康了，我希望每個孩子都養成飯前洗手飯後漱口的好習慣，還有千萬不要雙手在地上亂爬，臟了手就要去洗，而且要洗得乾乾凈凈，從現在起，我就要天天注意你們的衛生習慣，也希望你們認真做好個人衛生。

㈡ 南京師范大學出版社: 幼兒園托班整合課程 小手捶一捶的教案

教學目標： 1、學慣用親切柔和的聲音演唱歌曲，表現關心老人的情感。 2、能與同伴合作，體驗表演唱的快樂。 教學准備： 1、組織幼兒與老人進行談話，激發幼兒熱愛、關心老人的情感。 2、假鬍子、圍裙若干。 3、爺爺、奶奶的頭飾、磁帶、錄音機等。 教學過程： 1、初步感受歌曲的內容 —組織幼兒討論：我能為爺爺奶奶做些什麼事情？自然引出歌曲的名稱。 —欣賞音樂，引導幼兒按音樂的節拍表現敲背捶腿的動作。 —教師引導幼兒與同伴合作，互相輪流按音樂節拍捶腿敲背，激發幼兒按四分和八分音符為一拍的兩種節奏做動作。 —教師根據音樂的節拍有節奏的朗誦歌詞。 2、學唱歌曲 —教師有感情的范唱。 —幼兒學唱，教師重點引導幼兒用親切柔和的聲音演唱。 3、合作表演歌曲 —鼓勵幼兒邊唱邊創編動作，自由表演。 —教師扮演奶奶，與一幼兒師范表演，表演時可有機的結合幼兒的動作創編。 —幼兒自由選擇同伴，三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。 —提供鬍子、圍裙等道具，幼兒表演唱。 4、體驗游戲 1、我們也來為給爺爺奶奶捶捶腿吧。 2、請男孩女孩自由組合，一個當爺爺或奶奶，一個當寶寶，寶寶給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿。結束後換角色。 3、可以游戲數次。

㈢ 幼兒園活動整合課程2~3歲托班《收拾》

可以吧!

㈣ 幼兒園托班整合教案動物的翅膀

活動目標 1、認識各種動物的翅膀，學習使用觀察記錄表。 2、激發幼兒參與科學活動的興趣。 3、幼兒能大膽想像，願意表達自己的想法。 活動准備： 1、師生共同收集有關動物翅膀的資料、卡片等，布置「動物翅膀」展。 2、實物投影儀。 3、觀察記錄表若干。膠棒、記號筆人手一支。... 活動過程： 一、帶領幼兒參觀翅膀展，初步觀察，激發幼兒的探索慾望。 1、參觀動物翅膀展。（幼兒搜集的資料圖片、手工、玩具、圖書） 師：小朋友，今天我們一起去參觀動物翅膀展，在參觀的時候我們要仔細觀察它們的翅膀，是什麼樣子的，有什麼特點。 2、引導幼兒分析討論。 提問：「剛才你看到了哪些動物？」「它的翅膀是什麼樣子的？」 「它會飛嗎？」 幼兒討論、回答。 教師小結：原來，動物們的翅膀是不同樣的，有的有羽毛，有的沒有；有的有兩對翅膀，有的只有一對；有的會飛，有的不會飛。現在我們再去仔細地觀察一下，然後把你看到的記錄下來。 二、第二次參觀，學會使用觀察記錄表。 1、出示、介紹觀察記錄表「首先請小朋友選一個自己喜歡的動物，將它們的小圖貼在左上角，然後根據你觀察的內容分別記錄在下面」。 第一：「它的翅膀上有羽毛嗎？如果有，我們可以做一個什麼樣的標記？沒有又可以用什麼來表示呢？」（幼兒討論，回答） 第二：「它有幾對翅膀呢？我們可以用什麼標記來表示？」（幼兒討論） 第三：「它會飛嗎？可以做什麼標記？」（幼兒討論） 2、幼兒自由觀察記錄，教師在旁給予指導和幫助。 「現在我們就拿上記錄表，選擇你感興趣的動物去觀察吧！」 3、集體講述自己的觀察結果。用實物投影儀放大幼兒的記錄表，請幼兒到前面來向大家介紹自己記錄的結果。 三、師生共同總結，得出結論。 1、「動物有翅膀就一定會飛嗎？」（不是）「哪些會飛哪些不會呢？」（雞、鴨、鵝等不會飛，鳥、蜜蜂、蝴蝶等會飛。） 2、「哪些動物的翅膀有羽毛？」（雞、鴨、鳥等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等沒有。） 3、「哪些動物有一對翅膀，哪些有兩對呢？」（鳥、雞等有一對，蝴蝶、蜻蜓等有兩對。） 4、「你還知道有那些動物也有翅膀呢？它們的翅膀又是怎樣的？」幼兒根據已有經驗回答。 四、幼兒自由想像「假如我有一雙翅膀」。 「如果我們人也有翅膀那該多好呀！你們想要翅膀嗎？如果有一對會飛的翅膀，你想做什麼呢？」幼兒暢談。 「小朋友們想得真好，我們一起到班上去把我們美好的願望畫出來吧！」 帶幼兒出活動室。

㈤ 幼兒園小班整合課《大荷葉》教案

活動目標： 1.理解兒歌大意，感受夏日的特點； 2.掌握字詞「荷葉」「床」，能正確認讀； 3.側面讓孩子了解，沒有經過主人的同意，是不可以隨意翻看人家的東西。 活動准備： 1.電子圖片《荷葉兒》圖片； 2.字卡「荷葉」「床」； 3.電鋼琴 活動過程： 1.問好：小朋友們下午好 2.橫橫今天上午的時候，給王丹老師打了個電話，說他的神秘袋找不到了，讓小朋友和王老師一起找一找，聽上去是很著急的樣子，我們一起來找找吧！（神秘袋已經悄悄的藏到了小朋友的椅子下面） 3.小朋友找到以後：太好了，我們找到他了，裡面會有什麼呢？我們打開看看吧！---------不對，這是橫橫的東西，沒有經過橫橫的同意我們是不能打開的，那怎麼辦呢？我們就先摸摸它吧！（摸的過程中，讓孩子感覺它的溫度） 4.感知溫度後：是熱的，誰能告訴我，現在是什麼季節？夏天有什麼特點呢？（小朋友的衣服有什麼不同嗎？） 5.啊呀，我們聊了這么多，都忘記給橫橫把神秘袋送過去了，趕快上車，去看看橫橫在干什麼。（開著汽車轉一圈，老師將大圖播放） 6.吱！橫橫的家到了，請小朋友到橫橫的沙發上坐下，看看他在干什麼？ 7.橫橫孩子睡覺呢！真是的！我們一起輕輕地叫醒他，橫橫……啊呀叫不醒，咦？好特別呀，橫橫睡在哪兒啊！（出示字寶寶「荷葉」）我們的小朋友在家睡在哪兒？（床）原來橫橫把荷葉當成床，睡覺呢！我們先和跳出來的字寶寶做做游戲，等橫橫起床吧！ 游戲：兩角蹲 請兩位小朋友到兩邊每人拿一個卡片，老師讀到哪個字寶寶，拿這個字寶寶的小朋友要蹲兩下，並和其他小朋友一起讀出來。輸掉的小朋友要學小蝸牛慢慢的爬會座位。 8.我們玩了這么久，看看橫橫起床了沒有。（沒有） 9.算了，橫橫一定是很累了，我們一起唱首歌來讓橫橫睡的更香吧！ 帶孩子們加動作唱一次，寶寶們跟琴唱一次。 10.看來橫橫已經睡熟了，請小朋友們輕輕地把小椅子放好，去上衛生間吧！

㈥ 幼兒園小班和諧發展有哪些課程

幼兒園和諧發展課程倡導的新教學理念是：和諧、發展、整合、滲透。通過課程的實施，促進幼兒身心全面發展，促進幼兒、教師與課程的和諧發展；實現領域之間的整合與滲透；促進多種教育資源的協調發展與良性互動。

㈦ 幼兒園整合課程小班還有誰要上車教案

活動目標： 1、 知故事中象聲詞運用的趣味性。 2、 了解公共汽車外觀及乘坐方法。 3、 幼兒活動時遵守秩序的觀念。 活動准備： 故事《還有誰要上車》，自製故事圖卡，尼龍繩一條、小紙片、數把小椅子。 活動過程： 一、教師用故事圖卡講故事《還有誰要上車》。 二、引導幼兒注意故事重復的情節，說說一個個動物如何上車。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味，並請幼兒模仿多種動物上車時發出的聲音。 三、請小朋友表演故事。說說自己乘坐汽車的經歷。教師提問：「有沒有和爸爸媽媽一起坐過汽車？」「怎樣乘車的？汽車停靠車站時，售票員說了些什麼話？需要多少錢買票？公共汽車是什麼樣子的，和其他車子哪裡不一樣？」我們坐汽車時要注意什麼事情？ 四、教師帶領幼兒玩「乘坐公共汽車」的游戲： 1、將繩子打個結製成一個大圈，當作公共汽車；在幾個地點放置小椅子作為站牌，要乘車的乘客在此等車。 2、教師當司機，其他的幼兒當乘客，並發給每人一張錢幣或月票卡（以小紙片代替）。 3、司機開著「公共汽車」按一定線路去載乘客，停靠站台時要報站名並提醒乘客注意安全；乘客上車需要買票或刷月票卡。 4、幼兒分組進行游戲活動 教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車時應注意的事項。 等車子停穩後再上車。上車後找到位子要趕緊坐好，如果沒有位子則要抓住扶桿。 在車上不能大喊大叫，也不能走來走去。下車的時候，要提前走到門口，車停穩後再下車。 活動延伸： 在其他的游戲活動時可繼續開展這樣的活動，讓幼兒更進一步了解乘車應注意的有關事項。 附： 故事： 還有誰要上車？ 小小司機看看鍾。開車的時間到了。 「今天有誰要坐車？准備好車票請上來吧。「 兔子來了，兔子要上車。 但是他說能不能等一等， 因為他的朋友布鵝也要上車。 布鵝來了，布鵝要上車。 但是他說能不能等一等， 因為他的朋友小豬也要上車。 小豬來了，小豬要上車。 但是他說能不能等一等， 因為他的朋友大綿羊和小山羊也要上車。 大綿羊和小山羊來了，他們要上車。 但是他們說能不能等一等， 因為他們的朋友胖狗阿嚕嚕也要上車。 胖狗阿嚕嚕擠上車， 嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、 嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰！ 車子終於開動了！

㈧ 幼兒園活動整合課程托班游戲本換衣服怎麼上

中國幼兒教育網

㈨ 幼兒園小班第一學期整合書有哪些

做教材的不會只做一個班，至少是做3階，有的教材是4階。 就整合課程而言，我們用的是《幼兒園多元智能主題活動》他有全國版和省版。